spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
pomniejszony obraz ziemi widziany z góry
|
|
|
Z jakich elementów składa się mapa? begynn å lære
|
|
tytuł, treść mapy, legenda, skala
|
|
|
Jaki rodzaj skali widać na obrazku? begynn å lære
|
|
|
|
|
Jaki rodzaj skali widać na obrazku? begynn å lære
|
|
|
|
|
Jaki rodzaj skali widać na obrazku? begynn å lære
|
|
|
|
|
o czym informuje skala na mapie? begynn å lære
|
|
Ile razy pomniejszono rzeczywiste wymiary odległości na mapie
|
|
|
Jaki typ znaków kartograficznych widać na obrazku? begynn å lære
|
|
|
|
|
Jaki typ znaków kartograficznych widać na obrazku? begynn å lære
|
|
|
|
|
Jaki typ znaków kartograficznych widać na obrazku? begynn å lære
|
|
|
|
|
co to jest wysokość bezwzględna? begynn å lære
|
|
to wysokość mierzona od poziomu morza [n.p. m]
|
|
|
co to jest wysokość względna? begynn å lære
|
|
wysokość mierzona od wybranego miejsca [m]
|
|
|
jak inaczej nazwiemy poziomice begynn å lære
|
|
|
|
|
co pokazuje mapa poziomicowa? begynn å lære
|
|
pokazuje ukształtowanie terenu za pomocą poziomic
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
linie łączące punkty znajdujące się na tej samej wysokości n.p.m
|
|
|
jaką formą terenu są pagórki, wzgórza, góry begynn å lære
|
|
|
|
|
jaką formą terenu są doliny i kotliny begynn å lære
|
|
|
|
|
jaki terenu widać na obrazku? begynn å lære
|
|
dolinę - wartości poziomic maleją im bliżej są rzeki
|
|
|
jaki terenu widać na obrazku? begynn å lære
|
|
góra z dwoma wierzchołkami i przełęczą pomiędzy
|
|
|
jaki terenu widać na obrazku? begynn å lære
|
|
kotlina -wartości maleją do środka
|
|
|
czym się charakteryzują mapy hipsometryczne? begynn å lære
|
|
obszary między poziomicami mają inną barwę
|
|
|
jaki kolor mają góry (powyżej 500m n.p.m) begynn å lære
|
|
|
|
|
jaki kolor mają wyżyny (powyżej 300m n.p.m) begynn å lære
|
|
|
|
|
jaki kolor mają niziny (0-300m n.p.m) begynn å lære
|
|
|
|
|
jaki kolor mają depresję (poniżej 0m n.p.m) begynn å lære
|
|
|
|
|
jaki kolor mają rzeki, morza, jeziora begynn å lære
|
|
niebieski - im głębiej tym ciemniej
|
|
|
