spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
431-404 p.n. e kleska Aten
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
sprzysiężenie podchorążych begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
detronizacja cara mikołaja I begynn å lære
|
|
1831, wybuch wojny polsko-rosyjskiej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1831 podczas ataku na wole poswiecil zycie, by opoznic kleske powstania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
753 r. p.n. e, przez Romulusa
|
|
|
obalenie monarchii w rzymie begynn å lære
|
|
509 p.n. e, ostatnim krolem Tarkwiniusz Pyszny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wedlug Rzymian ustroj polityczny bedacy wspolnota obywateli
|
|
|
Zgromadzenie Ludowe (Rzym) begynn å lære
|
|
ogól wszystkich obywateli rzymu; podczas zgromadzen glosowano
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
plac w Rzymie, odpowiednik agory
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
co najmniej dwie kontrolujace sie osoby
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jedyny urzad sprawowany indywidualnie w sytuacji zagrozenia panstwa i tylko na 6 mies
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Rzymska arystokracja, ich przodkowie mieli szczegolne zaslugi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
biedni obuwatele, bogaci rzemieslnicy i niewolnicy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jedyny urzad sprawowany przez plebejuszy, zajmowal sie obrona ich praw
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dwoch najwyzszych urzednikow co najmniej 47 lat
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
koszty sprawowania urzedu pokrywali z wlasnej kieszeni, w ich rekach bylo prawo inicjatywy ustawodawczej oraz prawo wykonawcze
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
organ odgrywajacy glowna role w polityce zagranicznej, zarwierdzal uchwaly i stanowil o ciaglosci wladzy w Rzymie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
o miejsce w senacie mozna bylo ubiegac sie po zakonczeniu kariery urzedowej (po przejsciu przez urzad konsula), bylo ono dozywotnie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nosili fasces, symbol władzy skazywania na śmierć w Rzymie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zubozali obywatele rzymu, zyli z rozdawnictwa Patrycjuszy (patronow), w zamian glosowali tak jak patrycjusze chcieli
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
szyk zbrojny rzymskich legionistów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dziesiatkowanie legionow (kara smierci lub chlosta)
|
|
|
Narodowy Dzien Pamieci „Żołnierzy Wykletych” begynn å lære
|
|
1 marca, aby upamietnic osoby dzialajace w antykomunistycznym podziemiu po wkroczeniu Armii Czerwonej w 1944
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1 maja; umapmietnienie strajku robotnikow w Chicago w 1886, w wyniku ktorych doszlo do krwawych starc i represji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
2 maja, organizowane sa wowczas rozne akcje patriotyczne, zwracajace uwage na polskie symbole narodowe
|
|
|
Swieto Narodowe Trzeciego Maja begynn å lære
|
|
3 maja, obchodzone w rocznice uchwalenia pierwszej konstytucji w Polsce w 1791
|
|
|
Narodowe Swieto Zwyciestwa i Wolnosci begynn å lære
|
|
9 maja, upamietnienie zakonczenia 2 wojny swiatowej
|
|
|
Narodowy Dzien Pamieci Powstania Warszawskiego begynn å lære
|
|
1 sierpnia, hold skladany walczacym o wyzwolenie stolicy spod okupacji w rocznice wybuchu powstania warszawskiego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
15 sierpnia, upamieta polskie zwyciestwo nad Bolszewikami w 1920
|
|
|
Dzien Solidarnosci i Wolnosci begynn å lære
|
|
31 sierpnia, upamietnienie podpisania porozumien sierpniowych pomiedzy wladza komunistyczna i strajkujacymi stoczniowcami
|
|
|
Narodowe Swieto Niepodleglosci begynn å lære
|
|
11 listopada, rocznica odrodzenia sie panstwa polskiego po 123 latach zaborow
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
31 r. p.n.e., zwyciestwo Oktawiana nad Markiem Antoniuszem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ustroj polityczny w Rzymie stworzony przez Oktawiana, w ktorym zachowane zostaly pozory republiki przy faktycznej wladzy jednego czlowieka (ukryta forma monarchii)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
W 1920 w Zadwórzu odpieral atak Rosjan, pozwolilo to przygotowac obrone Lwowa i nie dopuscic do polaczenia sie oddzialow wroga
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jego oddzial odpieral w 1939 ataki Niemcow w okolicach Wizny, popelnil samobojstwo wysadzajac sie granatem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
samotnie powstrzymywal natarcie niemieckiej kolumny w 1939 w Kosowie. pozwolilo to wycofac sie jego jednostce, sam wysadzil sie granatem
|
|
|
zmagania pod Monte Cassino begynn å lære
|
|
Polacy przelamali obrone wroga w 1944
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dbali o porzadek w miescie i mogli dowodzic wojskami
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podczas wojny Rzymu z Ekwami w 458 r. pne stanal na czele armii i panstwa, jego postawa stala sie symbolem cnot obywatelskich i stanowila wzor rzymskiego patrioty (byl skromny, dbal o spoleczensto i panstwo)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
starali sie zapobiec rozwarstwieniu spolecznego, ale zgineli w walce o prawa plebejuszy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
filozof, uwazal, ze kryzys panstwa byl wywolany upadkiem cnót obywatelskich; zwalczal prozne ambicje i egoizm elit
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przejal calkowita wladze w 49 r. pne, gdy zaczely wubychac wojny domowe, zostal ogloszony przez senat dyktatorem wieczystym, ale obroncy dotychczasowego systemu go zamordowali
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
adoptowany spadkobierca Cezara, przejal wladze w 31 r. pne; okreslal on siebie jako princeps senatus (pierwszy w senacie), co mialo zachowac pozor republiki; w 27 r pne zostal nazwany Augustem (nadanie sankcji religijnej) i zostal pierwszym cesarzem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
patria - ojcowizna, umilowanie wlasnego kraju i przywiazanie do niego, stawianie jego interesow wyzej niz osobistych i zawodowych, solidaryzowanie sie z wlasnym narodem i okazywanie szacunku innym narodom
|
|
|
patriotyzm w sredniowieczu begynn å lære
|
|
mial wymiar lokalny, w 14 w. przyketo okreslenie Corona Regni Poloniae (Korona Krolestwa Polskiego) i zaczeto pojmowac ojczyzne jako caly kraj
|
|
|
patriotyzm podczas zaborow begynn å lære
|
|
walka zbrojna, szerzenie polskiej kultury, wspieranie gospodarki, konspiracja, podziemna dzialalnosc
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przypominanie postawy ludzi, ktorych czyny mialy wplyw na losy panstwa polskiego, integrowanie wokol spraw ojczyzny, rozwijanie poczucia patriotyzmu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
udzial w wyborach, szanowanie prawa, placenie podatkow, udzial w swietach narodowych, szanowanie przestrzeni publicznej, pomoc rodakom, dbalosc o otoczenie, wychowanie dzieci zgodnie z polskimi obyczajami
|
|
|
smierc Aleksandra Wielkiego begynn å lære
|
|
|
|
|
