spørsmålet  |
svaret |
Najwieksze Państwa swiata begynn å lære
|
|
Rosja 17mln km/ kanada 9mlm km/ chiny 9 / stany zjednoczone 9/ Brazylia 8mln
|
|
|
najmniejsze państwa świata begynn å lære
|
|
watykan 0.44km/ monako 1.95km/ nauru 21.30km/ Twolu 26.60km/ san marino 61.60
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
terytorium otoczone ze wszystkich stron terytorium lądowym innego państwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
część terytorium państwa położonego w odzielonego od głównego jego obszaru
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jest to ogólne określenie obszarów znajdujących się pod roznymi formami zależności politycznej państwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
to proces polityczny mocarstw polegający na opanowywaniu i utrzymaniu nowych terytoriow by czerpac z nich korzysci np. eksploatacja
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pionowa powierzchnia oddzielająca obszary podlegajacy wladzy innych państw
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
okresla przebieg napowierznich ziemie granicę dzielimy na naturalne np góry rzeki oraz zbiorniki wodne a także sztuczne nie będące wytworem przyrody
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
stanowi siedzibe naczelnych organów władzy państwowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zalicza sie do terytorium każdego państwa nadmorskiego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jeżeli szerokość prowadzącej do nich ciesniny nie przekracza 24mil morskich
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jest to pas wód od wybrzeża przy maksymalnej szerokości 12mil morskich
|
|
|
wyłączną stefa ekonomiczna begynn å lære
|
|
kraje ktore maja dostep do morza ma ona 200 mil i mają dostęp do badan oraz złóż surowców mineralnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jedyny kontynent na ktorym nie istnieje żadne państwo objeta jest zakazem wydobywania surowcow naturalnych oraz gwarancja swobody do prowadzenia badan naukowych
|
|
|
najmłodsze państwo świata begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Belgia, Norwegia, Wielka Brytania, Portugalia, Hiszpania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
