|
spørsmålet |
svaret |
The extract is part of a larger work that addresses begynn å lære
|
|
El extracto forma parte de una obra más amplia que aborda
|
|
|
In this review I attempt to analyze begynn å lære
|
|
En esta reseña intento analizar
|
|
|
The author places us in a context where begynn å lære
|
|
El autor nos sitúa en un contexto donde
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
a través de este pasaje se muestra cómo
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
The style reinforces the atmosphere of begynn å lære
|
|
El estilo refuerza la atmósfera de
|
|
|
one can see the recurring one of begynn å lære
|
|
se aprecia el uno recurrente de
|
|
|
In my opinion, one of the most successful aspects is begynn å lære
|
|
a mi juicio, uno de los aspectos más logrados es
|
|
|
It can serve as a reference for better understanding begynn å lære
|
|
puede seevir de referencua para comprender mejor
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
It is a text that deserves to be read carefully because begynn å lære
|
|
es un texto que merece ser leido con atención debido a
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
assonance (repetition of vowels) begynn å lære
|
|
asonancia (repetition of vowels)
|
|
|
oxymoron (opposite words plced next) begynn å lære
|
|
oximorono (opposite words plced next)
|
|
|
syntax (types of sentances - complex, subordinate, connectors) begynn å lære
|
|
sintaxis (types of sentances - complex, subordinate, connectors)
|
|
|
Registration (Register) - Style or tone of language used begynn å lære
|
|
Registro (Register) - Style or tone of language used
|
|
|
Abstraction (more conceptual ideas) begynn å lære
|
|
Abstracción (ideas more conceptual)
|
|
|
Allusion (Reference to another text, historical event ect) begynn å lære
|
|
Alusión (Reference to another text, historical event ect)
|
|
|
Synecdoche (A part that represents the whole) begynn å lære
|
|
Sinécdoque (A part that represents the whole)
|
|
|
metaphor (a direct symbolic comparison without like or as) begynn å lære
|
|
metáfora (a direct symbolic comparison without like or as)
|
|
|
Allegory (a story / image that symbolizes deeper ideas eg animal farm) begynn å lære
|
|
Alegoría (a story / image that symbolises deeper ideas e. g animal farm)
|
|
|
personification (giving human traits to things) begynn å lære
|
|
personificación (giving human traits to things)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
símil (using como, igual que)
|
|
|
analogy (comparison between two concepts to clarify or explain e.g. the mind is like a garden) begynn å lære
|
|
analogía (comparison between two concepts to clarify or explain e. g la mente es como un jardin)
|
|
|
