spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
sojusz podczas kongresu wiedenskiego 1815, Rosja Austria i Prusy zobowiazaly sie do pomagania sb w tlumieniu dzislan rewolucyjnych, ltore moglyby zagrozic ladowi wiedenskiemu
|
|
|
zasady kongresu wiedeńskiego begynn å lære
|
|
restauracji (przywrofenie do wladzy), legitymizmu (wladza pochofzi z nadania boskiego), równowagi sił (zadne z mocarstw europejskifh nie powinno uzyskac hegemonii)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tworcy niepodleglych panstw ameryki lacinskiej, José de San Martín, Francisco de Miranda, Simon Bolivar
|
|
|
doktryna monroe, zalozenia begynn å lære
|
|
Stany nie beda mieszaly sie w polityke panstw europejskich, oczekujac tego samego od Europejczykow
|
|
|
cele ruchow niepodleglosciowych po kongresie begynn å lære
|
|
chcieli oswiecenia, wolnosci umyslowej, zjednoczenia Niemiec i Wloch
|
|
|
ruch niepodleglosciowy we wloszech begynn å lære
|
|
karbonariusze, mlode wlochy, na czele Giuseppe Mazzini (chca zjednoczenia wloch)
|
|
|
ruch niepodleglosciowy w niemczech przez begynn å lære
|
|
studentow niemieckich chcacyh zjednoczenia niemiec
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powstanie dekabrystow w rosji, proba liberalnego powstania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1830, powstaje monarchia lipcowa, krolem zostajr Ludwik Filip I z linii burbonow
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1830, belgia odrywa sie od niderlandow i zyskuje niepodleglosc
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wladca Prus, probowal zjednoczyc Niemcy, nie chcial korony podniesionej z blota, ofiarowanej przez lud
|
|
|
przyklad zaprzepaszczonej okazji na zjednoczenie Niemief begynn å lære
|
|
|
|
|
jednoczenie wloch rozpoczete przez i w czasie begynn å lære
|
|
przez Sardynie, w czasue wiosny ludow
|
|
|
przedstawiciel liberalizmu begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wolny rynek, niewidzialna reka rynku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
stary porzadek, tworca Edmund Burke
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ruch polityczny domagajacy sie praw wyborczych dla wszystkich mezczyzn i poprawa sytuacji robotnikow
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
robert owen, wizja spoleczenstwa idealnego opartego na wspolnotach, dazenie do zmian metodami pokojowymi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Karol Marks, Fryderyk Engels, manifest komunistyczny (1848, biblia socjalizmu naukowego) socjalizm stanowi stadium rozwoju spolecznego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
walka o wprowadzenie reform politycxnych i gospodarczych w ramach panstwa demokratycznego
|
|
|
powstanie niepodleglej grecji begynn å lære
|
|
na mocy pokoju w adrianopolu 1829
|
|
|
w wyniku wiosny ludow we wiedniu na tronie zasiada begynn å lære
|
|
cesarz Franciszek Jozef I
|
|
|
we wiosnie ludow wegrow w powstaniu niepodleglosciowym wspieral begynn å lære
|
|
|
|
|
