spørsmålet  |
svaret |
sprzezenie zwrotne dodatnie wystepuje miedzy begynn å lære
|
|
przysadka mozgowa a jajnikiem- chwile przed owulacja- w trakcie cyklu menstruacyjnego- hormony jajnikow estrogeny- stymuluja przysadke- a przysadka wydzielajac fsh i lh stymuluje jajniki w wybiku cxego dochodzi do owulacji
|
|
|
naczynia duzego obiegu krwi stawiaja begynn å lære
|
|
wiekszy opor hydrodynamicxny niz naczynia malego obiegu- gdyz sa dluzsze
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
u płodu nie pełni swojej funkcji- plód nie oddycha plucami, rozpoczyna sie w prawej komorze- zawsze od komory sie zaczyna nie wazne czy maly czy duzy,
|
|
|
prawda/fałsz omocznia odpowiada za gromadzenie mocznika, wyprodukowanego przez ludzki zarodek w trakcie rozwoju prenatalnego begynn å lære
|
|
fałsz- mocznik produkowany przez plod jest odprowadzany przez łożysko, łożysko jest lacznikiem, to umozliwia pozbycie sie substancji przemiany materii, nie trzeba go nigdzie przechowywac
|
|
|
ośrodek termoregulacji znajduje sie w begynn å lære
|
|
podwzgórzu w miedzymózgowiu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
osrodek termoregulacji, osrodek glodu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
im w daszym odcinku naczynia jestesmy tym jest nizsze, pokonuje opor, z poczatku jest wypompowywane przez serce
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
mieszanina gazow- procent ile wybosi dany gaz w mieszaninie
|
|
|
określ czy wykres obrazujący ciśnienie w pniu płucnym miałby podobny przebieg, do wykresu obrszującego cisnienie w aoecie, czy może przedstawiałby wartosci nizsze lub wyzsze? odpowiedź wyjaśnij odwołując sie do specyfiki dużego i małego obiegu krwi begynn å lære
|
|
mialby nizsze wartosci poniewaz odleglosc jest mniejsza. w aoecie musi byc wyzsze cisnienie, gdzie zacxyna sie duzy obieg z lewego przedsionka ktory jest grubszy, w mniejszym nie musi tak duzeego oporu pokonac
|
|
|
Z w chemii przy pierwiastku to? begynn å lære
|
|
liczba atomowa-liczba protonów w jądrze
|
|
|
A w chemii przy pierwiastku to? begynn å lære
|
|
liczba masowa- liczba nukleonów w jądrze
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dodatnio naładowane cząstki, wchodza w sklad jądra, masa okolo 1u
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
cząstki pozbawione ładunku elektrycznego o masie około 1 u
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
cząstki elementarne o ładunku ujemnym i masie około 1/2000 masy protonu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pierwiastki ktore maja wspolna liczbe atomowa- izotopy lub wspolna liczba masowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
suma mas atomowych pierwiastków chemicznych
|
|
|
liczba kwantowa główna symbol begynn å lære
|
|
|
|
|
liczba kwantowa główna wartości begynn å lære
|
|
liczba całkowita dodatnia (1,2,3, ...)
|
|
|
liczba kwantowa główna opisuje begynn å lære
|
|
energię orbittalu i jego wielkosc
|
|
|
liczba kwantowa poboczna symbol begynn å lære
|
|
|
|
|
liczba kwantowa poboczna wartosci begynn å lære
|
|
|
|
|
liczba kwantowa poboczna opisuje... begynn å lære
|
|
kształt orbitralu (kula, ósemka, hantle itd) i podpowłoki
|
|
|
liczba kwantowa magnetyczna begynn å lære
|
|
|
|
|
liczba kwantowa magnetyczna wartosci begynn å lære
|
|
od -l do l (od minus el do el)
|
|
|
magnetyczna liczba kwantowa opisuje... begynn å lære
|
|
ułożenie orbitalu w przestrzeni i liczbe poziomów orbitalnych
|
|
|
Spinowa liczba kwantowa symbol begynn å lære
|
|
|
|
|
spinowa liczba kwantowa wartosci begynn å lære
|
|
|
|
|
spinowa liczba kwantowa opisuje... begynn å lære
|
|
|
|
|
