spørsmålet  |
svaret |
strunowe (pochodzenie dźwięku) begynn å lære
|
|
|
|
|
dęte (pochodzenie dźwięku) begynn å lære
|
|
drgający słup powietrza pobudzony zadęciem
|
|
|
perkusyjne (pochodzenie dźwięku) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
smyczkowe, uderzane, szarpane
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
drewniane, blaszane, klawiszowe, głos i gwizd ludzki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
melodyczne, niemelodyczne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
skrzypce, wiolonczela, kntabas, altówka
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
cymbały, pianino, fortepian
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
flet, obój, rożek anielski, klarnet, fagot, kontrafagot, saksofon
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
waltornia, trąbka, puzon, tuba
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
kotły, dzwonki diatoniczne, dzwonki chromatyczne, dzwony rurowe, wibrafon, ksylfon
|
|
|
niemelodyczne (przykłady) begynn å lære
|
|
marakasy, grzechotki, talerze, kastaniety, trójkąt, tamburyn, gong
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
części ciała biorące udział w śpiewaniu begynn å lære
|
|
płuca, krtań, jama gardłowa, usta, nos, wargi, język, zęby, zatoki,
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
indywidualizm, folklor, baśniowość, fantastyka, uczucia patriotyczne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
czeski kompozytor. Symfonia "Z nowego Świata", koncert wiolonczelowy H-moll
|
|
|
|
begynn å lære
|
 |
francuski kompozytor. "Harold w Italii", "Romeo i Julia" (symfonie)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
węgierski kompozytor. "Don Manche", "Walc mefisto", "Fantazja Węgierska"
|
|
|
lata trwania romantyzmu na świecie begynn å lære
|
|
|
|
|
lata trwania romantyzmu w Polsce begynn å lære
|
|
|
|
|
