spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
początkowo Rzymianie zamieszkiwali... begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Gajusz Pompejusz, Juliusz Cezar, Marek Krassus
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Marek Antoniusz, Gajusz Oktawian, Marek Lepidus
|
|
|
decydującą morska bitwa między dwoma politykami begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uprawnienia trybunów ludowych, najwyższy kapłan, kierował wymiarem sprawiedliwości, stał na czele sił zbrojnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wieloletni stan pokoju w Rzymie i na jego granicach
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rozpowszechnianie kultury rzymskiej, systemu politycznego
|
|
|
szybkie rozbudowywanie się cesarstwa begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
wał umacniający granice imperium begynn å lære
|
|
|
|
|
2 trybuni ludowi próbowali wprowadzić reformę begynn å lære
|
|
Tyberiusz, Gajusz Grakach
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
w interesie wspólnoty, a nie tylko władzy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zgromadzenia ludowe, edylowie i niżsi urzędnicy, kwestorzy, cenzorzy, pretorzy, konsulowie,->trybuni ludowi dyktator->senat
|
|
|
kara dla legionu, który uciekł z pola walki begynn å lære
|
|
decymacja, co dziesiątego zabijano
|
|
|
nagrody po powrocie z pola walki begynn å lære
|
|
triumf, uroczysty wjazd do miasta, awans
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
miasta Italskie włączone do rzymskiego państwa, begynn å lære
|
|
|
|
|
wojny między Rzymem a Kartaginą begynn å lære
|
|
|
|
|
najsłynniejsza bitwa podczas wojen punickich begynn å lære
|
|
bitwa pod Kannami, zwycięstwo Kartaginy
|
|
|
decydującą bitwa kończąca ll wojne punicką begynn å lære
|
|
bitwa pod Zamą, zwycięstwo Rzymu, wojska rzymskie prowadził Publiusz Korneliusz Scypio
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
4200 żołnierzy, welici (lekkozbrojni, piesi), ciężkozbrojna piechota ->hatati, principes, triarii. Ekwici -jezdzcy
|
|
|
imperium rzymskie podzielone na begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ogromny majątek ziemski, uprawa lub hodowla, zajmują się nim pracownicy lub niewolnicy
|
|
|
gladiator który stanął na czele powstania spowodowanego okrutnym niewolnictwem begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Gajuszem Mariuszem, Lucjuszem Korneliuszem Sullą, wygrana lucka, został on dyktatorem, prowadził listy proskrypcyjne
|
|
|
wygrana bitwa Cezara z Gajuszem Pompejuszem begynn å lære
|
|
|
|
|
nakłonił św Piotra do rozpoczęcia nauczania poza społecznością żydowską begynn å lære
|
|
|
|
|
Cesarz który rozpoczął prześladowania chrześcijan begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
kontynuował prześladowanie chrześcijan begynn å lære
|
|
|
|
|
przyznał chrześcijan prawa do wyznawania ich religii begynn å lære
|
|
|
|
|
władca który uznał chrześcijaństwo, begynn å lære
|
|
|
|
|
