spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
pierwsze obrady sejmu walnego w Piotrkowie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uchwalenie konstytucji Nihil novi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
bitwa pod Orszą zwycięstwo wojsk polsko-litewskich nad moskiewsikmi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
hołd pruski podporządkowanie Prus Książęcych koronie Polskiej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
unia lubelska Polska i Litwa stworzyły jedno państwo Rzeczpospolitą Obojga Narodów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pierwsza wolna elekcja, konfederacja warszawska zrównanie w prawach katolików i przedstawicieli innych wyznań
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
unia brzeska powstanie grekokatolicyzmu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
forma rządów w dawnej Polsce, gdy szlachta miała decydujący wpływ na najważniejsze sprawy państwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
parlament w Polsce od XV-stego do XVI-stego wieku podejmujący najważniejsze decyzje w państwie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zjazd szlachty z danego regionu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
najbogatsza grupa polskiej szlachty, w której posiadaniu znajdowały się znaczne majątki i sprawowała ważne urzędy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
gospodarstwo rolne należące do szlachcica w skład, którego wchodził dwór, zabudowania gospodarcze, pola, łąki, lasy i stawy, a często również młyny, browary i karczmy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
umowa króla elekcyjnego zawierająca osobiste zobowiązania przyszłego monarchy wobec rzeczpospolitej i jej mieszkańców
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
XVI wiek w dziejach Polski określany tak ze względu na gospodarczy i kulturalny rozwój
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wybór króla na sejmie elekcyjnym dokonywany przez szlachtę podczas głosowania
|
|
|
Jan Olbracht król Polski od 1492 do 1501 begynn å lære
|
|
planował wyprawę na Mołdawię za udział w niej szlachta zażądała przywilejów. Uchwalono statuty piotrkowskie, ograniczające prawa mieszczan i chłopów. Wyprawa zakończyła się klęską upamiętnioną powiedzeniem, za króla Olbrachta wyginęła szlachta
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ustawy antymieszczańskie i antychłopskie na mocy, których mieszczanie nie mogli nabywać dóbr ziemskich ani sprawować wysokich urzędów i musieli płacić cło, tylko jeden chłop w ciągu roku mógł opuścić wioske
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
król Polski w latach 1506-1548 zwolennik pokojowej polityki dzięki dyplomacji przyłączył do Polski Mazowsze należące wcześniej do książąt piastowskich, jego żoną była Bona Sforza, przyjął hołd pruski
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
królowa Polski druga żona Zygmunta Starego zasłynęła jako hojna mecenaska sztuki, matka Zygmunta II Augusta i Anny Jagielonki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ostatni król polski z dynastii Jagiellonów musiał stawić czoła agresji państwa Moskiewskiego, zawarł unię lubelską
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pierwszy polski król elekcyjny po roku uciekł do Francji, gdzie objął tron po swym zmarłym bracie jako Henryk III
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
twórca teorii heliocentrycznej urodził się w Toruniu swoje badania prowadził we Fromborku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przedstawiciel polskiego renesansu tworzył fraszki i treny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pierwszy pisarz, który tworzył tylko w języku polskim
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
sekretarz królewski i pisarz polityczny w swoim dziele o poprawie Rzeczpospolitej domagał się zmiany praw i obyczajów panujących w Polsce, nawoływał do reformy szkolnictwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
florencki rzeźbiarz i architekt kierował zespołem budowniczych wznoszących Kaplicę Zygmuntowską
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przetłumaczył biblię na język Polski
|
|
|
Przyczyna ostatniej wojny z Krzyżakami i hołdu pruskiego begynn å lære
|
|
nie uznanie przez zakon Krzyżacki postanowień pokoju toruńskiego oddającego Polsce Pomorze Gdańskie i ziemię chełmińską oraz Warmię i przegrana Krzyżaków w tej wojnie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. likwidacja państwa zakonnego w Prusach 2. uczynienie Albrechta Hohenzollerna świeckim władcą 3. uwolnienie polski od niebezpiecznego sąsiada
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. powstanie Rzeczpospolitej Obojga Narodów 2. wspólne dla Polski i Litwy: władca, parlament, polityka zagraniczna i moneta
|
|
|
Przyczyny unii lubelskiej begynn å lære
|
|
1. dążenie do ścisłego połączenia Polski i Litwy 2. zagrożenie ze strony sąsiednich państw 3. brak męskiego następcy tronu w Polsce
|
|
|
