spørsmålet  |
svaret |
Pismo runopodobne używane do 1000 roku na Węgrzech begynn å lære
|
|
|
|
|
Język pomiędzy niemieckim a dolnołużyckim używany przez Serbołużyczan begynn å lære
|
|
|
|
|
List zaszyfrowany napisany lrzez Edwarda Elgara do jego przyjaciółki Dory Penny begynn å lære
|
|
|
|
|
Rodzina językowa do której należy język gruziñski begynn å lære
|
|
|
|
|
Język wykorzystywany przez Indian podczas II wojny światowej do szyfrowania informacji begynn å lære
|
|
|
|
|
Nauka o komunikacji, tak żeby taka komunikacja nie została wychwycona begynn å lære
|
|
|
|
|
Tam używany gwizdany język silbo begynn å lære
|
|
|
|
|
Język, który w wyniku dwujęzyczności danej społeczności zaopatruje drugi język w kalki językowe begynn å lære
|
|
|
|
|
Sztuczny język międzynarodowy oparty na łacinie opracowany 1903-1904 przez G. Peano, używany np. przez astronomów, inaczej interlingua begynn å lære
|
|
|
|
|
Stowarzyszenie powołane prawomocnie 1 lipca 1901 roku, mające na celu ochronę i wspieranie tożsamości kulturowej regionów, w których mówi się językiem oksytańskim begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Włoskie pismo używane od XVI wieku w kancelarii papieskiej, od czego wzięło swą nazwę begynn å lære
|
|
|
|
|
Najstarsza forma alfabetu runicznego, o charakterze ogólnogermańskim, używana od II do VIII wieku begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Angielski, fidżyjski, hindi fidżyjskie
|
|
|
najstarszy zachowany linearny alfabet świata begynn å lære
|
|
|
|
|
starożytna forma języka ormiańskiego, używana w liturgii Kościoła ormiańskiego begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
czeski orientalista i lingwista. Odczytał pismo starożytnych Hetytów. Jest uznawany za ojca nauki zajmującej się tym ludem, tj. hetytologii. begynn å lære
|
|
|
|
|
Lud posługujący się indoeuropejskim językiem hetyckim, który około XVII wieku p.n.e. stworzył potężne państwo z centrum w Hattusa (dzisiejsze Boğazkale) w Anatolii begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
To fikcyjny język opisany przez Václava Havla w sztuce "Powiadomienie" (wydanie polskie 1966) begynn å lære
|
|
|
|
|
Charakterystyczną cechą tego alfabetu jest jego spółgłoskowość (brak liter odpowiadających samogłoskom, które odczytywano z kontekstu) begynn å lære
|
|
|
|
|
Sz, ż, cz, dż wymawiane jako s, z, c, dz begynn å lære
|
|
|
|
|
s, z, c, dz jako sz, ż, cz, dż begynn å lære
|
|
|
|
|
zmiękczanie sz, ż, cz, dż, ś, ż, cz, dż begynn å lære
|
|
|
|
|
Ć, dź, ś,ź wymawiane jako c, dz, s, z begynn å lære
|
|
|
|
|
ogólna nazwa pism alfabetycznych stosowanych do zapisu niektórych języków, posiadających lub stosujących tylko znaki na oznaczenie spółgłosek begynn å lære
|
|
Abdżad czyli pismo spółgłoskowe, np. hebrajski
|
|
|
język z postulowanej grupy wschodniopapuaskiej, używany przez blisko 12 tys. ludzi (2000) na wyspie Bougainville’a. Należy do rodziny języków północnej Bougainville begynn å lære
|
|
|
|
|
dialekt angielski[1] używany na co dzień przez rdzennych mieszkańców Gibraltaru begynn å lære
|
|
|
|
|
pismo używane dawniej do zapisu prawdopodobnie języka rapanui, używanego na Wyspie Wielkanocnej. Jest on jedynym rdzennym systemem pisma na terenie całej Polinezji. begynn å lære
|
|
|
|
|
sposób pisania w kolejnych wierszach tekstu na przemian od prawej do lewej, i od lewej do prawej. begynn å lære
|
|
|
|
|
pismo alfabetyczne używane do zapisu języków celtyckich. W językach celtyckich i po angielsku pismo nazywa się ogham. begynn å lære
|
|
|
|
|
