spørsmålet  |
svaret |
Początki nowożytnej administracji publicznej związane są z: begynn å lære
|
|
początkami państwa publicznego w dobie absolutyzmu
|
|
|
Zasada kolegialności w aspekcie funkcjonalnym oznacza: begynn å lære
|
|
sposób podejmowania decyzji przez organ kolegialny (tj. większością głosów)
|
|
|
3. Tworzenie i funkcjonowanie samorządu wiąże się przede wszystkim z zasadą: begynn å lære
|
|
|
|
|
4. Zasada resortowości oznacza: begynn å lære
|
|
powierzenie wykonywania administracji państwa niezależnym od siebie, wyodrębnionym strukturom organizacyjnym
|
|
|
5. Zasada kolegialności była typowa dla: begynn å lære
|
|
administracji państwa publicznego w XVII i XVIII w.
|
|
|
6. Zaletą działalności organów kolegialnych jest: begynn å lære
|
|
zwiększenie obiektywizmu w procesie podejmowania decyzji
|
|
|
7. Zasada decentralizacji oznacza: begynn å lære
|
|
brak podporządkowania organów niższego stopnia organom nadrzędnym
|
|
|
10. Reguła Quod principi placuit, legis habet vigorem oznaczała, że: begynn å lære
|
|
To co podoba się władcy, ma moc prawa
|
|
|
11. Reformy administracji w duchu oświeconego absolutyzmu przeprowadził w II poł. XVIII w. w monarchii Habsburgów: a. Franciszek I begynn å lære
|
|
|
|
|
12. Centralnym organem, który w XVIII w. w monarchii Habsburgów zajmował się sprawami zarządu wewnętrznego i był podzielony na resorty była: begynn å lære
|
|
Zjednoczona Kancelaria Nadworna
|
|
|
Podstawę ekonomiczną przemian w monarchii absolutnej we Francji stanowiła doktryna begynn å lære
|
|
|
|
|
Zasada Rex legibus solutus charakteryzująca pozycję monarchy absolutnego oznaczała begynn å lære
|
|
|
|
|
We Francji w dobie absolutyzmu akty królewskie (ordonanse begynn å lære
|
|
podlegały rejestracji przez Parlament (czyli królewski sąd najwyższy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
prawnikami francuskimi, twórcami tzw. teorii statutowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tajne sprawozdania oceniające pilność urzędników, wprowadził je w Austrii cesarz Józef II
|
|
|
Tzw. Hirtenbrief wydany w 1783 r. przez cesarza Józefa II: begynn å lære
|
|
stanowił swoisty kodeks moralny dla urzędników austriackich i nakazywał im przestrzeganie określonych reguł postępowania
|
|
|
