logika

 0    64 fiche    ewazagiel
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet svaret
co to jest logika
begynn å lære
to teoria badająca poprawność logiczną rozumowań oraz ustalająca jakie są prawa logiki
co to język
begynn å lære
system znaków, symboli i wyrażeń o określonym znaczeniu oraz zbiór reguł tworzenia z danych wyrażeń nowych wyrażeń
czy język stale się rozwija
begynn å lære
tak
z czego składa się język
begynn å lære
słownik, leksykon, gramatyka
co to leksykon
begynn å lære
uporządkowany zbiór wiedzy ujęty w formie haseł wraz z ich podstawowymi opisami
czym się różni język naturalny od historycznego i społecznego
begynn å lære
naturalny powstaje samoistnie (języki narodowe), historyczny i społeczny stale się rozwijając (np esperanto)
jakie jest zastosowanie logiki
begynn å lære
analiza poprawności pojęć, sądów i wnioskowań
jakie są funkcje wypowiedzi
begynn å lære
ekspersyjna, perswazyjno-sugestywna, informacyjno-opisowa, performatywna
co to funkcja ekspersyjna
begynn å lære
odczucia, przekonania, przelotne myśli
co to funkcja perswazyjno-sugestywna
begynn å lære
skłaniająca adresata do podjęciach pewnych decyzji lub działań
co to funkcja informacyjno-opisowa
begynn å lære
wystarczająco dokładnie odpowiada na czyjeś pytanie, potwierdzona informacja
co to funkcja performatywna
begynn å lære
zdolność do tworzenia nowych faktów (np testament)
co zdanie w sensie logicznym stwierdza
begynn å lære
zachowanie stanu rzeczy
co zdanie w sensie logicznym wyraża
begynn å lære
myśl zdającą sprawę ze stanu rzeczy
co to jest semantyka
begynn å lære
nauka o znaczeniowej części języka
co to jest pragmatyka
begynn å lære
nauka zajmująca się stosunkami między wyrażeniami językowymi a osobami, które się nimi posługują
co to jest syntaksa
begynn å lære
nauka o składni logicznej, badanie struktury formalnej wyrażeń językowych i reguły tworzenia wyrażeń
co to jest semiotyka
begynn å lære
ogólna teoria języka, nauka o znakach i wyrażeniach językowych
z czego składa się semiotyka
begynn å lære
semantyka, pragmatyka, syntaksa
jakie są składniki semantycznej analizy języka
begynn å lære
nazwa, zdanie, spójniki
co to jest nazwa
begynn å lære
wyraz samodzielnie oznaczający pewien przedmiot lub orzecznik
co to zakres nazwy
begynn å lære
zbiór wszystkich jej desygnatów
co to jest desygnat
begynn å lære
każdy konkretny obiekt pasujący do nazwy lub, ściślej, każda rzecz oznaczana przez dany znak, wyraz, wyrażenie lub pojęcie
co to treść nazwy
begynn å lære
zbiór wszystkich cech, które można prawdziwie orzekać o każdym z jej desygnatów
co charakteryzuje nazwy
begynn å lære
szata zewnętrzna, znaczenie, oznaczenie
co to oznaczenie
begynn å lære
elacja zachodząca pomiędzy nazwą a przedmiotem
jakie znaczeniowe role może mieć nazwa (podział)
begynn å lære
prosta, formalna, materialna
co to rola znaczeniowa prosta
begynn å lære
oznaczenie konkretnego przedmiotu
co to rola znaczeniowa formalna
begynn å lære
oznaczenie pewnego gatunku przedmiotów
co to rola znaczeniowa materialna
begynn å lære
oznaczenie samego wyrazu, metajęzyk
jakie mogą być nazwy (16)
begynn å lære
relatywna, nierelatywna, kolektywna, niekolektywna, prywatywna, pusta, niepusta, konkretna, abstrakcyjna, ostra, nieostra, indywidualna, generalna, proste, złożone
jakie mogą być nazwy niepuste
begynn å lære
jednostkowa, ogólna
czym jest zdanie
begynn å lære
wyrażenie językowe, które posiada wartość logiczną, można stwierdzić czy jest fałszywe czy prawdziwe
co to jest nazwa pusta
begynn å lære
nie ma desygnatów (np żonaty kawaler, kwadratowe koło)
co to jest nazwa niepusta jednostkowa
begynn å lære
posiada jeden desygnat (np dany autor książki- Władcy Pierścieni)
co to jest nazwa niepusta ogólna
begynn å lære
posiada więcej niż jeden desygnat (np stół, uczennica)
co to jest nazwa konkretna
begynn å lære
ma stan materialny, możemy sobie wyobrazić (np szkoła, jednorożec)
co to jest nazwa abstrakcyjna
begynn å lære
nie jest materialna (np smutek, wypadek, kwadrat)
co to jest nazwa ostra
begynn å lære
posiadają ściśle określony zakres (np student, uczeń, dyrektor)
co to jest nazwa nieostra
begynn å lære
zakres nie jest precyzyjnie określony (zdolny uczeń, ładna dziewzcyna)
co to jest nazwa indywidualna
begynn å lære
np imiona własne, nazwy produktów (np Ewa Żagiel, ten oto uczeń)
co to jest nazwa generalna
begynn å lære
określające przedmioty ze względu na jakieś cechy (np pilna uczennica zły pies)
co to jest nazwa prosta
begynn å lære
nazwa jednowyrazowa
co to jest nazwa złożona
begynn å lære
nazwa więcej niż jednowyrazowa
co to jest nazwa relatywna
begynn å lære
znaczenie nazwy łączy się z kimś wyraźnie zaakcentowanym stosunkiem (np ojciec, dłużnik)
co to jest nazwa nierelatywna
begynn å lære
przeciwieństwo relatywnej (np człowiek)
co to jest nazwa prywatywna
begynn å lære
podkreśla brak cech (np niemuzykalna, nieliczny)
co to jest nazwa kolektywna
begynn å lære
desygnatem jest jakiś agregat (np las, biblioteka)
co to jest nazwa niekolektywna
begynn å lære
przeciwieństwo kolektywnej (np drzewo)
jaka jest etymologia słowa logika
begynn å lære
greckie "logos"- słowo, myśl
jak się dzieli znaki
begynn å lære
słowne, gesty, mimika, graficzne (np znaki drogowe)
co to jest KOD
begynn å lære
zbiór elementarnych sygnatów
napisz tabelkę
begynn å lære
...
jakie są prawa
begynn å lære
wyłączonego środka, Dunsa Szkota, De Morgana dla alternatywy, De Morgana dla koniunkcji, podwójnego przeczenia, transpozycji, tożsamości, niesprzeczności, koniunkcyjny sylogizm hipotetyczny, modus tollens
prawo wyłączonego środka
begynn å lære
p ѵ ~p
prawo tożsamości
begynn å lære
p→p
prawo niesprzeczności
begynn å lære
~ (p∧~p)
prawo transpozycji
begynn å lære
(p →q) → (~ q→~p)
prawo podwójnego przeczenia
begynn å lære
~ ~p ≡ p
prawo De Morgana dla koniunkcji
begynn å lære
~ (p∧q) ≡ (~p ѵ ~q)
prawo De Morgana dla alternatywy
begynn å lære
~ (p ѵ q) ≡ (~p ∧ ~q)
koniunkcyjny sylogizm hipotetyczny
begynn å lære
[(p→q)∧ (q →r)] → (p→r)
modus tollens
begynn å lære
[(p →q) ∧ ~q] → ~p
prawo Dunsa Szkota
begynn å lære
(p ∧ ~p) → q

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.