→ Matura Ekologia → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
Populacja begynn å lære		Zbiór osobników jednego gatunku zamieszkujących określone teren
Ekologia populacji begynn å lære		Zależności między jej osobnikami oraz wpływ czynników zewnętrznych na nie
Ekologia organizmów begynn å lære		Bada zależność organizmów ze środowiskiem
Ekosystem begynn å lære		Biotop + Biocenoza
Biocenoza begynn å lære		Zespół populacji mieszkających na określonym terenie
biom begynn å lære		zespół podobnych biocenoz występujących na Dużych obszarach np. pustynia
Nisza ekologiczna begynn å lære		Niezbędne minimum do przeżycia miejsce pokarmu woda słońce Itp
Czynniki biotyczne begynn å lære		Zależności między gatunkowe oraz Konkurencja wewnątrz gatunkowa
Czynniki abiotyczne begynn å lære		Np. temperatura światło klimat czynniki chemiczne wilgotność powietrza inaczej fizykochemiczne wywierające wpływ na Ekosystem
Siedlisko begynn å lære		Fizyczny obszar w którym występuje osobnik. W jednym siedli zku mogą żyć organizmy o różnych niszach ekologicznych
Tolerancja ekologiczna begynn å lære		Zdolność przystosowania się organizmu do zmian czynników środowiska
prawo minimum Liebiga begynn å lære		Mówi że możliwość rozwoju organizmu określa składnik który występuje w niedomiarze
prawo tolerancji Shelforda begynn å lære		Możliwość bytowania organizmów określają dwie skrajne wartości minimum i maksimum wyróżniamy Stenobionty i Eurybionty
Stenobionty begynn å lære		Gatunki o wąskim zakresie tolerancji
Eurybionty begynn å lære		Gatunki o szerokim zakresie tolerancji
Bioindykatory begynn å lære		Organizmy o wąskim zakresie tolerancji wobec określonego czynnika dzięki temu wykazują wysoką wrażliwość na zmieniające się czynniki środowiska np. Porosty
porosty jako Bioindykatory SO2 malejaco begynn å lære		skorupiaste, listkowate, krzaczkowate
Wia indykator wody a powietrza begynn å lære		Małże Porosty
Czynniki składowe ekologii populacji begynn å lære		Liczebność i zagęszczenie, struktura płciową, struktura Wiekowa, struktura Przestrzenna
reguła Allego begynn å lære		Na populację Wypływa ograniczające zarówno za małe zagęszczenie i jaki za duże
Strategię rozrodu begynn å lære		typu R i typu K
Strategię rozrodu typu R begynn å lære		duża liczba dzieci brak opieki nad potomstwem duża śmiertelność młodych osobników. ryby owady
Strategię rozrodu typu K begynn å lære		Mała liczba dzieci opieka nad potomstwem mała śmiertelność młodych osobników np. kot człowiek
konkurencja Wewnątrz gatunkowa skutki begynn å lære		samoregulacja samoprzesadzanie Hierarchia społeczna
Konkurencja międzygatunkowa skutki begynn å lære		ograniczenie niszy ekologicznej 2 całkowite Wyparcie konkurenta
Allelopatia ujemna begynn å lære		wydzielanie przez roślinę do środowiska substancji hamujących wzrost i rozwójInnych organizmów np grzyb Pędzlak wydziela penicylinę która zabija bakterie
Allelopatia dodatnia przykład begynn å lære		Mac produkuje do gleby substancje chemicznie korzystnie wpływające na wzrost zbóż
przystosowanie do roślinożerności begynn å lære		Ostre siekacze do chwytania i odcinania kawałków szerokie zęby trzonowe cztero komorowy Żołądek symbiozę z bakteriami
Obrona mechaniczna roślin begynn å lære		Kolce i Ciernie
Strategia polowań begynn å lære		Pościg obezwładnianie ofiary Pułapki 4atak z ukrycia
Strategie obronne ofiar begynn å lære		Ucieczka obrona mechaniczne i chemiczne Autotomia
Autotomia begynn å lære		Odruchowe odrzucenie przez zwierzęta części ciała w chwili ataku drapieżnika
Mimikra begynn å lære		upodabnianie się do gatunkow jadowitych
mimetyzm begynn å lære		Upodabnianie się do otoczenia
Pasożytnictwo begynn å lære		Jeden osobnik odnosi korzyści drugi straty
Oddziaływania antagonistyczne begynn å lære		Drapieżnictwo Pasożytnictwo Konkurencja Allelopatia Amensalizm
Amensalizm begynn å lære		Osobniki danej populacji z szkodzą drugiej populacji ale nie mają z tego korzyści
Oddziaływania nieantagonistyczne begynn å lære		mutualizm obligatoryjny(symbioza) mutualizm fakultatywny(protokooperacja) Komensalizm
mutualizm obligatoryjny przykład begynn å lære		korzenie roslin motylkowych i balterie Rhizobium, mikoryza=grzyb+korzeń
mutualizm fakultatywny=protokooperacja przyklad begynn å lære		nosorożec i Bąkojady, pustelnik i ukwiał
Komensalizm współbiesiadnictwo begynn å lære		lewy udostępniają Pokarmy hienom Komensalizm transportowy pod nawka inaczej Remo no i rekin
Ekosystem półnaturalne begynn å lære		Powstaje w wyniku przekształcenia ekosystemu naturalnego przez człowieka np. Łąka
Ekosystem Autotroficzne begynn å lære		Ma dostęp do światła więc jest samowystarczalny
Ekosystem heterotroficzne begynn å lære		brak dostępu do światła nie są samowystarczalny np jaskinia
Łańcuch spasania przykład begynn å lære		Kończyna Królik Lis
Łańcuch DetrytusSowy begynn å lære		Martwa materia dżdżownica Sroka
tzn. że Ekosystem jest układem otwartym begynn å lære		Że do funkcjonowania potrzebuje energii zewnątrz
Przepływy energii w ekosystemie begynn å lære		Energia ma jednokierunkowy przepływ od producentów do destruentów
destruenci begynn å lære		Rozkładają materię organiczną do nieorganicznej powodując całkowite uwolnienie energii
Detrytus begynn å lære		Szczątki wydaliny organizmów którymi odżywiają się konsumenci
Fitoplankton begynn å lære		jedyny przypadek gdzie mniej liczna grupa o mniejszej biomasie na tak dużą produkcję związków organicznych że jest w stanie utrzymać przy życiu cieszy liczniejsze zooplankton
Denitryfikacja begynn å lære		redukcja jonów azotanowych do azotu cząsteczkowego NO3- do N2
amonifikacja begynn å lære		rozkład materii organicznej do amoniaku lub jonów amonowychNH4+
Nitryfikacja begynn å lære		utlenianie jonów amonowych NH4+ Nitrosomonas NO2- Nitrobacter NO3-
rola bakterii Nitryfikacyjnych begynn å lære		przekształcają nie przyswajalne przez roślinę formy azotu formy przyswajalne NO3-
Sukcesja ekologiczna begynn å lære		Proces ciągłych kierunkowych zmian prowadzących do stopniowego przekształcenia się ekosystemów
Końcowe Stadium sukcesji begynn å lære		klimaks
klimaks begynn å lære		Końcowe Stadium sukcesji
sukcesja pierwotna begynn å lære		na terenach które nigdy nie były zasiedlone rozpoczyna się od organizmów pionierskich które wydzielają kwasy organiczne przyśpieszające procesy wietrzenia gleby i skały pojawiają się bezkręgowce
Sukcesja wtórna begynn å lære		Na obszarach wcześniej zajętych przez inną Biocenoze np. Pożar
Różnorodność genetyczna begynn å lære		Zmienność wynikające z występowania w populacji wielu Allelutego samego genu
Różnorodność gatunkowa begynn å lære		Zróżnicowanie wszystkich gatunków mieszkających na ziemi
Różnorodność Ekosystemowa begynn å lære		Bogactwo siedlisk i żyjących w nich organizmów
Geograficzne czynniki kształtujące różnorodność begynn å lære		Klimat ukształtowanie ziemi prądy morskie
Antropogeniczne czynniki kształtujące różnorodność begynn å lære		Niszczenie siedlisk wprowadzenie gatunków obcych Konkurencja z innymi gatunkami
Środowisko antropogeniczne begynn å lære		Środowisko przekształcone w wskutek działalności człowieka
Gatunek inwazyjny begynn å lære		Gatunek obcy który stanowi zagrożenie dla rodzimych gatunków
Gatunek zwornikowy begynn å lære		Gatunek kluczowe czyli niezbędne do prawidłowego funkcjonowania całego ekosystemu
Efekt kaskadowy begynn å lære		wyginięcie jednego gatunku-zwornikowego Powoduje zakłócenia w łańcuchu pokarmowym oraz w zależnościach międzygatunkowych konsekwencją jest Wymieranie kolejny gatunków w ekosystemie
Tundra begynn å lære		wieczna zmarzlina gleby ubogie klimat okołobiegunowy Niskie rośliny i krzewiki
Tajga begynn å lære		Drzewa iglaste klimat umiarkowany chłodny gleby ubogie bielicowe Podszyt i runo słabo rozwinięte
Lasy liściaste begynn å lære		Gleby brunatne
Roślinność śródziemnomorska begynn å lære		gleby cynamonowe żyzne, klimat pod wzroknikowy sklerofity
Step begynn å lære		nie rosną drzewa gatunki traw z rozwiniętym ukorzenieniem klimat umiarkowany ciepły
Sawanna begynn å lære		Klimat równikowy ubogie glebę twardolistne trawy pojedyncze drzewa i kwiaty np. baobaby Akacje
pustynia begynn å lære		klimat zwrotnikowy suchy ubogie gleby Skąpa roślinność
Las równikowy begynn å lære		Wilgotny duża różnorodność gatunkowa np. Tukany
Efekt cieplarniany begynn å lære		Naturalny proces zatrzymywania ciepła blisko powierzchni ziemi dzięki obecności gazów cieplarnianych
Gazy cieplarniane begynn å lære		pochłaniają część promieniowania z ziemi i następnie emitują je w kierunku ziemi
Kwaśne opady co to begynn å lære		obecność W deszczu mocnych kwasów nieorganicznych głównie HNO3 i H2SO4. powstaja w skutek kontaktu NO2 i SO3 z H20
Kwaśne opady skutki begynn å lære		Obumieranie lasów degradacja wód i gleb skażenie żywności metalami ciężkimi
Czym są zanieczyszczone wody begynn å lære		Ścieki przemysłowe komunalne zanieczyszczenia rolnicze
Zanieczyszczenia wód skutki begynn å lære		spadek Bioróżnorodności metale ciężkie kumulują się w tkankach, zanieczyszczenia biologiczne wywołują choroby, Wzrost temperatury wody co prowadzi do eutrofizacji
Eutrofizacja begynn å lære		nadmierny wzrost żyzności zbiorników wodnych wywołane zanieczyszczeniami rolniczymi i wzrostem temperatury wody. Następuje gwałtowny rozwój fitoplanktonu ktory obumiera i opafa na dno-> wzrost livzny destrundetow-> spadek ilosci tlenu w wodzie
Gatunek endemiczny begynn å lære		unikatowy dla danego miejsca albo regionu np. kangur koale lemury
Ochrona Bierna przyrody przykład begynn å lære		Pomnik przyrody park narodowy
restytuscja begynn å lære		Czynne działanie nad przywróceniem przyrodzie gatunku zagrożonego wyginięciem
Reintrodukcja begynn å lære		Powtórne umieszczenie osobników danego gatunku w miejscu gdzie wcześniej ten gatunek wyginął
Park narodowy begynn å lære		Teren co najmniej 1000 ha którego przyroda jest zachowana w stanie niezmienionym lub małą zmienionym przez człowieka otoczony otuliną
Rezerwat przyrody begynn å lære		stworzony w celu ochrony Ekosystemów naturalnych lub mało zmienionych siedlisk zagrożonych wyginięciem gatunków oraz składników przyrody nieożywionej
Park Krajobrazowy begynn å lære		podlega ochronie ze względu na Walory przyrodnicze kulturowe i krajobrazowe
Obszar chronionego krajobrazu begynn å lære		Najmniej restrykcyjna forma jest często przeznaczony do wypoczynku
Użytki rolne begynn å lære		Niewielkie powierzchniowo obiekty ale cenne pod względem przyrodniczym ustala go rada gminy
Ochrona indywidualną przyrody przykłady begynn å lære		Pomnik przyrody użytki ekologiczne zespoły przyrodniczo krajobrazowe
pomnik przyrody begynn å lære		Pojedyncze szczególne cenne twory przyrody ożywionej i nieożywionej albo ich skupiska
Użytki Ekologiczne begynn å lære		Niewielkie obszary mające duże znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej
Zespoły przyrodniczo krajobrazowe begynn å lære		Fragmenty krajobrazu naturalnego zasługujące na ochronę ze względów przyrodniczych kulturowych czy estetycznych
UNESCO czlowiek i biosfera begynn å lære		promowanie zrównoważonych relacji między człowiekiem a przyrodą przez tworzenie rezerwatów biosfery. Są to miejsca szczególnie cenne pod względem przyrodniczym w których rozwój gospodarczy nie zakłóca równowagi biologicznej
Europejska sieć Natura 2000 begynn å lære		celem jest zachowanie ekosystemów siedlisk przyrodniczych i gatunków które uważa się za cenne i zagrożona w skali Europy np. obszary specjalnej ochrony ptaków czy siedlisk
Umowy międzynarodowe Przykłady begynn å lære		konwencja ramsarska, konwencja waszyngtońska CITES, konwencja Bolońska
Konwencja ramsarska begynn å lære		ochrona obszarów wodno-błotnistych
konwencja Waszyngtońska CITES begynn å lære		Kontrola handlu i obrotu gatunkami zagrożonymi wyginięciem
Konwencja Bolońska begynn å lære		Ochrona dzikich zwierząt migrujących przez granicę państwa na jej mocy tworzone są listę gatunków chronionych
Zakwit wód begynn å lære		Z mętnie nie wody kolor zielony śmierdząca tworzy się Piana

matura ekologia

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer