spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
może nim być sekretarz stanu, a w szczególnych przypadkach wojewoda
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
RM, Premier, ministrowie, KRRiT, komisje i komitety
|
|
|
terenowe jednostki organizacyjne administracji niezespolone składj begynn å lære
|
|
1. terenowe organy administracji rządowej 2. kierownicy państwowych osób prawnych 3. kierownicy innych państwowych jednostek organizacyjnych wykonujących zadania z zakresu administracji rządowej
|
|
|
terenowe jednostki organizacyjne administracji niezespolonej begynn å lære
|
|
nie są podporządkowani wojewodzie a właściwym ministrom lub centralnym organom administracji rządowej
|
|
|
przykłady terenowych jednostek organizacji niezespolonej begynn å lære
|
|
dyrektorzy urzędów morskich, dyrektorzy urzędów statystycznych i graniczni i powiatowi lekarze weterynarii
|
|
|
terenowa rządowa administracja zespolona begynn å lære
|
|
|
|
|
administracja terenowa rodzaje begynn å lære
|
|
rządowa, samorządowa, zespolona i niezespolona
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
minister właściwy do spraw administracji publicznej
|
|
|
wojewoda jest bezpośrednio podporządowany begynn å lære
|
|
|
|
|
stałym przedstawicielem RM w województwie ejst begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zwierzchnikiem rządowej administracji zespolonej
|
|
|
zwierzchnikiem rządowej administracji zespolonej est begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
akt prawa miejscowego (akty wykonawcze) i rozporządzenia porządkowe (przepisy porządkowe)
|
|
|
wojewoda wykonuje swoje zadania przy pomocy begynn å lære
|
|
wicewojewody, urzędu wojewódzkiego i organów rządowej administracji zespolonej
|
|
|
wicewojewodę powołuje i odwołuje begynn å lære
|
|
Premier na wniosek wojewody
|
|
|
zakres kompetencji wicewojewody określa begynn å lære
|
|
|
|
|
urząd wojewódzki jest kierowany przez begynn å lære
|
|
dyrektora generalnego urzędu, dzieli się na wydziały
|
|
|
wojewódzka administracja zespolona np. begynn å lære
|
|
policja, państwowa straż pożarna, wojewódzki konserwator budynków, nadzór budowlany
|
|
|
prawne formy działania administracji begynn å lære
|
|
1. akty normatywne (władcze) 2. akty administracyjne (władcze) 3. ugody 4. porozumienia administracyjne 5. czynności cywilnoprawne 6. czynności faktyczne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rozporządzenie, zarządzenie, uchwała
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
władcze rozstrzygnięcie organu władzy publicznej, zawierające normy postępowania skierowane do ogólnie określonego adresata w abstrakcyjnie określonej sytuacji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jednostronne oświadczenie woli organu administracji publicznej, kształtujące sytuację prawną konkretnie wskazanego adresata w indywidualnie oznaczonej sprawie
|
|
|
podwójna konkretność aktu administracyjnego begynn å lære
|
|
konkretny adresat i konkretna sprawa
|
|
|
przyrzeczenie administracyjne begynn å lære
|
|
informacja urzędowa, oświadczenie woli, szczególny akt administracyjny np. promes koncesji, interpretacja podatkowa
|
|
|
akty administracyjne dzielimy na: begynn å lære
|
|
Wewnętrzne, zewnętrzne 2. deklaratoryjne, konstytutywne 3. zależne od woli adresata, niezależne od woli adresata (jednostronne) 4. wywołujące skutki cyw. niewywołujące 5. regulujące sytuację p. osób / rzeczy, 6. związane/ oparte na uznaniu adm.
|
|
|
akty administracyjne konstytutywne begynn å lære
|
|
tworzą, znoszą lub zmieniają stosunki prawne, np. decyzja wywłaszczeniowa
|
|
|
zależne od woli adresata np. begynn å lære
|
|
decyzja o przyjęciu na studia
|
|
|
niezależne od woli adresata np. begynn å lære
|
|
decyzja wywłaszczeniowa, decyzja o wydaleniu cudzoziemca
|
|
|
akty wywołujące skutki cywilnoprawne begynn å lære
|
|
np. decyzja wywłaszczeniowa
|
|
|
akty niewywołujące skutków cywilnoprawnych np. begynn å lære
|
|
nałożenie kary finansowej
|
|
|
regulujące sytuację prawną osób begynn å lære
|
|
decyzja o przyjęciu na studia
|
|
|
regulujące sytuację prawną rzeczy begynn å lære
|
|
decyzja o wpisie do rejestru zabytków
|
|
|
moc obowiązująca aktu gdy begynn å lære
|
|
1. zgody z regulacjami prawa materialnego 2. wydany przez właściwy organ we właściwej formie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
może stanowić podstawę do uchylenia/stwierdzenia nieważności
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nie pociąga za sobą ani nieważności ani potrzeby uchylenia aktu administracyjnego (wystarczy sprostowanie czy uzupełnienie)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
porozumienie zawarte w formie pisemnej lub formie dokumentu elektronicznego między stronami postępowania administracyjnego posiadającymi sporne interesy
|
|
|
porozumienia administracyjne np. begynn å lære
|
|
porozumienie międzygminne
|
|
|
porozumienie administracyjne begynn å lære
|
|
dwustronna/wielostronna czynność dokonana przez podmioty, z których co najmniej jeden wykonuje zadania z zakresu adm. pub. dochodząca do skutku na podstawie zgodnych oświadczeń ich woli
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
gdy administracja nie podejmuje żadnego działania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powstanie uprawnienia strony postępowania
|
|
|
milczące załatwienie sprawy, milcząca zgoda begynn å lære
|
|
jeśli organ nie wyda sprzeciwu w terminie to się zgadza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
układ administracyjno-funkcjonalny który tworzą organy, urzędy i inne podmioty, powołane do realizowania zadań administracji publicznej w ramach ich właściwości obejmującej skalę całego kraju
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rm, premier, ministrowie, KRRiT, komisje i koitety
|
|
|
