spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
to nauka o zależnościach mnięfzy organizmami a otaczającym je środowiskiem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zbiór elementów ożywionych i nieożywionych, które wzajemnie na siebie wpływają
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
temp., wilgotność, ciśnienie, siła wiatru, nasłonecznienie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
drapieżnictwo, symbioza, pasożytnictwo, konkurencja
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Miejsce gatunku w środowisku, jego potrzeby życiowe i możliwości ich spełnienia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Grupa osobników podobnych do siebie, mających wspólne pochodzenie, mogących się krzyżować i wydawać na świat płodne potomstwo
|
|
|
Nisze ekologiczne gatunków... begynn å lære
|
|
przenikają sie, ale nigdy nie pokrywają sie całkowicie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przestrzeń, w której występuje dany organizm, miejsce występowania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zdolność przystosowania się oragnizu do zmain środowiska
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
mają bardzo wąski zakres tolerancji wobec badanego czynnika np. porosty
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zbiór osobników jednego gatunku żyjących na tym samym obszarze i wzajemnie na siebie działających
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
liczba osobników w populacji zasiedlająca dany obszar w danyn czasie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
liczba osobników przypadających na jednostkę powierzchni w terenie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zróżnicowanie wiekowe osobników w populacji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przestrzenny rozkład pojedyńczych osobników na terenie zajmownym przez popylacjie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
równomierny, losowy, skupiskowy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wrodzona zdolność populacji do wzrostu jej liczebności drogą rozrodu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
liczba osobników populacji ginąca w określonej jednostce czasu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dostępności pokarmu, działania drapieżców, choroby, czynników fizjologicznych
|
|
|
