→ Kk 2 → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
środki wychowawcze np. begynn å lære		nadzór kuratora, umieszczenie w młodzieżowym ośrodku wychowawczym
strona podmiotowa przestępstwa begynn å lære		określa relację psychiczną sprawcy do czynu i jest najważniejszą przesłanką czynu
umyślność begynn å lære		zachodzi wtedy, gdy sprawca chce popełnić czyn zabroniony (zamiar bezpośredni) lub przewidując możliwość jego popełnienia, godzi się na to (zamiar ewentualny zwany też wynikowym)
za popełnione w zamiarze bezpośrednim uznamy tzw. begynn å lære		przestępstwo nieuchronne
przestępstwo nieuchronne begynn å lære		sytuacja, gdy sprawca ma pewność, że zrealizowanie jego planu doprowadzi, po drodze lub jako dalszy skutek, do nieuchronnego urzeczywistnienia innego stanu rzeczy
wola warunkowa begynn å lære		chęć zrealizowania jakiegoś stanu rzeczy, na wypadek gdyby pierwotnie zamierzonego planu nie udało się zrealizować
zamiar kierunkowy begynn å lære		zachodzi gdy przepis wskazuje, że sprawca ma działać w jakimś celu, z jakiejś motywacji lub pobudki, zwykle jest odmianą zamiaru bezpośredniego
w ramach zamiaru bezpośredniego wyróżniamy begynn å lære		zamiar przemyślany i zamiar nagły
zamiar przemyślany begynn å lære		występuje gdy sprawca przed dokonaniem czynu planował go, przeanalizował wszystkie za i przeciw (zazwyczaj jest bardziej obciążający w wymiarze kary)
zamiar nagły begynn å lære		występuje gdy sprawca decyzję o popełnieniu czynu podjął bez wcześniejszego planu, pod wpływem impulsu, zamiar jest szybko podjęty i zrealizowany
zamiar quasi ewentualny begynn å lære		występuje gdy sprawca nie ma pewności co do realizacji któregoś ze znamion, ale chce realizacji zachowania objętego znamieniem czasownikowym
nieumyślność begynn å lære		polega na naruszeniu reguły ostrożności wymaganej w danych okolicznościach
gdy nie doszło do pisemnego określenia reguł ostrożności tworzony jest begynn å lære		model osobowy (obiektywny standard)
nieumyślność dzielimy na begynn å lære		lekkomyślność i niedbalstwo
lekkomyślność begynn å lære		zwana świadomą nieumyślnością, występuje gdy osoba możliwość popełnienia czynu zabronionego przewidywała ale bezpodstawnie przypuszczała, że go uniknie
niedbalstwo (nieświadoma nieumyślność) begynn å lære		zachodzi gdy sprawca mógł przewidzieć możliwość popełnienia czynu zabronionego, ale jej nie przewidział (przy ocenie bierzemy po uwagę możliwości konkretnej osoby)
zbrodnie można popełnić begynn å lære		tylko umyślnie
przedmiot przestępstwa begynn å lære		z jednej strony dobro prawne chronione przez przepis (przedmiot ochrony) a z drugiej dobro atakowane przez sprawcę (przedmiot zamachu)
wyróżniamy przedmiot begynn å lære		ogólny, rodzajowy, indywidualny
przedmiot ogólny begynn å lære		dobro chronione przez całe prawo karne czyli porządek publiczny, całokształt stosunków społecznych
przedmiot rodzajowy begynn å lære		dobro chronione przez grupę przepisów np. tytuł rozdziału przestępstwa przeciwko mieniu
przedmiot indywidualny begynn å lære		dobro chronione przez pojedynczy przepis
skutek begynn å lære		spowodowana przez sprawcę zmiana w rzeczywistości
gwarant begynn å lære		osoba, na której ciążył prawny, szczególny obowiązek zapobiegnięcia skutkowi (źródło poza KK)
przestępstwa trwałe begynn å lære		przestępstwa, w których zachowanie sprawcy polega na utrzymywaniu pewnego stanu rzeczy np. dezercja, posiadanie broni bez zezwolenia, pozbawienie człowieka wolności
przestępstwa wieloszynowe begynn å lære		np. znęcanie się czy rozpijanie małoletniego, wielokrotne zachowanie sprawcy
przestępstwa wieloosobowe begynn å lære		przestępstwa których znamiona wymagają podjęcia zachowania przez więcej niż jedną osobę np. bójka (3 lub więcej osób), pobicie (2 lub więcej osób atakuje nią osobę lub osoby)
przestępstwa wieloodmianowe begynn å lære		definiowane przez przepis w którym występuje więcej niż jedno znamię czasownikowe, Jeżeli sprawca wypełni swoim zachowaniem więcej niż jedną odmianę, będzie odpowiadał za popełnienie tylko jednego przestępstwa
przestępstwa złożone begynn å lære		np. rozbój gdyż wymaga 2 elementów: stosowania przemocy i kradzieży
przestępstwa dwuaktowe begynn å lære		przestępstwa które wymagają aby sprawca najpierw podjął jedną czynność, a potem drugą np. kradzież z włamaniem (najpierw włamanie a potem kradzież)
włamanie begynn å lære		przełamanie bariery fizycznej zabezpieczającej zamknięte pomieszczenie
katalog kar w KK begynn å lære		1. grzywna 2. ograniczenie wolności 3. pozbawienie wolności 4.25 lat pozbawienia wolności 5. dożywotnie pozbawienie wolnosci
kara mieszana begynn å lære		złożona z krótkoterminowego pozbawienia wolności oraz ograniczenia wolności
kara grzywny begynn å lære		jest wymierzana w stawkach dziennych w wysokości od 10 do 540 stawek
nadzwyczajnie obostrzona kara grzywny nie może przekroczyć begynn å lære		810 stawek dziennych
wysokość jednej stawi dziennej może wynosić begynn å lære		od 10 do 2000 zł
kara grzywny może być karą begynn å lære		samoistną lub kumulatywną (występować obok innej kary)
karę ograniczenia wolności wymierza się w wymiarze begynn å lære		od 1 msc do 2 lat
kara ograniczenia wolności może polegać na begynn å lære		1. nieodpłatnej kontrolowanej pracy na cele społeczne 2. potrąceniu od 10 do 25% wynagrodzenia w stosunku miesięcznym na cel społeczny
obowiązki lub potrącenie orzeka się begynn å lære		osobno lub łącznie
zbawienie wolności begynn å lære		najkrócej 1 msc a najdłużej 15 lat
sankcje przewidziane tylko dla zbrodni begynn å lære		25 lat i dożywocie
przy dożywotnim pozbawieniu wolności możliwe jest begynn å lære		warunkowe przedterminowe zwolnienie z odbycia reszty kary po upływie 25 lat
środki karne begynn å lære		są niesamoistne, tzn. nie przewiduje ich sankcja
środki karne np. begynn å lære		pozbawienie praw publicznych, zakaz zajmowania określonego stanowisk, zakaz prowadzenia pojazdów, podanie wyroku do wiadomości publicznej
środki karne dzielimy na begynn å lære		terminowe (orzekane w latach) i jednorazowe
część środków karnych jest orzekana begynn å lære		obligatoryjnie a część fakultatywnie
niestosowanie się do większości orzeczonych środków karnych stanowi begynn å lære		występek
środki kompensacyjne begynn å lære		obowiązek naprawienia szkody lub zadośćuczynienia za doznaną krzywdę oraz nawiązkę
środki zabezpieczające begynn å lære		mają na celu zabezpieczyć społeczeństwo przed osobami które popełniły czyn zabroniony
środkami zabezpieczającymi są: begynn å lære		1. elektroniczna kontrola miejsca pobytu 2. terapia 3. terapia uzależnień 4. pobyt w zakładzie psychiatrycznym (+środki karne w sumie)
środki zabezpieczające mają charaker begynn å lære		postdeliktualny, mogą być orzekane po popełnieniu czynu
orzeczenie środka zabezp. musi być oparte na 3 zasadach: begynn å lære		1. konieczności 2. subsydiarności 3. proporcjonalnosci
przedawnienie begynn å lære		polega na tym, ze po upływie określonego czasu nie jest możliwe ściganie i ukaranie osoby za popełnione przestępstwo lub nie można już wykonać orzeczonej wcześniej kary lub środka karnego
rodzaje przedawnienia begynn å lære		przedawnienie ścigania, wyrokowania, wykonania kary
przedawnienie wykonania środka karnego, środka kompensacyjnego oraz przepadku następuje begynn å lære		po 10 latach
abolicja begynn å lære		decyzja z dziedziny polityki prawa karnego polegająca na odstąpieniu od ścigania określonej kategorii przestępstw.
zatarcie skazania begynn å lære		przyjęcie fikcji, że osoba nie była wcześniej skazana, zatarcie powoduje wykreślenie adnotacji o wydanym wyroku wobec konkretnej osoby z Krajowego Rejestru Karnego
zatarcie może nastąpić begynn å lære		1. z mocy prawa 2. z mocy postanowienia sądu orzekającego na wniosek skazanego 3. na mocy aktu łaski prezydenta
skazanie nie może ulec zatarciu przed begynn å lære		wykonaniem środka zabezpieczającego

kk 2

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer