→ Antyk → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
starożytność begynn å lære		czasy istnienia najstarszych cywilizacji w basenie morza śródziemnego i na bliskim wschodzie
epoka starożytności zaczęła się begynn å lære		4000 p.n. e kiedy wynaleziono pismo
koniec epoki starożytności begynn å lære		do upadku cesarstwa zachodnio-rzymskiego w 476 r
epitet begynn å lære		określenie rzeczownika
epitet stały begynn å lære		określenia tworzące trwały zwiazek np. zeus gromowładny albo prędkonogi achilles
porówniania homeryckie begynn å lære		rozbudowane porównanie
powtórzenia begynn å lære		polega na wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego
hiperbola begynn å lære		przedstawienie w sposób wyolbrzymiony
metafory begynn å lære		przenośnia np. czas to pieniądz, ktoś ma złote serce
aminizacja begynn å lære		przypisanie przedmiotom, zjawizkom, pojęciom cech istot żywych np. fala gniewnie uderzyła o brzeg
personifikacja begynn å lære		nadanie rzeczom pojeciom i zjawiskom cech ludzkich
hedonizm begynn å lære		człowiek ma żyć tak aby jego życie było jak najprzyjemniejsze
epikureizm begynn å lære		brak cierpienia jest szczęściem
różnica pomiedzy hedonizmem a epikureizmem begynn å lære		epikureizm zakłada unikanie cierpienia jako recepte na szczęście a hedonizm polega na spędzaniu życia na poszukiwaniu uciechy
mity teogoniczne begynn å lære		opowiadają o narodzinach bogów
mity kosmogeniczne begynn å lære		wyjaśniają początki świata
mity antropogeniczne begynn å lære		dotykają kwestii powstania człowieka
mity genealogiczne begynn å lære		przedstawiają dzieje rodów i narodów
gatunki literackie popularne w starożytności begynn å lære		mity, epos, tragedia, komedia, pieśń
gatunki liryczne begynn å lære		Oda, Hymn, Elegia
gatunki dramatyczne begynn å lære		tragedia, komedia
co za wdzieczamy starozytnym grekom begynn å lære		demokracja, wolnosc slowa, podstawy filozofii, stworzenie kanonu piekna w rzezbie i arkitekturze
filozofii begynn å lære		sokrates, arystoteles, platon
filozofia sokratesa begynn å lære		uwazal ze czlowiek madry nie moze czynic zla bo zawsze wybiera to co sprawiedliwe
filozofia platona begynn å lære		czlowiek postepuje zle tylko z nie wiedzy, wiedze mozna znalesc w ludzkiej duszy, czlowiek zatem powinnien sluchac rozumu
filozofia arystotelesa begynn å lære		nawazniejsze jest osiagniecie szczescia nalezy kierowac sie zasada zlotego srodka czyli odrzucac skrajnosci i wybierac to co posrednie
stoicyzm begynn å lære		nalezy przyjmowac wszytsko ze spokojem i kierowac sie wylacznie rozumem
steptycyzm begynn å lære		nie wiemy jaka jest naprawde rzeczywistosc wiec powinnismy powtrzymac sie od wydawania o niej opini
mimesis begynn å lære		nasladowanie rzeczywistosci w dzielach artystycznych
kanon begynn å lære		podstawowy wrzozec piekna okreslajacy idealne proporcje ciala w rzezbie, w pewnym stopniu dotyczylo to tez architektury
teatr antyczny begynn å lære		aktorzy- wylacznie mezczyzni, jesli mieli grac kobiety byli przebrani i mieli maski, odgrywane dramaty na scenie byly pisane tak aby na scenie wystepowaly co najwyzej trzy osoby
dramat wywodzi sie z begynn å lære		dionizji
dramat dzielil sie na begynn å lære		tragedie, dramat satyrowy, komedia
tragedia czyli begynn å lære		piesn kozlow, glowna postacia byl wybitny czlowiek, nastroj powazny
komedia begynn å lære		cele wychowawcze i moralne poprzez wysmiewanie wad ludzkich, mody, zycia politycznego
trzech wielkich tragikow greckich begynn å lære		Ajschylos, Sofokles, Eurypides
topos begynn å lære		motywy, tematy powtarzajece sie w pozniejszych epokach w literaturze, sztuce, filmie
najbardziej znane toposy z mitologii begynn å lære		motyw milosci, walki, wedrowki, domu, labiryntu
kompozycja Iliady begynn å lære		24 ksiegi, retrospekcja, wspomnienia i rozmowa o przeszlosci oraz wyjasnienie narratora, dygresje, wtracenia
dygresja begynn å lære		dopowiedzenia odbiegajace od tematu
cechy eposu begynn å lære		dzielo epickie swiat przedstawiony, pokazuje dzieje legendarnego lub historczynego bohatera na tle wydarzen przelomowych, akcja jednoczesnie w swiecie bogow i ludzi, opowiada wszechwiedzacy narrator, inwokacja
cechy stylu homeryckiego begynn å lære		patetyczny język, epitety stale, porownania homeryckie, powtorzenia, hiperbola, iheksametr rodzaj wiersza antycznego
odyseja begynn å lære		epos przedstawia wedrowke odysa, wplyw bogow na ludzi jest ograniczony poniewaz losem kieruje przeznaczenie,
katarzis begynn å lære		oczyszczenie doswiadczane przez widza teagedi, oznacza intenstywne przezycie litosci, trwogi prowadzocej do wyzwolenia sie z tych uczuc
chybris begynn å lære		pycha, duma prowokujaca postawa wobec bogow ktora sciaga na bohatera kare
hamartia begynn å lære		wina tragiczna przewinienie ktore popelnia bohater powodujac katastrofe
los begynn å lære		przeznaczenie ktore musi sie spelnic, nie da sie przed nim uciec
ironia tragiczna begynn å lære		mowimy o niej kiedy bohater nie swiadom swojej sytuacji podejmuje dzialania prowadzac do katastrofy
odwolania filozoficzne w piesniach horacego begynn å lære		epikureizm i stoicyzm, nalezy zyc zgodnie z zasada zlotego srodka, carpe diem, akceptacja losu, obserwuj nature aby sie o sobie nauczyc
carpe diem begynn å lære		chwytwaj dzien
kontrapost begynn å lære		pozycja ciala w ktorej ciezar skupia sie na jednej nodze
zasada decorum begynn å lære		odpowiednie dobranie stylu do gatunku i tematyki wypowiedzi

antyk

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer