→ Historia Filozofii → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
linia prosta jest najkrotsza odlegloscia miedzy punktami- to kantowski przyklad sadu begynn å lære		analitycznego a priori
dzielo odkeycie swiata na ksiezycu napisal begynn å lære		galileusz
koncepcje zycia jako procesu czysto materialnego odkryl begynn å lære		kartezjusz
pozwolil nam poznac czlowieka- o kim w ten sposob pisal sterdhat begynn å lære		o machiavelim
przekonanie, ze czlowiek dzieki swej wolnosci zawsze zachowuje zdolnosc nadawania sensu wlasnemu istniwniu, glosil begynn å lære		sartre
koncepcje prawy jako adelwatnosci pomiedzy mysla i rzeczywostoscia przedstawil begynn å lære		sw. tomasz z akwinu
aprioryczne formy zmyslowosci z filozofii kanta to begynn å lære		czas i przestrzen
za tym, ze stawiajac na istnienie Boga, ryzykujemy niewiele argumentowal begynn å lære		pascal
szkola zalozona przez Aryatotelsa zostala nazwana begynn å lære		lykejonem
poglad, ze w naturze nie ma przypadku ani wolnosci, przedstawil begynn å lære		spinoza
zasada tozsamosci rzeczy nierozroznialnych Leibniza wyjasnia begynn å lære		dlaczego swiat, w ktorym zyjemy nie jest doskonaly
w ktorym dziele stwierdza sie, ze czlowiek nie posiada stalej natury begynn å lære		traktacie o godnosci czlowieka
tworca pierwszej szkoly filozoficznej byl begynn å lære		tales z miletu
jednostka moze byc wolna, ale w obrebie panstwa- to poglad begynn å lære		kanta
wykrycie prawdy, jej udowodnienie i odroznienie od falszu to glowne cele begynn å lære		metody matematycznej kartezjusza
pozorne branie na serio gluostwa, ktore ktos wypowiada, aby pokazac, ze nie jest ono prawsa to begynn å lære		ironia sokratejska
argumenty za teizmem wychodzace od Boga, nazywamy dowodami begynn å lære		ontologicznymi
ojcem liberalizmu byl begynn å lære		john locke
aprioryczne formy zmyslowosci u kanta, to begynn å lære		czas i przestrzen
przekonanie, ze zrodel zla nalezy upatrywac w wolnej woli, ktora jest dobra ale jest tez slaba, wyrazil begynn å lære		sw augustyn
to, ze czlowiek jest wolny wtedy gdy jest swiadom konkecznosci jakie go przymuszaja, stwierdzil begynn å lære		spinoza
fundamentem nauki zdaniem kanta sa begynn å lære		sady syntetyczne a priori
Prawo dialektycznego rozwoju rzeczywistości wprowadzil begynn å lære		hegel
księciem Humanistów nazywano begynn å lære		Erazma
logiczne ujęcie idei u Arystotelesa begynn å lære		forma oraz materia
wprowadzenie do filozofii terminu egzystencja zawdzięczamy begynn å lære		kierkegaardowi
obiektywna hierarchie wartosci przedstawil begynn å lære		scheler
ograniczenie nauki do matematyki i przyrodoznawstwa to cecha filozofii begynn å lære		kanta
john locke jako kryterium identycznosci osobowej zaproponowal begynn å lære		spojnosc i ciaglosc pamieci
twierdzenia metafizyki mozna-zdaniem Kanta- rozwiazac na poziomie begynn å lære		rozumu praktycznego
koniecznosc zwiazku miedzy przyczyna a skutkiem zakwestionowal begynn å lære		hume
Pogląd zgodnie z którym nie maObiektywnej prawdy wskutek czego skazani jesteśmy na interpretację zawdzięczamy begynn å lære		nietschemu
przedmiot empirycznej naocznosci- zdaniem Kanta- to begynn å lære		fenomen
pogląd Zgodnie z którymCokolwiek istnieje jest w Bogu I nic bez Boga nie może istnieć należy do begynn å lære		spinozy
idę filozofii jako nauki wyznaczające granice języka oraz myślenia postulował begynn å lære		wittgenstein
pogląd zgodnie z którym człowiek to uwięziona w ciele cząstka Boga nie podlegające grzechowi sformułowali begynn å lære		manichejczycy
Atenczyków w sztuce skutecznej obrony ich interesów i poglądów w organów demokracji kształcili begynn å lære		sofisci
pytanie jak możliwe jest matematyka jako nauka stawia kant na poziomie begynn å lære		estetyki transcedentalnej
przekonanie zgodnie z którym Bóg i substancja to dwie nazwy dla tej samej rzeczy należy kojarzyć z begynn å lære		spinoza
Idea myślenia to zdaniem Kartezjusza idea begynn å lære		wrodzona
introspekcja i samoświadomość to drogi poznania prawdy dla begynn å lære		sokratesa
serce ma swoje racje których rozum nie zna, to słowa begynn å lære		pascala
pogląd idei platońskich następuje na poziomie poznania begynn å lære		intuicyjnego
Koncepcje absurdu jako rozdźwięku między chaosem świata i wolą porządku jaka jest w człowieku przedstawił begynn å lære		camus
Mianem filozofii fundamentalnej teorii bytu oraz najbardziej ogólnych zasad myślenia a także nauki dotyczącej spraw Boskich określają Arystoteles begynn å lære		metafizyke
drogą wyjścia ze strefy fenomenów zdaniem levinasa jest begynn å lære		relacja z innoscia
podstawową metodą badania naukowego była dla Leibniza begynn å lære		kombinatoryka
przekonanie zgodnie z którym sądy na temat rzeczy są nie tylko sprzeczne ale i Równo silne więc należy wstrzymać się od ocen efektem czego jest wewnętrzny spokój należy przypisać begynn å lære		sceptykom
Pogląd według którego historia świata ma strukturę racjonalną nazywamy begynn å lære		panlogizmem
edyta stein byla begynn å lære		fenomenologiem
projekt oparcia arytmetyki na podstawach logicznych zaproponował begynn å lære		frege
ujęcie prawdy jaką adekwatności między myślą a rzeczywistością zaproponowal begynn å lære		sw. tomasz z akwinu
przekonanie że dusza ludzka nie jest Nieśmiertelna jest charakterystyczne dla begynn å lære		demokryta
5 drog sw. Tomasza z Akwinu to argumentacja begynn å lære		aposterioryczna
Za patrona polityków uważa się begynn å lære		tomasza morusa
Twórcom encyklopedii filozofii oraz nauk szczegółowych był begynn å lære		arystoteles
Pogląd zgodnie z którym rzeczy ująć można za pomocą materii i formy nazywamy begynn å lære		hylemorfizmem
Nie adekwatny przybliżone poznanie Bytów skończonych nazywamy Poznaniem begynn å lære		koniekturalnym
Prekursorem logiki matematycznej wynalazcą rachunku różniczkowego był begynn å lære		leibniz
Przekonanie zgodnie z którym działalność człowieka jest zależna od ducha czasu jest charakterystyczne dla filozofii begynn å lære		hegla
Pojęcie świata najlepszego z możliwych wprowadził begynn å lære		leibniz
Ojcem nowoczesnej logiki matematycznej był begynn å lære		frege
Odróżnienie między problemem a tajemnicą wprowadził begynn å lære		marcel
Przekonanie zgodnie z którym zło bierze się z nieświadomości należy przypisać begynn å lære		sokratesowi
Postulat filozofii jako nauki ścisłe i przedstawił begynn å lære		husserl
Poznanie matematyczne to dla Platona etap wiedzy begynn å lære		dyskursywnej
analityka Dasein To Procedura badawcza zastosowana w begynn å lære		ontologii fundamentalnej Heideggera
Dla Spinozy paradygmatem racjonalnej nauki była begynn å lære		geometria euklidesowa
W interwałach muzycznych stosunki liczbowe odkrył i przeniósł na świat przyrody begynn å lære		pitagoras
ojcami filozofii analitycznej byli begynn å lære		russell i moore
Pogląd zgodnie z którym śmierć jest dla nas niczym bo póki żyjemy śmierci nie ma a kiedy jest śmierć nas już nie ma podziel begynn å lære		epikurejczycy
Ujęcie czasu ruchu i przestrzeni w kategoriach obiektywnych niezależnych od warunków lokalnych zaproponował begynn å lære		newton
pytanie o archē swiata to pytanie o jego begynn å lære		poczatek i prazasade istnienia
Trzeba być geometra, pirronista i dobrym chrzescijaninem - to slowa begynn å lære		Pascala
Twórcom Korespondencyjnej definicji prawdy jest begynn å lære		tomasz z akwinu
twórcom terminow takich jak: indukcja, twierdzenie, uniwersalia byl begynn å lære		arystoteles
dowodzenie istnienia Boga na podstawie ładu i celowości w świecie określamy jako argumentację begynn å lære		teleologiczna
rzeczy których istnienie nie sytuuje się w formach naoczności czasu i przestrzeni nazywał kant begynn å lære		rzeczami samymi w sobie
który z filozofów porównywał siebie do akuszerki wydobywającej z rozmówcy prawdę begynn å lære		sokrates
Polityka Wedle Arystotelesa jest nauką begynn å lære		praktyczna
argumenty za teizmem wychodzace od porządku rzeczy I zawierające przesłanki oparty na doświadczeniu określamy jako dowody begynn å lære		teologiczne
Wedle Platona Demirug potrzebował do stworzenia świata begynn å lære		idei oraz materii
Cogito ergo sum to slynna formula begynn å lære		kartezjusza
Krytyka demokracji jako demagogii przedstawił begynn å lære		platon
na temat pracy wyalienowanej pisał begynn å lære		marks
Pogląd zgodnie z którym wszechświat jest zbudowany z punktów metafizycznych zwanych monadami przedstawił begynn å lære		leibniz
mathesis universalis byla wzorcem wiedzy naukowej wypracowanym przez begynn å lære		leibniza
Ujęcie wolności jako uświadomionej konieczności przedstawienia begynn å lære		spinoza
Hipotezę złośliwego demona przedstawił begynn å lære		kartezjusz
pojęcie związku między przyczyną i skutkiem krytyce poddał begynn å lære		hume
Człowiek jest miarą wszechrzeczy do słowa begynn å lære		Protagoraza z Abdery
3 rodzaje zla: metafizyczne, psychiczne i moralne odroznil begynn å lære		leibniz
O tym że zło bierze się z nieświadomości był przekonany begynn å lære		sokrates

historia filozofii

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer