BIOL MOL 4

 0    251 fiche    chomikmimi
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet język polski svaret język polski
Mutacja co to
begynn å lære
dziedziczne stałe zmiany w sekwencji zasad DNA.
Czy może być mutacja punktowa? (przykład)
begynn å lære
tranzycją (GC -> AT) lub transwersją (GC -> TA)
Co może powodować przesunięcie ramki odczytu kodu genetycznego?
begynn å lære
Delefecje i insercje
Mutacje ciche, co robią
begynn å lære
Nie wywołują zmiany fenotypowej
Mtacje missensowe co robią?
begynn å lære
Zmieniają sens kodonów
Od czego zależy wysoka precyzja replikacji DNA?
begynn å lære
od właściwego tworzenia par zasad nici matrycowej i napływających nukleotydów w miejscu aktywnym polimerazy DNA, sprawdzania i korekty włączanych zasad przez egzonukleazę 3'->5' i od fuunkcjowania aparatu naprawy
Co rozumiemy przez wysoką precyzję replikacji DNA?
begynn å lære
1 błąd na 10^10 wbudowanych zasad
Głowne produkty naświetlania DNA promieniami Uv?
begynn å lære
dimery pirymidynowe
Mutacje chemiczne- co to
begynn å lære
Analogi zasad, które mogą ulec niewłaściwemu sprowaniu podczas replikacji DNA
co powoduje kwas azotawy?
begynn å lære
deaminację cytozyny i adeniny
Co robią czynniki alkilujące i arylujące?
begynn å lære
Wytwarzają zw. addycyjne, które mogę blokować tranksrypcję i replikację oraz powodować mutacje przez bezpośrednią lub pośrednią mutagenezę
Jaka jest większość mutagenów chemicznych?
begynn å lære
kancerogenna
Jak jest naprawiana większość uszkodzeń w DNA?
begynn å lære
przez mechanizmy naprawy przed przejsciem widelek replikacyjnych
Co jeżeli nie nastąpi naprawa przed przejściem widełek replikacyjnych?
begynn å lære
Może dojść do błędnej syntezy DNA z udziałem wyspecjalizowanej polimerazy DNA i 1 lub wiecej niewlasciwych zasad zostanie wbudowana naprzeciw uszkodzenia (mutageneza pośrednia)
mutacja punktowa na czym polega
begynn å lære
na zmianie pojedyńczej zasady
Mutacja cicha, co to?
begynn å lære
mutacja występująca w niekodującej lub nieregulatorowej części DNA albo w trzeciej pozycji kodonu
Mutacja missensowna
begynn å lære
Wynikiem mutacji jest zmiana aminokwasu w produkcie białkowym genu
Mutacje nonsensowne
begynn å lære
Mutacje, które powodują powstanie nowych kodonów stop
Co powodują mutacje nonsensowne?
begynn å lære
Skracanie produktów białkowych
Co mogą powodować insercje i delecje?
begynn å lære
Przesunięcie ramki odczytu
Kiedy może powstać polimorfizm genetyczny?
begynn å lære
Kiedy nagromadzi się wiele cichych i nieletalnych mutacji w populacjach
Jakie mutacje mogą prowadzić do nowotworzenia?
begynn å lære
Mutacje działające na procesy wzrostu i śmierci komórki
Podstawowy proces przekształcenia leków do nieaktywnych form
begynn å lære
to acetylacja i utlenianie
U człowieka najczesta polimorfizmy dotyczą
begynn å lære
idoform cytochromu P-450 tj CYP2D6, CYP2C19 lub N-acetylotransferazy
CYP1A1
begynn å lære
na chromosiomie 15; mała zmienność genetyczna; wykazują aktywność w keratynocytach (zainteresowanie w leczeniu chorób skóry
!!!); mutacja genu m1 lub m1 i m2 - cyp1a1, u kogo
begynn å lære
często u osób z trądziiem pospolitym
mutacja m2 - cp1a1
begynn å lære
rak sutka i endometrium;
Udział związków egzogennych - cp1a1, co sprawia?
begynn å lære
udział związków egzogennych zwiększa ryzyko raka płuc, przełyku i gruczołu krokowego przez upośledzenie metabolizmy karcynogenów
CYP1A2*1C
begynn å lære
zmiejszona aktywność enzymów;
CYP1A2*1F
begynn å lære
prowokuje zmiejszenie indukcji genu; kliniczne róznice u Azjatów i Afrykanów
CYP1A2
begynn å lære
na chromosomie 15; odpowiada za wątrobowy metabolizm np. paracetamol, teofilina czy neuroleptyki;`Choroby nowotworowe tj rak jądra, trzustki
CYP1B1
begynn å lære
– na krótkim ramieniu chromosomu 2; udział w hydroksulacji estrogenów i metabolizmie prokarcynogenów; nowotwory estrogenozależne; zwiększa ryzyko wystąpienia jaskry z otwartą kątem przesączania
CYP2A6
begynn å lære
częstość wystąpienia zmutowanych alleli to 3%; zlokalozowany na chromosomie 19; odpowiedzialny za metabolizm np. kumaryny, halotan, disulfiram. nikotynę i inne składniki dymu papierosowego; nie ma powinowactwa z rakiem płuc
CYP2B6
begynn å lære
na chromosomie 19; nieprawidłowy alle *5 u 11-14%, a 7* u 3%; odpowiedzialny za metabolizm wątrobowy fenobarbitalu, klotrymazolu i cyklofosfamidy; inhibitorem dla klopidogrelu
znanymi lekami zwiększającymi aktywność enzmymów cyp1a2
begynn å lære
fenytoina, omeprazol i karbamazepina;
znanymi lekami zmniejszającymi aktywność enzmymów cyp1a2
begynn å lære
cymetydyna i cyprofloksacyna.
CYP2C8
begynn å lære
za metabolizm wątrobowy cytostatyków, niesteroidowych lekór przeciwzapalnych, a także antyarytmiczne jak amiodaron; przemiana wąsów aracgudonowego; zaburzenie funkcji tego enzymów powoduje np. nadicninie tętnicze i ostre zespół wieńcowy
CYP2C9
begynn å lære
metabolizm leków doustnych antykoagulantów, leki przecwicukrzyczowe, niesteroidowe leki przeciwzapalne czy sartany(losartan; walsartan; irbesartan- metabolizowane; kandesartan eprosartan; olmesartan; telmiartan- niemetabolizowane)
CYP2C18-
begynn å lære
zwiększa efektywność omeprazolu,
CYP2C19
begynn å lære
omeprazol go inhibituje; działa hamująco na esomeprazol; fluwoksamina, fluksetyna, moklobemid, worykonazol, flukonazol, tyklopidyna
cyp3a4
begynn å lære
działą na statyny i kropidofrel; leki metabolizowane: atorwastatyna, lowastatyna i simwastatyna; niemetabolizowane - -rawastatyna i fluwastatyna. Klopidogren aktywowany przez ten cyp wraz z CYP2C19;
genetyczne uwarunkowana wrażliwość na chlorek suksametonium
begynn å lære
ten chlorek jest depolaryzującym lekiem zwiotczającym m. szkieletowe; ma bardzo krótki czas działania; najpierw twarza, krtani, miedzyzebrowe, przepona, i pozostałe; działanie po 1min a działąnie 3-6 min;
hipertemia złośliwa
begynn å lære
– nie spowodowa działaniem jednego leku, temp ciała 43-44 stopni; mutacja genu 19q13.1 jest przyczyna; zmutowana forma uwalnia wapni do cytoplazmy; co powoduje napiecie mieśni, drżenia mięśniowe; dziedziczona autosomalnie dominująco
jakie leki - hipertermia złośliwa
begynn å lære
wyzwalają ją anestetyki wziewne (halotan, izofluran, enfluran, eter dwuetylowy); anestetyki dożylne (ketamina), leki zwiotczające (suksametonium, deksametonium, galamina), glikozydy naparstnicy;
akatalazemia (choroba Takahary) i hipokatalazemia
begynn å lære
gen zlokalizowany na krótkim ramieniu 11 (11p13); dziedziczony autosomalnie recesywnie!!!; obajwy: owrzodzenie śluzówek jamy ustnej, owrzodzenie podudzia i skłonność do wczesnego wypadania zębów
metabolizm alkoholu etylowego - I etap
begynn å lære
pierwszy etap utleniania etanolu jest katalozowany przez ADH 1 i ADH2 (objawy zaczerwienie skóry; bóle głowy; psabienie, nudnośći, bóle brzucha i hipotonia);
metabolizm alkoholu etylowego - II etap
begynn å lære
drugi etap zachodzi przy dehydrogenazie aldehydowej cytoplazmatycznej (ALDH1) i mitochondrialnej (ALDH2); produktem jest kw octowy który przechodzi do acetylokoenzymu A;
porfilie
begynn å lære
jest wątrobowa i erytropoetyczna; ostra porfilia przerywana (OPP)- dziedzczona autosomalnie dominująco
krzywizna oporna na wit D3-
begynn å lære
mutacja genu VDR odpowiada za powstawanie krzywicy opornej na wit d3 i jest dziedziczona dominująco z sprzężeniu z chromosmie X!!!; inna przyczyna może być niedobór hydroksylaz odpowiedzialnych za proces aktywacji wit d3
ekogenetyka
begynn å lære
– jedna z dziedzin jest nutrgenomika – zajmują się uwarunkowanymi genetycznie reakcjiami organizmu na obecne w diecie składniki pokarmowe
niedobór dehydrogenazy glukozo-6-fosforanowej- G6PD odpowiedzialny za...
begynn å lære
powstawanie głownego czynnika redukującego w komórkach czyli NADPH;
niedobór dehydrogenazy glukozo-6-fosforanowej- G6PD: gdzie, co robi
begynn å lære
zlokalizowany na X (Xq28); skróca czas przeżycia erytrocytów; obajwami są żółtkaczka u niemowląt i ostra lub przewleka żółtaczka hemolityczna; spożycie bobu (VICIA faba) i innych strączkowych mogą to powodować;
niedobór α-1-antytrypsyny
begynn å lære
jest głownym osoczowym enzymem o aktywnośći antyproteazowej; gen PI kodujący syntezę α-1-antytrypsyny jest zlokalizowany na 14 (14q32.1);
niedobór α-1-antytrypsyny, a homozygoty recesywne
begynn å lære
homozygoty recesywane są narażone na działąnie enzymów proteolitycznych pochodzących z własnego ukłądu odpornościowego, jak i uwalnianych przez bakterie w obrebie dolnych dróg oddechowych
niedobór paraoksonazy, jaki gen
begynn å lære
gen PON1 zlokalizowany na 7 (7q22) i jest sprzężony z genem CFTR (7q31-q32) odpowiedzialny za syntezę błonowego kanału chlorkowego, którego mutacja prowadzi do mukowiscydozy!!!. w enzymie o niskiej aktwynosci w pozycji 191 argininę zastępuje glutamina
niedobór paraoksonazy
begynn å lære
w wyniku zatrucia obajwy związane z nadmiarem ilością acetylocholiny (silna stymulacja ukł przywspółczulnego); objawy to ślinotok, nadmierna produkacja śluzu w drzewie oskrzelowym, bradykardia, drżenie i skurcze mięśniowe;
hemochromatoza
begynn å lære
dziedzczona autosomalnie recesywnie!!!; gen HFE lokalizacja na chromosmie 6 (6p21.3); w wyniku mutacji zwiększa się wchłanianie żelaza z pożywki;
hipolaktazja (niedobór laktazy)
begynn å lære
kontrolowana przez 3 allele (L- całe życie; l1 – brak w okresie dorosłym; l2 – wgl nie ma)
Fenyloketonuria
begynn å lære
dziedzicozna autosomalnie recesywnie (12q24.1); przyczyną jest uszkodzenie genu kodującego hydroksylaże fenyloalaniny przekształcającej fenyloalaninę w tyrozynę; nieleczenie powoduje ciężkie upośledzenie umysłowe
wrażliwość smaku na fenylotiomocznik
begynn å lære
występuje w wielu jarzynach; warunkuje tą wrażliwość gen dominujący T; homozygota recestwna nie będzie odczuwać tego smaku; osoby odczuwające gorzki smak PTU wykazują mniejszą skłonność do palenia papierosów i picia napojów alkoholowych
celiakia-
begynn å lære
wywołana brakiem swoistej aminopeptydazy; gliadyna jeden ze składników glutenu nie zostaje rozkładana do aminokwasów; w efekcie zanikają kosmki, pojawiają się nacieki komórek plazmatycznych, a w dalszej kolejności obajwy zespołu złęgo wchłaniania
stosowanie węglanu litu może prowadzić do
begynn å lære
powstania wad serca, w tym koarktacji aorty i zespołu Ebsteina
jakie leki - atak porfirii
begynn å lære
lekami króre mogą powodować ten atak to: barbiturany, sulfonamidy, leki przecwibólowe, antybiotyki, alkaloidy sporyszu, etanol, doustne środki antykoncepcyjne;
Transpozony
begynn å lære
(sekw. ruchome) - fragmenty DNA zdolne do przemieszczania się w obrębie genomu, bezpośrednia transpozycja (bez etapu RNA), sekw. ruchome
retrotranspozony
begynn å lære
przemieszczają się w genomie nie tylko w obrębie jednej komórki, sekw. ulegają odwrotnej transkrypcji i w postaci DNA integrują się z genomem w nowym miejscu
retropozony
begynn å lære
przemieszczają się w genomie w obrębie komórki, mechanizm ten sam jak u retrotranspozonów
Satelitarny DNA
begynn å lære
podczas ultrawirowania w gradiencie gęstości CsCl bardzo lekki lub bardzo cięzki 3 frakcje satelitarne: satelitarny I - lekki, ↑ A+T satelitarny II, satelitarny III - ciężki, ↑ G+C
Satelitarny DNA, gr I
begynn å lære
heterogenna grupa powtórzeń 5 pz., głw. skł. frakcji II i III (np. w heterochromatynie ramion q chromosomu Y)
Satelitarny DNA, gr II
begynn å lære
↑ A+T, głw. skł. frakcji I, grupa powtórzeń 17 pz (typ A) lub 25 pz (typ B) (np. ramiona q chromosomu Y)
satelitarny DNa, gr III
begynn å lære
↑ G+C, grupa powtórzeń 70 pz lub 140 pz, ok. 4000 kopii
Satelitarny DNA, gr IV
begynn å lære
regiony centromerowe wszystkich chromosomów, 3% genomu człowieka
Satelitarny DNA, gr V
begynn å lære
grupa powtórzeń 2400 pz, ramiona q chromosomu Y
minisatelity
begynn å lære
sekw. satelitarne o ↓ liczbie powtórzeń, np. intron genu mioglobiny (4 powtórzenia sekw. 33 pz)
Izochory
begynn å lære
długie liczące ponad 300 000 pz regiony DNA o homogennym składzie zasad azotowych
rodziny izochor
begynn å lære
podział ze względu na zawartość i sumę par G+C oraz gęstość (wykazaną w wirowaniu z Cs 2 SO 4 w obecności soli Ag)
L1 i L2, izochor
begynn å lære
62% genomu człowieka - rodziny izochor lekkich (↓ G+C), niska gęstość genów
H1 i H2, izochor
begynn å lære
31% genomu człowieka - rodziny izochor ciężkich (↑ G+C)
izochor h3
begynn å lære
3-4% genomu człowieka - rodziny izochor ciężkich (↑↑↑ G+C), najwyższa zawartość genów (20x większa), „rdzeń genomu”
wyspy CpG
begynn å lære
rejony niezmetylowane, wielkość 1 kb, występuje deoksycytydyna i deoksyguanozyna - dinukleotydy CpG, ↑ wrażliwe na restryktazy, G+C = 65% prawdopodobnie regiony promotorowe, oddziałują z czynnikami transkrypcyjnymi, głównie w cytogenetycznych prążkach R
Zawartość poszczególnych rodzin izochor a prążki chromosomalne - g
begynn å lære
głównie z L1 i L2
Zawartość poszczególnych rodzin izochor a prążki chromosomalne -r
begynn å lære
prążki T zbudowane z H2 i H3, prążki R’ głównie H1, podklasy: T’ głównie H3 i H2, R” brak H3 i H2
Zawartość poszczególnych rodzin izochor a prążki chromosomalne - t
begynn å lære
46-58% genomu człowieka, ↑ aktywność transkrypcyjna, ↑ wysp CpG
mtDNA dziecka (matka ojciec)
begynn å lære
99,9% mtDNA matki + 0,1% mtDNA ojca
mitochondrium, a dna
begynn å lære
śr. 1000 mitochondriów w pojedynczej kom. Somatycznej, najwięcej w kom. włókien mięśniowych, nerek
mtDNA
begynn å lære
nie ulega rekombinacji, trudno go naprawić, ok. 10x więcej mutacji w mtDNA niż w jądrowym (głw. mutagen to wolne rodniki tlenowe), dwuniciowy, kolisty, 16 569 pz
region intercistronowy
begynn å lære
87 pz, reszta genów leży bez przerw (duża oszczędność)
overlap/nadpisanie jednaj zasady
begynn å lære
ostatnia zasada jednego genu jest również pierwszą kolejnego
ile genow koduje RNA?
begynn å lære
22
sekwencjonowanie dubeltówkowe
begynn å lære
pocięcie badanego DNA na ↑↑↑ fragmentów, sekwencjonowane, dopasowywanie „tekstów” poszczególnych fragmentów przeprowadzane komputerowo, metoda jest szybsza
Mapowanie genomu
begynn å lære
przypisanie konkretnym genom określonych pozycji na chromosomach
mapa genetyczna
begynn å lære
pomiar tendencji dwóch nieallelicznych genów do wspólnego segregowania podczas mejozy (identyfikacja sprzężeń)
mapa cytogenetyczna
begynn å lære
odzwierciedlają pasmowy ukł. prążków w zależności od stosowanej metody wybarwiania, np. FISH (dokładność ok. 100 tys. pz)
mapa fizyczna
begynn å lære
ukazują położenie genu w specyficznym miejscu na chromosomie, wymagają bezpośredniego badania DNA, mają różną rozdzielczość
co wykorzystują mapy genetyczne?
begynn å lære
wykorzystują markery genetyczne (np. RFLP, SSLP, SNP) do identyfikacji locus częstość z jaką dwa geny są rekombinowane jest wprost proporcjonalna do ich odległości na chromosomie
Krzyżówki wielopunktowe
begynn å lære
przeprowadzane w mapowaniu genetycznym, jeśli jest możliwość eksperymentów hodowlanych umożliwia ustalić pojedynczy i podwójny crossing-over częstość podwójnych crossing-over jest iloczynem pojedynczych crossing-over dwóch sąsiednich obszarów chromosomu
współczynnik koincydencji
begynn å lære
(K) - stosunek częstotliwości wykrytych podwójnych crossing-over do częstości obliczonej z ww. iloczynu (oczekiwana częstość) K< 1 koincydencja pozytywna, K> 1 koincydencja negatywna, interferencja całkowita - podwójny crossing-over nie zachodzi K=0
logarytm ilorazu szans (lod score)
begynn å lære
metoda oparta na pomiarze serii prawdopodobieństw, czy geny są sprzężone
Mapy fizyczne
begynn å lære
11. Mapy fizyczne jednostka mapowania fizycznego - para zasad (bp) zazwyczaj wstępny etap do sekwencjonowania genomu najczęściej stosowane: mapowanie restrykcyjne, mapowanie STS
Mapowanie restrykcyjne
begynn å lære
stosowanie enzymów restrykcyjnych (najczęściej dwóch), cięcie nici DNA w określonych miejscach układ miejsc restrykcyjnych jest unikatowy - ich obraz jest charakterystycznym znakiem danego odcinka genomu
Mapowanie miejsc zaznaczonych sekwencyjnie (STS)
begynn å lære
przypisywanie określonym odcinkom genomu sekw. unikatowych (zazwyczaj 100-150 bp, VNTR/STS)
est
begynn å lære
unikatowa sekwencja, która znajdzie się w analizowanym genomie
Rekombinacja homologiczna u e coli
begynn å lære
Homologiczna (HR) - za nią odpowiada crossing-over kontrolowana u E. coli przez białka - kompleks RecBCD (helikaza i nukleaza), przygotowuje DNA do rekombinacji, rozplątuje, oddziela nici SSB stabilizuje ssDNA DNA łączy się z RecA
Rekombinacja niehomologiczna
begynn å lære
mikrohomologia, homologiczne fragmenty 1-6 pz, blisko miejsca pęknięcia ułatwia łączenie wolnych końców
Rekombinacja zlokalizowana
begynn å lære
dotyczy wymiany niehomologicznych, ale specyficznych fragmentów katalizowana przez białka rozpoznające specyficzne sekw. zasad
Rekombinacja transpozycyjna
begynn å lære
proces z wykorzystaniem zasad rekombinacji, prowadzi do przeniesienia fragmentu DNA (transpozonu) w inne miejsce. transpozony DNA przenoszone replikatywnie lub konserwatywnie
transpozony złożone
begynn å lære
para elementów IS, zawierają gen kodujący np. oporność na antybiotyk np. tetracyklinę
transpozony RNA
begynn å lære
(retroelementy) przenoszą się za pośrednictwem kopii RNA, tylko u eukariotów 2 typy: mające długie powtórzenia końcowe (LTR), nie mające LTR
Mutacje genowe
begynn å lære
zmiana sekw. nukleotydów
tranzycja
begynn å lære
puryna → puryna, pirymidyna → puryna
transwersja
begynn å lære
puryna → pirymidyna, pirymidyna → puryna
Mutacje chromosomowe
begynn å lære
zmiana struktury chromosomów
delecja
begynn å lære
utrata fragmentu chromosomu, terminalna/interstycjalna miejsca kruche: 2q13, 10q25.2, Xq27.3 rodzaje: konstytutywne (powszechne), dziedziczne (rzadkie)
translokacja
begynn å lære
przemieszczenie fragmentu chromosomu, np. robertsonowskie (dot. chromosomów akrocentrycznych: 13, 14, 15, 21, 22) chłoniak Burkitta, wzajemne
anueploidie
begynn å lære
zwiększenie/zmniejszenie liczby chromosomów o pojedyncze chromosomy
euploidie (poliploidie)
begynn å lære
euploidie (poliploidie)
Czynniki mutagenne
begynn å lære
indukują powstawanie mutacji spontanicznych
Fizyczne
begynn å lære
promieniowanie jonizujące: X, α, β, γ, kosmiczne, protony i neutrony emitowane przy rozpadzie promieniotwórczym
trwałe stosowanie małych dawek, a czynniki mutagenne
begynn å lære
liczba indukowanych mutacji jest mniejsza niż przy jednorazowym napromieniowaniu
Czynniki mutagenne fizyczne
begynn å lære
promieniowanie jonizujące: X, α, β, γ, kosmiczne, protony i neutrony emitowane przy rozpadzie promieniotwórczym
Czynniki mutagenne chemiczne deaminujące
begynn å lære
pochodne HNO 2 , dwusiarczan sodowy, hydroksylamina (NH 2 OH)
Czynniki mutagenne chemiczne alkilujące
begynn å lære
metylosulfonian metylu (MMS), sulfonian dietylowy, sulfonian etylometylowy, iperyt azotowy, etylonitrylozomocznik
chemiczne analogi zasad azotowych czynniki mutagenne
begynn å lære
2-aminopuryna, 5-bromouracyl
czynniki mutagenne chemiczne czynniki interkalujące
begynn å lære
akrydyna, oranż akrydynowy, akryflawina - prowadzą do nieprawidłowej replikacji i delecji/insercji
reaktywne formy tlenu i wolne rodniki czyniki mutagenne
begynn å lære
rodnik hydroksylowy, nadtlenek wodoru
chemiczne czynniki mutagenne policykliczne węglowodory aromatyczne
begynn å lære
benzo[a]piren - powstają z kreatyniny, cukru i aminokwasu pod wpływem ↑ temp. (smażenie mięsa)
chemiczne czynniki mutagenne leki stosowane w chemioterapii
begynn å lære
bulsulfan, cyklofosfamid, aminopteryna, aktynomycyna C i D
produkty pirolizy aminokwasów, chemiczne czynniki mutagenne
begynn å lære
mikotoksyny (np. aflatoksyny), środki konserwujące (np. azotyn sodowy)
Czyniki biologiczne mutagenne
begynn å lære
wirusy: DNA - Herpes virus, Papilloma virus, wirusy: RNA - retrowirusy
Mechanizmy naprawy DNA naprawa DNA:
begynn å lære
kompletna, niekompletna (wtedy powstają mutacje genowe lub aberracje chromosomowe)
najważniejsze enzymy: mechanizmy naprawy DNA
begynn å lære
polimerazy DNA, glikozylazy DNA, topoizomerazy, helikazy, endonukleazy apurynowe/apirymidynowe, ligazy DNA, fosfatazy DNA
Dna łącznikowe czy rdzeniowe szybciej się regneruje?
begynn å lære
dna łącznikowy
Bezpośrednia rewersja (odwrócenie reakcji) uszkodzenia
begynn å lære
jednoetapowo: bezpośrednia rewersja i/lub rekombinacja dwuetapowo: wycięcie zepsutego i synteza naprawcza
metylotransferaza MGMT
begynn å lære
bezpośrednia naprawa DNA, katalizuje przeniesienie gr. alkilowej z at. O 6 guaniny na cysteinę
alkilotransferaza
begynn å lære
pobrana gr. alkilowa przeniesiona na enzym inaktywuje go najwyższy poziom ekspresji: kom. wątroby, najniższy: kom. prekursorowe szpiku u E. coli wprowadzone gr. alkilowe usuwa enzym Ada
fotoreaktywacja przez fotoliazy (50-55 kDa)
begynn å lære
rozłączanie dimerów pirymidynowych przy udziale światła 400-500 nm
fotoliazy zawiera dwa chromofory, np?
begynn å lære
np. FADH -, metylonylo-tetrahydrofolian (MTHF), 8-hydroksy- deazoflawina (8-HDF) - absorbcja kwantów
Usuwanie błędnie sparowanej zasady
begynn å lære
identyfikacja poprawnie zsyntezowanej nici. u e. coli->stopień metylacji DNA, u euk. przerwy w ciągłości nici potomnej
MutS
begynn å lære
rozpoznaje błędnie sparowanej zasady, insercja i delecja do 4 nukleotydów
geny mutatorowe
begynn å lære
kodują białka uczestniczące w rozpoznaniu i naprawie
MutL
begynn å lære
stabilizuje kompleks MutS-DNA, odpowiada za połączenie z białkiem MutH
MutH
begynn å lære
przyłącza się naprzeciw najbliższej zmetylowanej adeniny w nici rodzicielskiej, nacina potomną
UvrD
begynn å lære
helikaza II, rozkręca nić
egzonukleaza
begynn å lære
wycina zły fragment
Pol DNA III
begynn å lære
dosyntetyzowuje odpowiedni fragment
Naprawa przez wycinanie zasad azotowych (BER)
begynn å lære
podlegają zasady poddane: deaminacji - uracyl, hipoksantyna utlenieniu - glikol tyminy, 8-hydroksyguanina alkilacji - 3-metyloadenina, 7-metyloguanina lub niesparowane
N-glikozylazy monofunkcyjne i dwufunkcyjne
begynn å lære
rozpoznają uszkodzone zasady i usuwają je, powstają miejsca AP (apurynowe/apirymidynowe) endonukleaza działa na miejsca AP i poszerza lukę, uzupełniana przez polimerazę
Naprawa przez wycinanie nukleotydów (NER)
begynn å lære
bardziej złożony od BER, wymaga ATP mogą być usunięte: fotodimery pirymidyn, objętościowe addukty, uszkodzenia zaburzające konformacje DNA
Naprawa wiązań krzyżowych
begynn å lære
U E. coli - NER + rekombinacja homologiczna U ssaków: nukleaza XPF∙ERCC1 w obecności RPA trawi jedną z poprzecznych nici 3’→5’ (powstaje: wewnątrzniciowy dwunukleotydowy zw. addycyjny i dwuniciowe pęknięcie)
Odpowiedź SOS
begynn å lære
prokarioty, uruchamiany po powstaniu ↑ uszkodzeń, które blokują działanie kompleksu replikacyjnego bierze udział ok. 20 genów. jest systemem mutagennym - po naprawie może pozostawić błędy. kompleks UmuD-UmuC - polimeraza DNA V
RecA
begynn å lære
aktywator odpowiedzi SOS, pokrywa uszkodzony jednoniciowy DNA, umożliwia działanie ww. kompleksowi
polimeraza DNA III
begynn å lære
kontynuuje replikację po ominięciu uszkodzonego fragmentu
Xeroderma pigmentosum (XP)
begynn å lære
autosomalna recesywna, wrażliwość na światło ☼, wadliwy mechanizm NER,
XP-V
begynn å lære
podobny klinicznie do XP, NER działa prawidłowo, uszkodzenie genu kodującego polimerazę η (prawidłowa wbudowuje dAMP naprzeciwko T-T)
SNP
begynn å lære
zmiany polegające na modyfikacji 1 nukleotydu w danym miejscu genowym u niespokrewnionych osob, dotyczy głownie genów niekodujących (ich wpływ na fenotyp jest znikomy lub żaden)
zmienność fluktuacyjna
begynn å lære
daje się określić w jednostkach miary (wzrost, waga, IQ, liczba erytrocytów, pigmentacja skóry, włosów)
Kiedy dochodzi do rekombinacji?
begynn å lære
dochodzi w momencie pęknięcia nici DNA i wymiany frag miedzy cząsteczkami DNA lub chromosomami homologicznymi • rekombinanty mogą pojawiać się po mitozie, mejozie i w procesie koniugacji u bakterii
Rekombinacja homologiczna (HR)
begynn å lære
=ogólna –gdy rekombinujące cząsteczki mają identyczną lub b. podobną sekwencję nukleotydową
Rekombinacja a allele
begynn å lære
rekombinacje nie prowadząc do powstawania nowych alleli genów, ale do ich tasowania i powstawania nowych kombinacji
Rekombinacja Prokariota
begynn å lære
u Prokariota rekombinacja następuje w wyniku: losowego doboru koniugatów; rekombinacji zlokalizowanej, transpozycyjnej i homologicznej w czasie koniugacji
Eukariota rekombinacja
begynn å lære
może zajść w wyniku: losowego doboru osobników rodzicielskich; losowej segregacji chromosomów w spermatogenezie i oogenezie; losowego łączenia się gamet; rekombinacji homologicznej (crossing-over), zlokalizowanej i transpozycyjnej
rekombinacja homologiczna
begynn å lære
zachodzi pomiędzy homologicznymi cz. DNA (fragmenty na ch. homologicznych) albo 2 częściami pojedynczego chromosomu
rekombinacja nieuprawniona-
begynn å lære
crossing-over miedzy cząsteczkami niehomologicznymi
znaczenie rekombinacji u Eukariota
begynn å lære
:usuwanie dwuniciowych pęknięć DNA, utrzymanie stabilności widełek replikacyjnych, mejotyczna segregacja chromosomów, zachowanie telomerów
rekombinacja homologiczna u E. coli
begynn å lære
katalizowana jest przez białka kodowane w genach rec
kompleks białkowy RecBCD
begynn å lære
odpowiada za przygotowanie niezbędnego do rekombinacji jednoniciowego DNA (ssDNA)
kompleks RecBCD
begynn å lære
ma aktywność helikazy i nukleazy dlatego może rozcinać i napinać dwuniciowy DNA (sdDNA)
proces rozplatania DNA
begynn å lære
dzięki hydrolizie ATP jest szybszy niż ponowne łączenie się nici
miejsce χ(chi)
begynn å lære
zawiera sekwencję 5’-GCTGGTGG-3’ – w tym miejscu dochodzi do nacięcia nici i powstania ssDNA
kolejny etap to przyłaczanie białka SSB
begynn å lære
stabilizuje ssDNA i zabezpiecza przed tworzeniem się struktur „spinki do włosów” przed zawiązaniem się RecA
związanie białka RecA
begynn å lære
powoduje wytworzenie filamentu, spiralnie zwiniętego 1-niciowego DNA
kompleks ssDNA-RecA
begynn å lære
ma zdolnośc do wiązania się z sdDNA -> dzięki temu możliwe jest szukanie w sdDNA miejsc homologicznych
podczas owijania się jednej nici wokół drugiej tworza się
begynn å lære
napięcia torsyjne, które znosi topoizomeraza I
RuvA i RuvB
begynn å lære
proces wzajemnego przemieszczania się nici katalizują bialka
struktury typu Hollidaya
begynn å lære
rozcina białko RuvC, następnie ligaza łączy wolne końce
ssbDNA
begynn å lære
pekniecie jednej nici.
dsbDNA
begynn å lære
pekniecie obydu nici
białka biorące udział w HR
begynn å lære
RAD 52 (RAD50, RAD51, RAD52, RAD54, RAD57, RAD59, RDH54 I XRS2) – białka te należa do rodziny białek SMC; nukleazy (Mre11, Exo1, Sae2, Rad1-Rad10), helikazy Sgs1 i Srs2, topoizomeraza III. polimeraza Pol32 i ligazy
inne mediatory w kom eukariotycznych
begynn å lære
białka BRCA1 i BRCA2
w rekombinacji niehomologicznej obróbką wolnych końców zajmują się
begynn å lære
Nbs1 Mre11 Rad50,
rozpoznawaniem wolnych końców dwuniciowego pęknięcia DNA zajmują się
begynn å lære
Ku70 i Ku80
kompleks Ku70/Ku80, jaka budowa
begynn å lære
kompleks ten jest heterodimerem i wchodzi w skład zależnej od DNA serynowo – treoinowej kinazy białek DNA-PK
kompleks ku70/ku80 co robi
begynn å lære
który zabezpiecza wolne końce przed działaniem nukleaz oraz przyciąganiem kolejnych białek biorących udział w NHEJ
kompleks białka RAD50
begynn å lære
rekombinazy wykazujące zdolności ATPazy: MRE11 – egzonukleaza ukierunkowana 3’-> 5’ oraz białko NBS1 – łaczy DNA; kompleks ten ulatwia wiązanie obu końców nici DNA
Rekombinacja zlokalizowana
begynn å lære
dotyczy wymiany niehomolohicznych, ale specyficznych fragmentow • katalizowana przez białka rozpoznające specyficzne sekwencje zasad
zmienne rejony genów lancucha lekkiego immunoglobulin
begynn å lære
powstają w wyniku polaczenia genów V i J, a łańcuch ciezki V, D i J -
plazmidy
begynn å lære
są replikonami i mogą podlegać replikacji niezależnie od zachodzenia tego procesu w DNA gospodarza
Rekombinacja transpozycyjna
begynn å lære
nie jest to rodzaj rekombinacji tylko proces, który wykorzystuje rekombinacje do przenoszenia fragmentow DNA z jednego miejsca w genomie w inne
transpozony DNA które przenosza się replikatywnie
begynn å lære
– pierwotny transpozon pozostaje na swoim miejscu a jego nowa kopia pojawia się w innym miejscu w genomie
transpozony DNA, które przenoszą się konserwatywnie
begynn å lære
transpozycja niereplikacyjna – pierwotny transpozon przemieszcza się na nowe miejsce w procesie wycięcia i wklejenia
transpozony RNA – retroelemnty,
begynn å lære
przenoszą się za pośrednictwem kopii RNA – są cechą charakterystyczna Eukariota i nie odkryto ich u Prokariota – dziela się na majace długie powtorzenia LTR i LTR bez powtorzen
najprostszy przykład transpozonów DNA
begynn å lære
sekwencje insercyjne IS u Prokariota np. u E. coli – kodują enzym transpotazę, która katalizuje transpozycję
transpozony złożone
begynn å lære
są parą elementów IS – zwykle zawierają geny o odporności na antybiotyki np. tetracyklinę
u człowiek transpozycji podlegają geny
begynn å lære
krótkie rozproszone elemnty SINE, długie rozporoszone elemnty LINE, retroelementy LTR i transpozony DNA
mutacje nienaprawione
begynn å lære
są przekazywane potomstwu
mutacje spontaniczne
begynn å lære
bledy wymykające się spod kontroli polimeraz DNA syntetyzujących nowe lancuchy polinukleotydowe; najczescie powodowane bledami podczas replikacji lub samorzutna modyfikacją zasad azotowych
mutacje indukowane
begynn å lære
w wyniku działania mutagenu na czDNA
hemonoglobinopatie
begynn å lære
(Hb M-Boston: alfa 58His-> Tyr, Hb Koln: beta 89Wal-> Met, Hb S: beta 6Glu-> Wal, HbC: beta 6Glu-> Liz)
Translokacje
begynn å lære
to przemieszczenie fragmentu z jednego chromosomu do drugiego • najczęściej przebiegają miedzy 2chromosomami, ale może być ich więcej • translokacja miedzy chromosomami niehomologicznymi = wzajemna – najczęściej dotycza dwóch, rzadziej trzech chromosomow
typem translokacji wzajemnych są t. robertsonowskie
begynn å lære
typu fuzji – mogą być zrownowazone i niezrownowazone
translokacje robertsonowskie
begynn å lære
u człowieka dotyczą chromosomów akrocentrycznych grupy D (13,14,15) i G(21,22)
chłonniak Burkitta
begynn å lære
spowodowany translokacją wzajemną między chromosomami 8 i 14 t(8;14)
zespół Downa
begynn å lære
wynika z translokacji niezrównoważonej obejmującej chromosom pary 21
w t. robertsonowskich zrównoważonych
begynn å lære
nie zmienia się ilość materialu genetycznego tylko jego lokalizacja -> człowiek w wyniku takiej translokacji ma 45 chromosomów i brak objawow fenotypowych
u nosicieli t. wzajemnych zrównoważonych
begynn å lære
(obejmujących ch. akrocentryczne jak i pozostale pary) mogą powstawać gamety z niezrownowazonym materialem, które będą przekazywane potomstwu
w t. niezrowonowazonej
begynn å lære
ilość mat. genet. jest powiekszona o dodatkowa kopie translokowanego chromosomu chociaż liczba chromosomow wynosi 46; dochodzi do zaburzen fenotypowych
niektóre miejsca chromosomu maja szczególna łamliwość, JAKIE?
begynn å lære
miejsca kruche genomu: 2q13 , 10q25.2 , Xq27.3 , chromosomy: 6, 9, 12, 20 – miejsca szczególnie wrażliwe na działanie mutagenów i karcerogenow
Chromosom dicentryczny
begynn å lære
zawiera 2 centromery • podczas mitozy rozrywa się na 2 czesci do komorek potomnych • chromosomy dicentryczne w kom. somatycznych człowieka sa wynikiem narazenia na silne mutageny chemiczne
Mutagenne działanie związków chemicznych
begynn å lære
np. deaminacja adeniny prowadzi do wytworzenia hipoksantyny, która łączy się z cytozyna - > prowadzi do zamiany w czasie 2 cykli replikacyjnych pary AT na GC
deaminacja cytozyny
begynn å lære
prowadzi do powstania uracylu -> prowadzi do zamiany par CG na AT
hydroksylamina NH2OH
begynn å lære
reaguje z cytozyna zamieniając ja na uracyl co prowadzi do tranzycji C->T
związki alkilujące
begynn å lære
powodują najczęściej alkilacje guaniny w pozycji N7 i adeniny w N3 -> powoduje to osłabienie wiązania z pentozą i depurynizajcę DNA -> może w tym miejscu dojść do tranzycji albo transwersji
barwniki akrydynowe
begynn å lære
wnikają miedzy pary zasad azotowych-> deformują strukturę- > prowadzą do delecji lub insercji
dlugotrwale gotowanie/smażenie miesa w temp pow 150stopni
begynn å lære
-> piroliza aminkowasow -
nitrozaminy
begynn å lære
powstają w reakcjach II i IIIrz amin z azotynami glownie przez N2O3; czynnikiem hamującym jest kwas askorbinowy
Mutagenne działanie czynników fizycznych
begynn å lære
reaktywne formy tlenu i wolnych rodników: nadtlenek wodoru, anionorodnik ponadtlenkowy, rodnik hydroksylowy, nadtlenkowy rodnik lipidowy (LOO), nadltenkowy rodnik azotowy (NOO), tlenki arenów
promieniowanie UV powoduje zmiany w
begynn å lære
w pirymidynach – glownie wytwarzanie dimerow pirymidynowych T-T i C-C i C-T, glownie powoduje tez tranzycie i transwersje
Usuwanie błednie sparowanej zasady czego dotyczy
begynn å lære
dotyczy usuwania błędów replikacyjnych, których nie usunęły polimerazy; błędów z replikacji; błędów przez działanie zw. chem.
UvrD
begynn å lære
helikaza II; rozkreca nic DNA od miejsac rozcięcia przez MutH do miejsca blednego sparowania
u człowieka homologami bakteryjnych:
begynn å lære
MutSalfa i MutSbeta sa białka hMSH2, hMSH3, hMSH6 a MutL – hMLH1. hPMS2, hPMS1
Naprawa przez wycinanie zasad azotowych
begynn å lære
naprawie tej podlegają zasady azotowe uszkodzone w procesie alkliacji, deaminacji, utleniania lub zasady niesparowane • jest to naprawa przez wycinanie zasad BER
glikozylazy DNA
begynn å lære
wyciagaja uszkodzona zasade i wbudowują do centrum aktywnego enzymu
komórki ssaków czynniki naprawcze
begynn å lære
RPA, XPA, XPC WFIIH, XPG, XPF ERCC1)
Zespół Cockayne’a
begynn å lære
CS • dziedziczona autosomalnie recesywnie • spowodowany mutacją w genie ERCC8 zlokalizowanym na chromosomie 5 - 5q11, gen ten koduje 8 białek do naprawy w systemie NER (CS-A); mutacja w genie ERCC6 na chromosomie 10 10q11 – CS-B
Zespół Blooma = BS
begynn å lære
dziedziczony autosomalnie recesywnie • występuje najczęściej u Żydów aszkenazyjskich
Zespół Wernera
begynn å lære
dziedziczony autosomalnie recesywnie • spowodowany mutacja w genie WRN – w chromosomie 8 – 8p12-p11.2; gen ten koduje bialko WRN zbudowane z 1432 aminokwasów • komórki bardziej podatne na mutacje, więcej uszkodzonych miejsc
Ataksja – teleangiektazja = zespół Louise-Bar
begynn å lære
dziedziczona autosomalnie recesywnie • mutacja w genie ATM na chromosomie 11 – 11q22-23, którego produktem jest kinaza ATM - serynowo-treoninowa
Zespół Nijmegen = NBS
begynn å lære
dziedziczona autosomalnie recesywnie; objaw mutacji w genie NBS1 zlokalizowanym na ch. 8 – 8q21 • gen ten koduje bialko nibrynę, która wchodzi w skład kompleksu dwuniciowych pekniec DNA powstałych glownie w wyniku promieniowania jonizującego
Kompleks białkowy REC BCD wykazuje aktywność... i dzieki temu
begynn å lære
helikazy i nukleazy, dzięki czemu może rozplatać i nacinać dwuniciwoy DNA (dsDNA_
Proces rozplatania dsDNA zachodzi dzięki
begynn å lære
hydrolizie ATP
Po spotkaniu miejsca chi przez recBCD
begynn å lære
dochodzi do nacięcia nici w pobliżu tego miejsca i powstania fragmentu ssDNA
SSB stabilizuje
begynn å lære
1-niciowy DNA
Białko SSB zabezpiecza... przed...
begynn å lære
ssDNA przed tworzeniem struktur typu spinka do włosów do czasu związania z RecA
Związanie białka RecA z ssDNA powoduje
begynn å lære
wytworzenie filamentu, spiralnie zwiniętego 1-niciowego DNA
Kompleks ssDNA-RecA ma zdolność
begynn å lære
parowania z 2niciowym DNA
Dzieki kompleksowi ssDNA-RecA możliwe jest
begynn å lære
przeszukiwanie 2niciowego DNa w celu znalezienia miejsc homologicznych
ssDNA-RecA po odnalezieniu sekwencji komplementarnych
begynn å lære
nić dokonująca inwazji wypiera stara nić i powstaje pętla D. Do tego procesu jest wykorzystywana energia z hydrolizy ATP.
Podczas owijania się jednej nici DNA wokoł drugiej powstają
begynn å lære
napięcia torsyjne, które znosi enzym topoizomeraza I
Proces wzajmnego przemieszczania się nici katalizuj
begynn å lære
białka RuvA i RuvB, wykorzystujące energię z ATP
Połączenia typu Hollidaya rozcina
begynn å lære
nukleaza RuvC; następnie ligaza DNA odpowiednio łączy wolne końce
Model Hollidaya to inaczej
begynn å lære
Model rekombinacji homologicznej, model Meselona-Raddinga
Zasadniczym elementem modelu Hollidaya/Messelsona-raddinga jest
begynn å lære
tworzenie się heterodupleksu w wyniku wymiany fragmentów polinukleotydowych między dwiema homologicznymi cz. DNA
Transpozony DNA, które przenoszą się replikatywnie
begynn å lære
pierwotny transpozon pozostaje na miejscu, a jego nowa kopia pojawia się w innym miejscu w genomie
Transpozony DNA, które przenoszą się konserwatywnie (transpozy. niereplikacyjna)
begynn å lære
Pierwotny transpozon przemieszcza się w nowe miejsce w procesie wycięcie i wklejenia
Transpozony RNA
begynn å lære
przenoszą sięza pośrednictwem kopii RNA
Transpozony RNA są cechą charakterystyczną
begynn å lære
genów eukar., nie zostały odkryte u prokariotów.
Kategorie transpozonów RNA
begynn å lære
a) mające długie potwórzenia końcowe (LTR), b) niemające powtórzeń końcowych
Usuwanie błędnej sparowanej zasady; jakie sekwecje u e. coli?
begynn å lære
5'GATC3' ->6metyloadenina, 5'CCAGG3' -> 5metylocytozyna
Usuwanie błędnej sparowanej zasady; u e. coli, w nowo syntetyzowanej nici
begynn å lære
nie będzie zmetylowanych sekwencji
Usuwanie błędnej sparowanej zasady u eukariota:
begynn å lære
Przerwy między fragm. Okazaki na nici opóźnionej i między miejscami starterowymi w nici prowadzącej
Polimeraza DNA V
begynn å lære
2 Umud + 1 Umuc
Na każdym końcu elementu IS znajduje się
begynn å lære
para odwróconych powtórzeń długości 9-41 pz.

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.