spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
okres minojski, okres mykeński, wieki ciemne, okres archaiczny, okres klasyczny, okres hellenistyczny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dominacja Krety (kult byka)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dominacja ośrodka w Mykenach (wyprawa przeciw Troi) Mykeńczycy (Achajowie)- wojowniczy lud dochód z piractwa i podbojów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
migracje ludności, brak ośrodków państwowych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powstają polis, wielka kolonizacja
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rozkwit Grecji, podboje Aleksandra
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rozpad Imperium Aleksandra, podporządkowanie Rzymowi
|
|
|
kreteńczycy posługiwali się pismem begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pałac w Knossos związany z Minotaurem, Dysk z Fajstos na pałacu delfiny a dysk to takie kółko ze znaczkami
|
|
|
Najwybitniejszy władca Krety begynn å lære
|
|
Minos- król i prawodawca, sędzie zmarłych w Hadesie, labirynt dla Minotaura
|
|
|
Mykeńczycy posługiwali się pismem begynn å lære
|
|
linearnym B, które ukradli od Kreteńczykow, których podbili
|
|
|
Najwybitniejszy władca Myken begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przede wszystkim Brama Lwów i Skarbiec Atreusza, lwy są i taka dziura w trójkącie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
miasto-państwo, m.in. Ateny i Sparta
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Monarchia, Tyrania, Arystokracja, Oligarchia, Demokracja, Politeja
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rządy objęte w wyniku zamachu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rządy z racji urodzenia, majątku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niewielka grupa-wszyscy równi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
równowaga rich i poor-władze mają średniaki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Hoplici, walczą w falandze falanga ważna to taki szyk, że są zbici w kupe za tarczami i tylko włóczniami klepią
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
bo przeludnienie polis np
|
|
|
Założyli Spartę i podbili Peloponez begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ustrój polis-oligarchia wojskowa, zbiór praw- Wielka Rhetra
|
|
|
spartańskie wychowanie opisane w Wielkiej Rhetrze begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Spartaci (homoioi=jednakowi), Periojkowie (wolni ale bez praw politycznych), Heloci (niewolnicy)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
2 królow, Apella, Geruzja, 5 eforów
|
|
|
Zgromadzenie ludowe (Apella) begynn å lære
|
|
wszyscy spartaci, głosowali o ustawach, wybierali urzędników
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
28 gerontów i 2 królów, proponowali ustawy, sądzili ciężkie przestępstwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wprowadził surowe prawa przed samowolą arystokracji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Eklezja (wszyscy obywatele), Rada Czterystu, heliaia (sąd ludowy), mieszkańcy według dochodów (4 klasa-theci)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tyran, rozdawnictwo ziem ubogim, podatek dochodowy, kultura
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
10 okręgów-fyli, Rada 500 (50 z każdej fyli), ostracyzm (sąd skorupkowy)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dał ludowi (Eklezja) większy udział, zasada odpłatności urzędów, rozbyudowa floty
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ok. 700 urzędników, strategowie (sprawy wojskowe), archontowie (funkcje religijne, po kadencji-areopag)
|
|
|
egzamin i sprawozdanie (inne nazwy) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Heliaja (wszystkie sprawy oprócz zabójstw), Areopag (najcięższe), Ostracyzm (sąd skorupkowy, wygnanie na 10 lat)
|
|
|
w obradach eklezji mógł wziąć udział: begynn å lære
|
|
mężczyzna, 20+, wolny, rodzicie-Ateńczycy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
przyczyny wojen z persami begynn å lære
|
|
król Persji-Cyrus zajął greckie miasta, grecy zbuntowali sie i powstania antyperskie 499 p.n.e
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zwyciezaja Ateńczycy pod dowództwem Militiadesa, falanga biegu maratońskiego bo poslaniec biegl ostrzec przed Persami
|
|
|
chronologia reform (likurg, solon itp) begynn å lære
|
|
Likurg (Sparta), Drakon, Solon, Pizystrat, Klejstenes, Perykles
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
spartanie pod wodza Leonidasa vs Persowie, klęska Spartan przez zdrade
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Kserekses i jego flota odplyneli do Azji (bo przegrali)
|
|
|
Podpisanie Pokoju Kalliasa (rok) begynn å lære
|
|
448 p.n.e.| po bitwach Pleteje i Mykale
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Kampania 490, Maraton, Kampania 480, Termopile, Salamina, Bitwa pod Pletejami i Mykale, Wojna Peloponeska (Arachidamijska, Wyprawa Sycylijska, Dekelejska), Wojna koryncka, Bitwa pod Lektrami, Macedonia-Persja, Issos
|
|
|
Wojna Peloponeska (kto, czemu) begynn å lære
|
|
Ateny vs Sparta 431-404, rywalizacja o hegemonię
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nadanie bogom ludzkich cech, cecha religii greckiej cecha greckiej religii razem z politeizmem
|
|
|
Wyrocznia w Delfach, kapłanka: begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pentatlon (pięciobój)- bieg, skok w dal, rzut dyskiem i oszczepem, zapasy potem walka na piesci, bieg w zbroi, wyscigi rydwanow i konne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
miłości, skrzydła, łuk, łączy zakochanych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
opiekun piękna, sztuki, kultury, Muzy ma, instrument: lira, cytra brat Artemidy, Muza histori- Io
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
oprocz Cerbera może mieć tróząb bez jednego zęba, a Hera pawie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ognisko domowe, rodzina, płodność, ma kaganek i ogień(?)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
łowy, siostra Apollina, nwm jakis łuk też możę
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pierwsze-776 p.n.e.; co 4 lata, okres między igrzyskami-olimpiada, nagroda-wieniec oliwny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Homer, Illiada i Odyseja, był aoidą
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Hezjod (Teogania), Ezop (Lis i Kruk), Safona (liryka miłosna)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Herodot (ważniejszy), Tukidydes
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Heraklit (ogień, zmienność), Tales z Miletu (woda), Pitagoras (nieśmiertelna dusza), Parmenides (Absolut)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Demokryt z Abdery (atomy), Sofiśći (tnp Sokrates, nauczyciele))
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Sokrates (wiem, że nic nie wiem), Platon (polityka, traktat Państwo), Arystoteles (złoty środek, liceum)
|
|
|
zawody dramatyczne (nazwa) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Tragedie (Sofokles, Eurypides), Komedie (Arystofanes)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Theatron (widownia), Orchestra (miejsce dla chóru), Proscenion (scena), Skene (kulisy)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tympanon (trójkąt), styl dorycki (basic), styl koryncki (ozdobny), styl joński (ślimak)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Partenon (Ateny), Erechtejon (kolumny babki), Popyleje (brama), Odeon (wystepy)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Fidiasz (Zeus Olimpijski), Myron (Dyskobol), Poliklet (Grupa Laokona)
|
|
|
ozdobne ornamenty na brzegach naczyń begynn å lære
|
|
|
|
|
Matematyka, Fizyka, Geografia, Medycyna begynn å lære
|
|
Tales i Pitagoras (twierdzenie), Euklides (geometria), Archimedes (prawo), Erastones (ziemia kula), Hipokrates (etyka lekarska)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
sarissa włocznia macedonska, hetajrowie- jazda jakas
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
syn Filipa II i Olimpii, opanowal Persję lekko, Fenicję, Egipt, Persję real, prawie Indie, umarł w Babilonie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Czarnofigurowe i Czerwonofigurowe
|
|
|
wodzowie Aleksandra (nazwa) begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Latarnia morska na wyspie Faraos (7 cudów), Ołtarz Zeusa z Pergamonu, Biblioteka Aleksandryjska
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
stowarzyszenie czcicieli Muz (literatów, uczonych, artystów)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
łączenie cech bóstw greckich i wschodnich, cecha religii hellenistycznej
|
|
|
