→ Logika - ROZDZIAŁ III (ZBIORY) → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
Zbiór w sensie kolektywnym begynn å lære		jest to pewna całość składająca się z przedmiotów będących jej częściami.
Zbiór w sensie dystrybutywnym begynn å lære		jest to zespół pewnych obiektów wyróżnionych w określony sposób.
Elementy begynn å lære		są to obiekty należące do danego zbioru w sensie dystrybutywnym.
Teoria mnogości begynn å lære		jest to dział szeroko pojętej logiki zajmujący się zbiorami.
Zbiór pusty begynn å lære		jest to zbiór nieposiadający żadnego elementu.
Zbiór jednoelementowy begynn å lære		jest to zbiór, który posiada tylko jeden element.
Zbiór dwuelementowy begynn å lære		jest to zbiór, który posiada tylko dwa elementy.
Zbiór skończony begynn å lære		jest to zbiór, który posiada skończoną liczbę elementów.
Zbiór pełen danej nauki begynn å lære		jest to zbiór wszystkich przedmiotów badanych przez tę naukę.
Rodzina zbiorów begynn å lære		jest to zbiór, którego wszystkie elementy są zbiorami.
Dwa zbiory są identyczne begynn å lære		wtedy, gdy mają te same elementy.
Jeden zbiór zawiera się w drugim begynn å lære		(inkluzja) wtedy i tylko wtedy, gdy każdy element pierwszego zbioru jest też elementem drugiego zbioru. (zbiór Z to podzbiór, a zbiór Y to nadzbiór).
Jeden zbiór właściwie zawiera się w drugim begynn å lære		wtedy i tylko wtedy, każdy element pierwszego zbioru jest elementem drugiego zbioru i gdy jednocześnie istnieje taki obiekt, który nie jest elementem pierwszego zbioru, ale jest elementem drugiego zbioru.
Dwa zbiory krzyżują się begynn å lære		wtedy i tylko wtedy, gdy istnieje taki obiekt, który jest e każdego z tych z i istnieje taki obiekt, który jest elementem pierwszego z i nie jest e drugiego z i istnieje taki obiekt, który jest nie jest e pierwszego z a jest e drugiego z.
Dwa zbiory wykluczają begynn å lære		się wtedy i tylko wtedy, gdy nie mają one wspólnych elementów.
Podział zbioru begynn å lære		jest to zabieg wyróżnienia z danego zbioru jego podzbiorów, który spełnia wymóg rozłączności i wymóg adekwatności.
Wymóg rozłączności begynn å lære		spełniony jest wtedy, gdy dowolne dwa podzbiory wyróżnione z danego zbioru wzajemnie się wykluczają.
Wymóg adekwatności begynn å lære		spełniony jest wtedy, kiedy suma wszystkich wyróżnionych z danego zbioru podzbiorów jest identyczna ze zbiorem, z którego wyróżniono owe podzbiory.
Zbiór dzielony begynn å lære		jest to zbiór, z którego wyróżnia się podzbiory dokonując podziału.
Człony podziału begynn å lære		są to podzbiory wyróżnione ze zbioru dzielonego.
Podział nieskończony begynn å lære		jest to podział danego zbioru na nieskończenie wiele elementów.
Podział nieskończony begynn å lære		jest to podział danego zbioru na skończenie wiele elementów.
Podział wedle pewnej zasady begynn å lære		1. Cecha będąca zasadą podziału przysługuje wszystkim elementom zbioru dzielonego. 2. Uwzględniono wszystkie odmiany cechy 3. Żaden element zbioru dzielonego nie posiada dwóch odmian cechy.
Zbiory współrzędne ze względu na pewną zasadę begynn å lære		są to człony podziału przeprowadzonego według pewnej zasady.
Podział dychotomiczny begynn å lære		jest to wyróżnienie ze zbioru dzielonego członu podziału zawierającego elementy posiadające pewną cechę oraz członu zawierającego pozostałe elementy, które tej pewnej cechy nie posiadają.
Podział jest naturalny z pewnego punktu widzenia, begynn å lære		gdy obiekty zawarte w poszczególnych członach są, z tego punktu widzenia, bardziej do siebie podobne niż obiekty należące do różnych członów.
Podział uchodzi za sztuczny z pewnego punktu widzenia, begynn å lære		gdy obiekty zawarte w poszczególnych członach są, z tego punktu widzenia, mniej do sobie podobne niż obiekty należące do różnych członów.
Klasyfikacja jednostopniowa begynn å lære		jest to każdy podział zbioru.
Klasyfikacja dwustopniowa begynn å lære		jest to podział każdego członu klasyfikacji jednostopniowej.
Klasyfikacja trójstopniowa begynn å lære		jest to podział każdego członu klasyfikacji dwustopniowej.

Logika - ROZDZIAŁ III (ZBIORY)

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer