spørsmålet  |
svaret |
ile procent powierzchni ziemi zajmują oceany, ile lądy begynn å lære
|
|
|
|
|
Nizina to obszar do wysokości begynn å lære
|
|
200 - 300 m nad poziomem morza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ląd położony poniżej poziomu morza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dno jeziora poniżej poziomu morza
|
|
|
największa nizina na świecie begynn å lære
|
|
Nizina Zachodniosyberyjska
|
|
|
najniżej położone miejsce na ziemi begynn å lære
|
|
|
|
|
wysokość depresji Morza Martwego begynn å lære
|
|
|
|
|
wymień trzy rodzaje nizin begynn å lære
|
|
równina falista pagórkowata
|
|
|
na niizinie równinnej deniwelacje terenu są begynn å lære
|
|
|
|
|
nizina falista, deniwelacja terenu do begynn å lære
|
|
|
|
|
nina pagórkowata, deniwelacje terenu ponad begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obszar położony powyżej 300 m n. p. m. o niedużych wysokościach względnych dochodzących do 300 m
|
|
|
najwyżej położona wyżyna na świecie begynn å lære
|
|
Wyżyna Tybetańska (ponad 4000 m n. p. m.)
|
|
|
Jaką rzeźbę mogą mieć wyżyny? begynn å lære
|
|
pagórkowatą falistą lub równiną
|
|
|
typowo wyżynnym kontynentem jest begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obszary cechujące się dużymi wysokościami względnymi przekraczającymi 300 m
|
|
|
w Polsce za góry przyjmuje się tereny położone powyżej begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
fałdowe zrębowe wulkaniczne
|
|
|
najwyższy szczyt na ziemi i wysokość begynn å lære
|
|
Mount Everest 8850 m nad poziomem morza
|
|
|
"podział gór na mniejsze jednostki" begynn å lære
|
|
szczyt ✨pasmo ✨łańcuch ✨system gór
|
|
|
Mount Everest jest najwyższą górą na ziemi licząc od begynn å lære
|
|
|
|
|
najwyższą górą licząc od podnóża jest begynn å lære
|
|
|
|
|
najwyższa góra licząc od środka ziemi begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podłużne obniżenie w którego dnia płynie rzeka
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obszar otoczony ze wszystkich stron wzniesieniami, górami
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
płaski obszar wyniesiony ponad otoczenie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
bardzo rozległe niewysokie wzniesienie rozdzielające doliny rzek
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Przybrzeżna część morza lub oceanu do głębokości 200 m
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
strome zbocze między szelfem a basenem oceanicznym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
stosunkowe płaskie dno oceanu na głębokości od 3 do 6 tys. m pod poziomem morza
|
|
|
basen oceaniczny to inaczej begynn å lære
|
|
|
|
|
grzbiet śródoceaniczny to begynn å lære
|
|
podmorski łańcuch gór wulkanicznych, niektóre części mogą wystawać nad powierzchnię wody tworząc wyspy, w jego osi przebiega dolina ryftowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
długi wąski i bardzo głęboki fragment dna oceanu w strefie subdukcji
|
|
|
co kształtuje Kaniony podmorski begynn å lære
|
|
|
|
|
średnia wysokość lądów to begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
3794 m pod poziomem morza
|
|
|
procesy zewnętrzne czyli procesy... begynn å lære
|
|
|
|
|
procesy egzogeniczne kształtujące rzeźbę powierzchni Ziemi (5) begynn å lære
|
|
✨wietrzenie ✨ruchy masowe ✨spłukiwanie✨ erozja ✨akumulacja
|
|
|
