spørsmålet  |
svaret |
przyczyny wzrostu liczby ludności begynn å lære
|
|
rewolucja neolityczna rewolucja przemyslowa, rozwój technologi i medycyny
|
|
|
przyczyny spadku liczby ludności begynn å lære
|
|
wojny, epidemie, głód i niedożywienie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rożnica między liczbą urodzeń a zgonów
|
|
|
Przyrost naturalny dodatni begynn å lære
|
|
liczba urodzeń jest większa niż liczba zgonów
|
|
|
przyrost naturalny zerowy begynn å lære
|
|
liczba urodzeń jest taka sama jak liczba zgonów
|
|
|
przyrost naturalny ujemny begynn å lære
|
|
liczba urodzeń jest mniejsza niż liczba zgonów
|
|
|
W krajach słabo rozwiniętych... begynn å lære
|
|
występuje model rodziny wielodzietnej. Dzieci sa zabezpieczeniem rodziców na starość
|
|
|
W krajach wysoko rozwiniętych... begynn å lære
|
|
model rodziny to 2 + 1, postawienie na kariere
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
to przemieszczenie się ludzi związane ze stałą bądź czasową zmianą miejsca
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
napływ ludności na dane terytorium
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odpływ ludności z danego kraju na terytorium
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powrót emigrantów do poprzedniego miejsca zamieszkania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
różnica liczby imigrantów a emigrantów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
liczba emigrantów przewyższa liczbę imigrantów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
liczba emigrantów jest niższa niż liczba imigrantów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
liczba emigrantów jest taka sama jak liczba imigrantów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
polegają na przemieszczaniu się ludności w obrębie określonego kraju
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
określone tez jako migracje zagraniczne - są związane z przemieszczaniem się ludności poza granice kraju
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ucieczka od wojny, głód, klęski żywiołowe, bieda
|
|
|
skutki migracji pozytywne begynn å lære
|
|
wzrost zróżnicowania kulturowego, spadek bezrobocia, odmładzanie się społeczeństwa, rozwój firm
|
|
|
skutki migracji negatywne begynn å lære
|
|
wzrost wydatków państwa, wzrost cen, starzenie się społeczeństwa, rozpad rodzin
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
osoba która ucieka ze swojego kraju z powodu zagrożenia życia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
proces rozwoju miast. powstawanie nowych ośrodków i rozwój istniejących
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rozległy, silnie zurbanizowany obszar, w którym ośrodki miejskie się przeplatają i się ze sobą łączą. Występują w silnie rozwiniętych krajacg
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
demograficzna, przestrzenna, ekonomiczna, społeczna
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Bieda, poprawa życia, łatwiejszy dostęp do opieki medycznej, możliwość znalezienia lepiej platnej pracy
|
|
|
skutki urbanizacji pozytywne begynn å lære
|
|
rozwój działalności gospodarczej, wyższe koszty utrzymania, tworzenie parków, przenikanie kultur
|
|
|
Aglomeracja monocentryczna begynn å lære
|
|
małe miasta wokół dużego miasta w centeum
|
|
|
aglomeracja policentryczna begynn å lære
|
|
|
|
|
