spørsmålet |
svaret |
Akceptacja jest formą tolerancji begynn å lære
|
|
|
|
|
Autoagresja jest skierowana przeciwko własnej rodzinie begynn å lære
|
|
|
|
|
Białko o najwyższej wartości biologicznej występuje w jajkach begynn å lære
|
|
|
|
|
Cele afektywne dotyczą kształtowania określonych postaw, wartości i opinii begynn å lære
|
|
|
|
|
Cele behawioralne związane są z przekazywaniem wiedzy begynn å lære
|
|
|
|
|
Choroba Beri-beri jest awitaminozą wit. B1 begynn å lære
|
|
|
|
|
Choroby nowotworowe są główną przyczyną zgonów w Polsce begynn å lære
|
|
|
|
|
Czynnikiem warunkującym zdrowie (wg. Lalond’a) w około 50% jest środowisko begynn å lære
|
|
|
|
|
Definicja zdrowia WHO jest definicją holistyczną begynn å lære
|
|
|
|
|
Definicja zdrowia ONZ jest najczęściej cytowaną definicją zdrowia begynn å lære
|
|
|
|
|
Diagnoza w edukacji zdrowotnej służy do sprawdzenia realizacji zamierzonych celów begynn å lære
|
|
|
|
|
Do cech wspólnych definicji zdrowia należy: połączenie kilku wymiarów zdrowia, jego subiektywne odczucie oraz bycie kategorią pozytywną: begynn å lære
|
|
|
|
|
Duchowość jest jednym z wymiarów zdrowia w rozumieniu holistycznym: begynn å lære
|
|
|
|
|
Dzieci w wieku szkolnym (szkoła podstawowa), powinny maksymalnie korzystać z urządzeń z ekranami elektronicznymi 4 godziny dziennie begynn å lære
|
|
|
|
|
Edukacja dla bezpieczeństwa obejmuje również dbanie o bezpieczeństwo innych ludzi begynn å lære
|
|
|
|
|
Główną cechą uzależnienia fizycznego jest utrzymanie stałego poziomu dawki zażywanego środka psychoaktywnego begynn å lære
|
|
|
|
|
Intuicyjne zachowania zdrowotne zawsze mają charakter prozdrowotny begynn å lære
|
|
|
|
|
Jedną z przyczyn powstawania zachowań patologicznych wśród dzieci i młodzieży jest występowanie choroby w rodzinie begynn å lære
|
|
|
|
|
Kwashiorkor to niebezpieczne niedobory tłuszczowo – energetyczne begynn å lære
|
|
|
|
|
Marazmus to niebezpieczne niedobory białkowo-energetyczne begynn å lære
|
|
|
|
|
Medycyna polska opiera się na holistycznym modelu zdrowia begynn å lære
|
|
|
|
|
Minimalny czas, wg. WHO na prozdrowotną aktywność dla dzieci w wieku szkolnym to 60 min begynn å lære
|
|
|
|
|
Nabywanie przez ucznia informacji i umiejętności nazywamy nauczaniem begynn å lære
|
|
|
|
|
Optymalną ilością posiłków dla osób dorosłych jest jedzenie 5 razy dziennie begynn å lære
|
|
|
|
|
Pacjent nie ma prawa podważać orzeczenia lekarskiego begynn å lære
|
|
|
|
|
Pearson zdefiniował zdrowie jako optymalną umiejętność efektywnego pełnienia ról i zadań wyznaczonych jednostce przez proces socjalizacji begynn å lære
|
|
|
|
|
Petting- czy to forma bezpiecznego seksu begynn å lære
|
|
|
|
|
Plansze, plakaty i prezentacje należą do zasobów ludzkich begynn å lære
|
|
|
|
|
Profilaktyka pierwotna dotyczy zmiany tradycji i wzorców kulturowych begynn å lære
|
|
|
|
|
Profilaktykę przeciwpróchniczą należy prowadzić od pierwszych dni życia dziecka begynn å lære
|
|
|
|
|
Profilaktyka wczesna dotyczy zmiany wzorców kulturowych i tradycji begynn å lære
|
|
|
|
|
Prowadząc zajęcia z seksualności człowieka można stosować analizę przypadku begynn å lære
|
|
|
|
|
Prowadzenie zajęć z zakresu seksualności człowieka może opierać się na analizie własnych doświadczeń begynn å lære
|
|
|
|
|
Przy uzależnieniu od Internetu nie występuje zespół abstynencki begynn å lære
|
|
|
|
|
Przyczyną powstawania patologii społecznych mogą być wygórowane ambicje i choroba w rodzinie begynn å lære
|
|
|
|
|
Religijność jest jednym z wymiarów zdrowia w rozumieniu holistycznym begynn å lære
|
|
|
|
|
Studium przypadków może być stosowane tylko do realizacji celów poznawczych (behawioralnych prawda) begynn å lære
|
|
|
|
|
Styl życia wg. Lalonda, odpowiada w 20% za zachowanie zdrowia przez człowieka begynn å lære
|
|
|
|
|
Szczepienie przeciwko grypie należy do obowiązkowych szczepień w polskiej populacji begynn å lære
|
|
|
|
|
Szkorbut jest chorobą spowodowaną brakiem witaminy K begynn å lære
|
|
|
|
|
Szkorbut jest chorobą spowodowana brakiem witaminy C begynn å lære
|
|
|
|
|
Środki masowego przekazu mogą przyczyniać się do błędów żywieniowych dzieci i młodzieży begynn å lære
|
|
|
|
|
Świadome zachowania zdrowotne zawsze mają charakter prozdrowotny begynn å lære
|
|
|
|
|
Tłuszcze dostarczają około 4 kilokalorii energii begynn å lære
|
|
Fałsz (T - 9kcal, W - 4kcal, B - 4kcal)
|
|
|
W ryżu i mięsie są składniki pełnowartościowe begynn å lære
|
|
|
|
|
W wieku dorosłym profilaktyczne badania stomatologiczne powinny się odbywać raz na 2 lata begynn å lære
|
|
|
|
|
Węglowodany powinny dostarczać od 25% do 35% energii całkowitego zapotrzebowania energetycznego człowieka begynn å lære
|
|
|
|
|
Węglowodany powinny dostarczać od 55% do 65% energii całkowitego zapotrzebowania energetycznego człowieka begynn å lære
|
|
|
|
|
WHO w ramach prozdrowotnej aktywności fizycznej, rekomenduje ćwiczenia koordynacyjno - równoważne w grupie seniorów begynn å lære
|
|
|
|
|
Witamina A należy do witamin rozpuszczalnych w wodzie begynn å lære
|
|
|
|
|
Witamina E należy do witamin rozpuszczalnych w wodzie begynn å lære
|
|
|
|
|
Witaminy mogą być źródłem energii dla wybranych procesów metabolicznych begynn å lære
|
|
|
|
|
Witaminy mogą pełnić tylko funkcję regulacyjną begynn å lære
|
|
|
|
|
Witaminy pełnią funkcję energetyczną i budulcową begynn å lære
|
|
|
|
|
Witaminy mogą pełnić tylko funkcję katalizatorów begynn å lære
|
|
|
|
|
Wśród determinantów uzależnienia od Internetu występuje ekstrawertyczność begynn å lære
|
|
|
|
|
Wydolność wychowawcza rodziny należy do głównych determinantów zdrowia dzieci i młodzieży begynn å lære
|
|
|
|
|
Wypadki i urazy to druga przyczyna zgonów w Polsce begynn å lære
|
|
|
|
|
Za dźwięki szkodliwe dla narządu słuchu uważa się wszystkie dźwięki powyżej 65 Db begynn å lære
|
|
|
|
|
Zapraszając na lekcję osobę zakażoną wirusem HIV można realizować cele afektywne begynn å lære
|
|
|
|
|
Zasady żywieniowe dla osób dorosłych zalecają ograniczenie spożycia tłuszczów i mięsa czerwonego begynn å lære
|
|
|
|
|
Ze względu na właściwości skóry należy kąpać się raz w tygodniu begynn å lære
|
|
|
|
|
Zespół abstynencki dotyczy tylko uzależnienia od środków psychoaktywnych begynn å lære
|
|
|
|
|
Żółtaczka typu A należy do chorób przenoszonych drogą płciową begynn å lære
|
|
|
|
|
Abstynencki zespół występuje przy uzależnieniu od Internetu begynn å lære
|
|
|
|
|
Aby zapobiegać wrastaniu, paznokcie i stóp powinny być obcinane, na okrągło” raz na dwa tygodnie begynn å lære
|
|
|
|
|
Adaptacja organizmu do środka psychoaktywnego powoduje utrzymywanie na stałym poziomie jego dawki begynn å lære
|
|
|
|
|
Bilans energetyczny to różnica między energią dostarczaną do organizmu a energią wydatkowaną podczas codziennego funkcjonowania organizmu begynn å lære
|
|
|
|
|
Cele behawioralne to przekazywanie wiedzy begynn å lære
|
|
|
|
|
Cele poznawcze dotyczą tego, co uczestnik zajęć powinien poznać i zrozumieć begynn å lære
|
|
|
|
|
lekcji z edukacji zdrowotnej, dotyczą tego, co uczestnik zajęć powinien umieć zrobić begynn å lære
|
|
|
|
|
Czynnikiem chroniącym dzieci i młodzież przed sięganiem po środki psychoaktywne jest m.in. posiadanie planów i celów życiowych begynn å lære
|
|
|
|
|
Czynnikiem warunkującym zdrowie (wg Lalond’a) w około 50% jest środowisko begynn å lære
|
|
|
|
|
Do czynników ryzyka stosowania substancji psychoaktywnych przez dzieci i młodzież należy również wysoka tolerancja środków psychoaktywnych begynn å lære
|
|
|
|
|
Dzieci są w grupie osób najbardziej narażonych na błędy żywieniowe begynn å lære
|
|
|
|
|
Dzieci w wieku szkolnym (szkoła podstawowa), powinny maksymalnie korzystać z komputera 4 godziny dziennie begynn å lære
|
|
|
|
|
Edukacja dla bezpieczeństwa obejmuje również dbanie o bezpieczeństwo innych ludzi begynn å lære
|
|
|
|
|
Ewaluacja w edukacji zdrowotnej dotyczy tylko samooceny prowadzącego begynn å lære
|
|
|
|
|
Jedną z możliwych przyczyn powstawania zachować patologicznych wśród dzieci i młodzieży jest niski status ekonomiczny rodziny begynn å lære
|
|
|
|
|
Jedną z przyczyn powstawania zachować patologicznych wśród dzieci i młodzieży jest występowanie choroby w rodzinie begynn å lære
|
|
|
|
|
Jednym z głównych determinantów stanu zdrowia dzieci i młodzieży jest stygmatyzacja begynn å lære
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Minimalny czas wg WHO przeznaczony na prozdrowotną aktywność fizyczną dla dzieci w wieku szkolnym wynosi 3h begynn å lære
|
|
|
|
|
Mycie rąk powinno być wykonywane po każdym posiłku begynn å lære
|
|
|
|
|
Normy społeczne i prawne mogą się różnić w odniesieniu do problemów związanych z seksualnością człowieka begynn å lære
|
|
|
|
|
Pierwsze profilaktyczne badanie okulistyczne powinno być wykonywane u dzieci w wieku 3 lat begynn å lære
|
|
|
|
|
Podjadanie między posiłkami jest uznawane za błąd żywieniowy w każdej grupie wiekowej wśród dzieci i młodzieży begynn å lære
|
|
|
|
|
Poszanowanie życia prywatnego pacjenta przez pracowników służby zdrowia jest jego prawem begynn å lære
|
|
|
|
|
Prawidłowo przeprowadzona ewaluacja zajęć dotyczy również samooceny nauczyciela begynn å lære
|
|
|
|
|
Styl życia według Lalonda odpowiada w 20% begynn å lære
|
|
|
|
|
Synonimem akceptacji jest tolerancja begynn å lære
|
|
|
|
|
Uzależnienie fizyczne jest elementem każdego nałogu begynn å lære
|
|
|
|
|
Węglowodany powinny dostarczać od 55-65% energii całkowitego zapotrzebowania człowieka begynn å lære
|
|
|
|
|
Witamina A, E, D, K – należy do witamin rozpuszczających się w wodzie begynn å lære
|
|
|
|
|
Wśród determinantów uzależnienia od Internetu występują niska skłonność do ryzyka i introwersja begynn å lære
|
|
|
|
|
Zasady żywieniowe dla osób dorosłych zalecają ograniczenie spożycia tłuszczów roślinnych i mięsa czerwonego begynn å lære
|
|
Fałsz (tłuszczów zwierzęcych)
|
|
|
Zatajenie choroby przenoszonej drogą kontaktów płciowych przed partnerem seksualny jest w Polsce karane sądownie. begynn å lære
|
|
|
|
|
Zgodnie z zasadą racjonalnego żywienia dzieci powinny wypijać dwie szklanki mleka dziennie begynn å lære
|
|
|
|
|
Żółtaczka typu B jest chorobą weneryczną begynn å lære
|
|
Prawda i jest przenoszona drogą płuciowa
|
|
|
Każdą z żółtaczek mozna sie zarazic droga płuciowa begynn å lære
|
|
|
|
|