spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
przekonanie ze rozum jest najwazniejszy i to za jego pomoca nalezy poznawac swiat
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przekonanie o poznawaniu swiata za pomoc zmyslow
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wiara w to ze wszystkie wydatzenie zostaly z gory zaplanowane nie zaleznie od nas
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wiara ze bog stworzyl swiat i go tak sostawil, bez zadnej dalszej ingerencji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
styl literacki z wyszukanym slownicstwem i wieloma srodkami stylistycznymi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
poglad filozoficzny polegajacy na tym ze nie mozemy stwierdzic czy Bog isteniej czy tez nie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ruch w kosciele katolickim powstrzymujacy dzialania reformacji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wzorzec osobowy szlachcica - katolik z wygodnym wiejskim zyciem i wąskim mysleniu, tradycjonalista
|
|
|
sarmatyzm rubaszny (twórca) begynn å lære
|
|
|
|
|
sarmantyzm oswieceniowy (twórca) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zawiera ukryte tresci (alegoria), przeslania morlane, morał - I. Krasicki, Naruszewicz
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
utwor osmieszajacy lub pietnujacy jakies zjawiska - I. Krasicki, Naruszewicz
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powazna forma ale blacha tematyka, parodia poematu heroicznego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
popularyzuje danà mysl filosoficzna ale jednoczesnie krytykuje doszukujac sie nie konsekwencji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zawiera wątki wanitatywne, czesto porusza temat boga i opowiada o kruchosci zycia
|
|
|
tworcy poezji metafizycznej begynn å lære
|
|
M.S. Sarzyński, D. Naborowski, S. Grabowiecki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powstawal na dworach krolewskich i dotyczyla spraw dworskich oraz ludzkich np milosci, okolicznosciowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
J.A. Morsztyn, A. Naruszewicz, J. Kochanowski
|
|
|
klasycyzm (tworcy, gatunki, tematyka, typ bohatera, cel) begynn å lære
|
|
Naruszewicz, Krasicki; Bajki, satyry, ody; nawiązanie do racjonalizmu, antyczne wzorce oraz kultura; mądry, doswiadczony; odtworzenie i interpretacja idealnych form, jakie istniały w antycznej sztuce
|
|
|
sentymentalizm (tworcy, gatunki, tematyka, typ bohatera, cel) begynn å lære
|
|
F. Karpiński, J.A. Mursztyn; sielanka, dramat, sonet; uczucia, milosc, emocje; emocjonalny, namietny, zdradliwy; uwazano ze czlowek w cywilizacj stracil podstawowe wartosci i chcieli aby powrocil do natury
|
|
|
