Antyk - wprowadzenie i początek

 0    47 fiche    patkaszczurek
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet język polski svaret język polski
notatka syntezujaca
begynn å lære
nie cytuj, 60-90 słów
retoryka
begynn å lære
sztuka mówienia i wymowy
pytanie retoryczne
begynn å lære
nie oczekuje sie na nie odpowiedzi
metafora
begynn å lære
dwa słowa razem nabierają nowego znaczenia
elipsa
begynn å lære
zdanie pozbawione istotnej części składniowej, zazwyczaj osoby
apostrofa
begynn å lære
uroczysty zwrot do adresata
gradacja
begynn å lære
wyliczenie
porównanie
begynn å lære
jednej rzeczy z drugą
epitet
begynn å lære
określenie do rzeczownika
peryfraza
begynn å lære
opis czegoś, który jest dłuższy niż jedno słowo
elegia
begynn å lære
utwor żałobny
kontekst
begynn å lære
przykład tej samej rzeczy z innej książki lub życia, historii, religii, filmu
periodyzacja
begynn å lære
podział dziejów na epoki
antyk
begynn å lære
starożytna cywilizacja grecko rzymska
filozofia
begynn å lære
rozważania nad ideami i problemami świata
etyka
begynn å lære
dziedzina dot. właściwego sposobu postępowania
epistemologia
begynn å lære
dziedzina dot. sposobu w jaki poznajemy rzeczywistość
metafizyka (ontologia)
begynn å lære
dziedzina dot. teorii bytu czyli tego co istnieje
Sokrates
begynn å lære
SOKRATES 1. cnota = doskonałość, mądrość. 2. jego metodą rozważań był dialog. 3. ludzkie poznanie jest niepełne, ograniczone. 4. zostal skazany na śmierć przez rzekoma demoralizacja młodzieży
Platon
begynn å lære
PLATON 1. uczeń sokratesa. 2. twórca pierwszego systemu filozoficznego - idealizmu. 3. założyciel akademii platońskiej. 4. "każdy element świata doczesnego ma swój idealny pierwowzór. 5. najwyższa wartość = dusza///
Platon
begynn å lære
PLATON 6. człowiek powinien zbliżać sie do ideału i w tym znajdowac szczęście i cel. 7. zbliżać sie tylko poprzez dialog
Arystoteles
begynn å lære
1. uczeń Platona 2. wprowadził- eudajmonie = ostateczny ideal szczęścia 3. szczęście może dać jedynie praktyczne czynienie dobra 4. życie powinno być z ideałem złotego środka, bez skrajności 5. byt to materia i forma 6. poznanie za pomocą rozumu i zmysłów
szkoły filozoficzne
begynn å lære
rodzaje nieformalnych zgrupowań filozofów mających wspólne założenia filozoficzne
Sofiści
begynn å lære
SOFIŚCI 1. wędrowni nauczyciele 2. wiedza z zakresu polityki i życia społecznego. 3. najważniejsza wartością jest rozum 4. agnostycy. 5 człowiek odbiera rzeczywistość subiektywnie w zależności od tego kim jest (relatywizm poznawczy)
hedoniści
begynn å lære
HEDONIŚCI 1. przyjemność cielesna = najwyższe lub jedyne dobro. 2. do szczęścia nie wystarczy brak cierpienia, konieczne jest aktywne odczuwanie przyjemności
Cynicy
begynn å lære
CYNICY 1. celem życia jest wyzwolenie od własnych pożądań i konwencji społecznych. 2. życie zgodne z naturą. 3. przedmioty materialne = źródło nieszczęścia. 4. praktykowanie ubóstwa
Sceptycy
begynn å lære
SCEPTYCY 1. szkoła wątpienia. 2. działanie w zgodzie z rozumem. 3. kazdy sąd mozna zakwestionowac
Epikurejczycy
begynn å lære
EPIKUREJCZYCY 1. celem życia jest dążenie do przyjemności i szczęścia 2. przyjemności duchowe nad cielesne 3. mądrość i sprawiedliwość. 4. warunkiem szczęśliwego życia jest brak cierpien 5. carpe diem = chwytaj dzień
Stoicy
begynn å lære
STOICY 1. w każdej sytuacji potrafią nad sobą panować. 2. rozumowo i bez zbędnych emocji oceniać zjawiska. 3. podchodzić do rzeczy z dystansem. 4. ostateczny cel człowieka = wewnętrzny spokój
Mit
begynn å lære
narracyjna opowieść, która wyjaśnia niezrozumiałe zjawiska, strukturę świata, pochodzenie i naturę człowieka, jego relacje ze światem bostw.
Mitologia
begynn å lære
zbiór mitów danej społeczności
Politeizm
begynn å lære
Wiara w wielu bogów
Monoteizm
begynn å lære
wiara w jednego Boga
Archetyp
begynn å lære
(pierwowzór) pradawne wyobrażenie wzorów ludzkich postaw i zachowań /// bunt dla dobra ludzkości- prometeusz
Topos
begynn å lære
Stały motyw, obraz powtarzający sie w literaturze na przestrzeni wieków. (topos genezyjski obraz stworzenia świata)
sztuka antyczna
begynn å lære
1. najważniejsze założenia: harmonia, równowaga, logika, spokój, piękno. 2. W przypadku postaci ludzkich: właściwe proporcje ciała.
Freski
begynn å lære
czyli malarstwo ścienne polegające na malowaniu specjalnymi farbami na mokrym tynku
budowla
begynn å lære
Panteon w Atenach
budowla
begynn å lære
koloseum w Rzymie
rzeźba
begynn å lære
Grupa Laokoona
rzeźba
begynn å lære
nike z Samotraki
rzeźba
begynn å lære
Wenus z milo
malarstwo
begynn å lære
malarstwo czerwonofigurowe
malarstwo
begynn å lære
malarstwo czarnofigurowe
Liryka
begynn å lære
naśladuje świat za pomocą rytmu wiersza, muzyki, tańca
Epika
begynn å lære
naśladuje swiat za pomocą narracji (opowieści o wydarzeniach) rytmu wiersza
Dramat
begynn å lære
naśladuje swiat za pomocą akcji scenicznej (wydarzenia są pokazywane a nie opowiadane)

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.