spørsmålet  |
svaret |
1. W wyniku wiacigu zbrojen do uzycia wprowadzono okrety podwodne-P/F. 2. Francja podpisała tajny układ z Niemcami i Austro-Węgrami-P/F 3. Mocarstwa europejskie rywalizowaly ze soba w koloniach-P/F begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Niemcy-Austro-Węgry-Włochy Nazwa sojuszu-trójprzymierze
|
|
|
a) Wyjaśnij, jaki problem przedstawiono na ilustracji (kocioł bałkański) b) Wyjaśnij, jaki wpływ na wybuch I wojny światowej miała sytuacja ukazana na ilustracji begynn å lære
|
|
a) Na ilustracji przedstawiono kocioł bałkański, czyli konflikty i sprzeczności interesów mocarstw na Bałkanach b) Konflikty i napięta sytuacja na Bałkanach należały do przyczyn wybuchu I wojny światowej. To tam doszło do zamachu w Sarajewie, który był bezpośrednią przyczyną Wielkiej Wojny.
|
|
|
Wydarzenie chronologicznie pierwsze: Wydarzenie chronologicznie ostatnie: begynn å lære
|
|
pierwsze: zamach w Sarajewie ostatnie: zawiązanie trójporozumienia
|
|
|
?- podpisanie traktatu brzeskiego,?-podpisanie rozejmu w Compiègne.?-przystąpienie do wojny Stanów Zjednoczonych.?-ogłoszenie przez Niemcy nieograniczonej wojny podwodnej begynn å lære
|
|
|
|
|
a) Podaj, jak jest nazywany sposób prowadzenia wojny przez Niemcy, który opisano w tekście b) Wyjaśnij, jakie były konsekwencje stosowania działań opisanych w tekście dla dalszych losów I wojny światowej. begynn å lære
|
|
a) nieograniczona wojna podwodna b) prowadzenie przez Niemcy nieograniczonej wojny podwodnej spowodowało przystąpienie Stanów Zjednoczonych do konfliktu po stronie ententy. Pozycja państw centralnych uległa przez to osłabieniu.
|
|
|
a) Podaj, co przedstawiono na ilustracji b) Wyjaśnij, jaki wpływ na wybuch I wojny światowej miało przedstawione na ilustracji wydarzenie. begynn å lære
|
|
a) Na ilustracji przedstawiono zamach w Sarajewie, do którego doszło w czerwcu 1914r. Ofiarą serbskich zamachowców był następca tronu Austro-Węgier. b) Zamach w Sarajewie był bezpośrednią przyczyną wybuchu I wojny światowej. Po tym wydarzeniu Austro-Węgry wystosowały Serbii ultimatum. Jego częściowe przejęcie nie było wystarczające dla władz w Wiedniu i doprowadziło do rozpoczęcia Wielkiej Wojny.
|
|
|
Rewolucja październikowa: begynn å lære
|
|
Rewolucja lutowa: Wprowadzenie rządów republikańskich w Rosji Rewolucja październikowa: Zawarcie pokoju pomiędzy Rosją i państwami centralnymi
|
|
|
Wymień dwie przyczyny wybuchu rewolucji w Rosji begynn å lære
|
|
1. kryzys społeczny. 2. Wzrastające niezadowolenie z trwającej wojny i rosnąca liczba ofiar.
|
|
|
Józef Piłsudski-? Roman Dmowski-? Ignacy Jan Paderewski-? 1. Polityk narodowy, zwolennik orientacji prorosyjskiej. 2. polityk socjalistyczny, zwolennik orientacji prororyjskiej. 3. Pianista kompozytor i polityk działający na rzecz niepodległości Polski begynn å lære
|
|
Józef Piłsudski- 2 Roman Dmowski-1. Ignacy Jan Paderewski- 3
|
|
|
1. Aleksander Kiereński-? 2. Włodzimierz Lenin-? 3. Lew Trocki-? 4. Feliks Dzierżyński 3. Rosyjski polityk, przywódca bolszewików. Po zwycięstwie rewolucji październikowej stanął na czole Rady Komisarzy Ludowej. 4. Polski komunista, brat udział w rosyjskich rewolucjach. Był szefem Czeki-organu, który zwalczał wrogów nowego ustroju. 1. Rosyjski polityk, który po rewolucji lutowej i abdykacji cara Mikołaja II w lipcu 1917r. objął urząd premiera Rządu Tymczasowego. 2. Polityk i członek partii bolszewickiej. Stał na czele Robotniczo-Chłopskiej Armii Czerwonej. begynn å lære
|
|
Aleksander Kiereński-1. Włodzimierz Lenin-3. Lew Trocki-2. Feliks Dzierżyński-4
|
|
|
1. najwięcej osób powołanych do Wojska pochodziła z ziem polskich zaboru rosyjskiego-P/F. 2. najmniejsze straty poniosła ludność zaboru austriackiego-P/F. 3. Z ziem polskich powoływano do Wojska i mobilizowana Polaków oraz osoby innych narodowości-P/F begynn å lære
|
|
|
|
|
I wojna światowa toczyła się w latach: begynn å lære
|
|
|
|
|
1. Bezpośrednią przyczyną wybuchu wojny był zamach w Sarajewie-P/F. 2. W pierwszej fazie wojny Niemcy zakładali pokonanie Włoch-P/F. 3. Do walki przeciw sobie stanęły państwa centralne oraz państwa Trójprzymierza-P/F begynn å lære
|
|
|
|
|
