|
begynn å lære
|
|
ich myśli wybiegają poza to, co było wówczas możliwe; teatr symbolistyczny to teatr kameralny; pierwszy ich odruch to wyrzucić wszystko, oczyścić teren gry
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
o autonimii teatru, który nie zależy od rzeczywistości, kończy się dosłowność teatru, zamknięty i autonomiczny model świata; myślenie architektoniczne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dostosowanie przestrzeni do dramatu, didaskalia podlegają interpretacji (tworzenie innego dzieła)
|
|
|
podstawowy środek wyrazu w teatrze Wagnera wg Appii begynn å lære
|
|
muzyka, która wpisuje aktora w przestrzeń
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nie obraz, ale dynamiczna przestrzeń wypełniona ruchem, energią
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przy świetle elektrycznym scenografia malowana jest zdemaskowana
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
należy łączyć światło i przestrzeń (modyfikacja światłem i cieniem)
|
|
|
czego należy szukać wg Appi begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
syntezę, skrót, uogólnienie kostiumu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powstaje tak instytut badający przestrzeń; laboratorium sztuki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przestrzeń rytmiczna (potem używane w teatrze tańca)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nowo wymyślone przestrzenie teatralne; wyjście ze sceny pudełkowej, brak ramy prosceniowej; ścianki białego płótna okalają przestrzeń sceny, a za nimi światła (bez widocznego źródła); schody i podesty
|
|
|
przez co zmienia się przestrzeń wg Appii? begynn å lære
|
|
|
|
|
z kim korespondował Craig? begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
co próbował wystawić Craig? begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odnowy języka scenicznego, krytykował system gwiazdorski
|
|
|
elementy przestrzeni Craiga begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
umowne - tuniki, pseudotuniki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
śpiewakami i tancerzami - bo fascynował go ruch, improwizacja taneczna jako element ożywiający spektakl
|
|
|
inscenizacja Hamleta Craiga begynn å lære
|
|
kolorystyka-czerń i złoto; parawany jak blejtramy (chociaż Craig chciał, żeby wysuwały się z podłogi); przepisuje projekty renesansowe na współczesny język
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
staje się drugim "ja" aktora
|
|
|
ostatnia inscenizacja Craiga begynn å lære
|
|
Pasja wg św Mateusza - Bach
|
|
|
