spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
podział cesarstwa rzymskiego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przyjęcie chrztu przez Chlodwiga
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
panowanie cesarza Justyniana
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
najazd Arabów na ziemie Franków, bitwa pod Poitiers, zwycięstwo Karola Młota
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
koronacja Karola Wielkiego na cesarza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
traktat z Verdun, podział państwa Franków
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
koronacja Ottona 1 na cesarza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
schizma wschodnia, podział chrześcijaństwa na katolicyzm i prawosławie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ukorzenie się Henryka 4 przed Grzegorzem 7 w Canossie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
synod w Clermont, początek wypraw krzyżowych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zdobycie Jerozolimy przez krzyżowców
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
konkordat w Wormacji, porozumienie cesarstwa z papiestwem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zdobycie Akki przez Muzułmanów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zdobycie Konstantynopola przez Turków, upadek cesarstwa bizantyjskiego, koniec Średniowiecza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
charakterystyczny dla krajów muzułmańskich sposób zdobienia wykorzystujący wzory roślinne i geometryczne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
świątynia prawosławna z charakterystycznymi kopułkami
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
W kościołach wschodnich-najwyższy dostojnik kościelny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dostojnik, przywódca muzułmański
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
umowa zawierana między papieżem jako zwierzchnikiem Kościoła katolickiego a danym państwem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
w VI wieku naszej ery cesarz Bizancjum. Przyczynił się do rozwoju chrześcijaństwa, zwalczał kulty pogańskie, po śmierci ogłoszony świętym. na jego polecenie spisano prawo rzymskie - KODEKS JUSTYNIANA
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pierwszy cesarz Rzeszy Niemieckiej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
w drugiej połowie 11 wieku papież, dążył do reformy kościoła i wyzwolenia duchowieństwa spod władzy świeckich, dlatego popadł w konflikt z Henrykiem IV
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
władca Franków z dynastii Merowingów, który przyjął chrzest w 496 roku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
władca Franków z dynastii Karolingów, w 800 r. koronowany na cesarza
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
papież, który na Synodzie w Clermont nawoływał do odbicia Ziemi Świętej z rąk Turków, czyli do wyprawy krzyżowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wnuk Karola Wielkiego, który po podziale państwa Franków otrzymał część zachodnią, czyli Francję.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wnuk Karola Wielkiego, który po podziale państwa Franków otrzymał część środkową, z terenem Italii i został cesarzem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wnuk Karola Wielkiego, który po podziale państwa Franków otrzymał część wschodnią, czyli Niemcy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obraz o temetyce religijnej, charakterystyczny dla stylu bizantyjskiego, obecnie dla prawosławia, malowany zwykle na desce, bogato zdobiony złotem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wieża meczetu, z której muezin nawołuje do modlitwy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zakon rycerski, którego członkowie wywodzili się z Niemiec, po wycofaniu z Ziemii świętej stworzyli silne państwo nad Bałtykiem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zakon rycerski, którego członkowie wywodzili się z rycerstwa włoskiego, po klęsce krucjat osiedlili się na Cyprze, Rodos i Malcie, nazywani zakonem maltańskim, do dziś prowadzą działalność dyplomatyczną, dobroczynną i pomocy medycznej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zakon rycerski, którego członkowie wywodzili się z Francji, po upadku krucjat zyskali duże znaczenie w polityce, mieli własny bank, popadli w konflikt z królem Francji, co doprowadziło do ich upadku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
osoba biorąca udział w krucjacie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
członek bogatego rodu mający wpływ na rządy w państwie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. powstanie zakonów rycerskich, 2. pogorszenie stosunków między chrześcijaństwem a islamem 3. uznanie przez Europejczyków zdobyczy kultury arabskiej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wyznanie wiary, modlitwa 5 razy dziennie, post, jałmużna, pielgrzymka do Mekki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wojna prowadzona w celu umocnienia wiary
|
|
|
Czarny Kamień w świątyni Kaaba begynn å lære
|
|
największa świętość Arabów, czczona jeszcze przed pojawieniem się Islamu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
lud barbarzyński, który na przełomie starożytności i średniowiecza zasiedlił Galię
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
okręg przygraniczny stworzony przez Karola Wielkiego, w celu ochrony granic imperium, którego przywódca-margrabia, mógł podejmować decyzje wojskowe bez konsultacji z cesarzem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
prawo nadawania stanowisk kościelnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
klątwa, wykluczenie z kościoła, najwyższa kara kościelna
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
osiągnięcia kultury arabskiej begynn å lære
|
|
1. arabeska, 2. stal damasceńska, 3. cyfry arabskie, 4. rozwój matematyki, 5. przetłumaczenie dzieł starożytnych Greków
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obraz wykonany z różnokolorowych kamyków
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
malowidła na świeżym tynku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
miejsce na pustyni, w którym jest woda pitna
|
|
|
