spørsmålet |
svaret |
otoczenie przedsiębiorstwa begynn å lære
|
|
zjawiska, procesy, podmioty nie wchodzące w skład przedsiębiorstwa, ale związane. Tworzy szanse i zagrożenia. Cechy na które trzeba patrzeć: Złożoność, niepewność
|
|
|
begynn å lære
|
|
wszystko co oddziałowuje pośrednio, obiektywnir i stwarza ramy działalności
|
|
|
begynn å lære
|
|
ekonomiczne, prawno-instytucjonalne, społeczno-kulturowe, technologoczno-kulturowe (pest)
|
|
|
niektore rozwinięcia pest begynn å lære
|
|
slept (social, legal, economic, political, tech), steep (socio-cultural, tech, economic, envirmental, polotical), pestel (pol, economic, social, tech, envi, legal)
|
|
|
kiedy stosować metody scenariuszowe begynn å lære
|
|
makrootoczenie, długookresowe prognozy gdy: mała wiedzą o prawidłowości zjawisk, zjawisko jest nieciągłe, zjawiska nie da się sformalizowanie opisać
|
|
|
procedura tworzenia scenariuszy stanów otoczenia begynn å lære
|
|
identyfikacja otoczenia, diagnoza tendencji, sformułowanie scenariuszy, graficzna prezentacja i ocena
|
|
|
rodzaje scenariuszy otoczenia begynn å lære
|
|
pesymistyczny, optymistyczny, najbardziej prawdopodobny, niespodziankowy
|
|
|
analiza burzliwości otoczenia w scenariuszu stanów otoczenia begynn å lære
|
|
rozstęp między scenariuszem optymistycznym a pesymistycznym (im większy tym organizacja bardziej uzależniona od otoczenia. Trzeba uważać przy formowaniu strategii
|
|
|
analiza stanów otoczenia najbardziej prawdopodobnych scenariuszy begynn å lære
|
|
im większa rozpiętość, tym bardziej zróżnicowane otoczenie. Wyodrębnia się procesy wiodące w otoczeniu
|
|
|
begynn å lære
|
|
cześć przemysłu grupująca firmy produkujące podobne rzeczy i sprzedającego w tym samym miejscu
|
|
|
begynn å lære
|
|
siła przetargowa dostawców,-=- nabywców, rywalizacja między przedsiębiorstwami sektora, groźba pojawienia się nowych producentów, -=-substytutów
|
|
|
procedura analizy 5 siła portera begynn å lære
|
|
identyfikacja sektora, określenie pozycji negocjacyjnej dostawców i odbiorców, określenie zagrożeń ze strony nowych konkurentów i ich substytutów, ustalenie zasad konkurencji w sektorze, ustalenie atrakcyjności sektora
|
|
|
groźby nowych wejść (co wpływa na prawdopodobieństwo wejścia do sektora) begynn å lære
|
|
ekonomia skali, zróżnicowanie produktów, potrzeby kapitałowe, koszty zmiany dostawcy, dostęp do kanałów dystrybucji, dostęp do technologii, gorsza sytuacja kosztowa niezależnie od skali (dostęp do surowców itp), regulacje prawne, odwet, bariery wyjścia
|
|
|
groźba pojawienia się substytutów w sektorze begynn å lære
|
|
skuteczność zastępywania produktów przez substytuty (np tańsze, lepsze zamienniki), zyskowność sektorów produkujących substytuty
|
|
|
czynniki wpływające na siłę przetargową dostawców begynn å lære
|
|
koncentracja dostawców(mniej= większa), istnienie substytutów(mniej= silniejsi), znaczenie sektora dla dostawców(mniej=większa), koszty zmiany dostawcy, zróżnicowanie produktów dostawców, groźba integracji w przód(większa=siła) znaczenie dostaw dla zysku
|
|
|
siła przetargowa nabywców zależy od begynn å lære
|
|
koncentracji nabywców, wolumenu zakupu, zróżnicowanie produktów, koszty zmiany dostawcy, groźba integracji w tył, zyski nabywców, wpływ jakości produktów dostawców na jakość produktów nabywców, dostęp do pełnej informacji
|
|
|
rywalizacja między organizacjami w sektorze zależy od: begynn å lære
|
|
koncentracji nabywców, wolumenu zakupu, zróżnicowanie produktów, kosztów zmiany dostawcy, groźba integracji w tył nabywców, zysków, wpływ produktów dostawców w jakość produktów nabywców, dostęp do pełnej informacji
|
|
|
begynn å lære
|
|
rywalizujące firmy które: maja podobne produkty, kanały dystrybucji, podobnie zintegrowane pionowo, podobne usługi/serwis, tych samych klientów, podobne reklamy, identyczna technologia, podobne ceny
|
|
|
postępowanie przy konstruowaniu mapy grup strategicznych begynn å lære
|
|
identyfikacja kryteriów różniących firmy, stworzenie map strategicznych z par kryteriów, miejsce firm w przestrzeni strategicznej, narysowanie kol przy grupie (wielkości zależna od udziału), wyznaczenie obszaru korzyści, zaznaczenie barier mobilności
|
|
|
zasady tworzenia grup strategicznych begynn å lære
|
|
kryteria nieskorelowane, pary kryteriów wyróżniające przedsiębiorstwa, mierzalne kryteria, wiele map sektora
|
|
|
procedura kluczowych czynników sukcesu begynn å lære
|
|
ułożenie listy dla sektora, określenie wag, określenie czy czynniki jest słabą czy mocną stroną, porównanie sumy ważonych ocen
|
|
|
pozycja konkurencyjna a strategiczna begynn å lære
|
|
konkurencyjna skupia się na zasobach, umiejętnościach i kompetencji służących do radzenia w sektorze, a strategiczna rozszerza to o info o firmie i otoczeniu
|
|
|
begynn å lære
|
|
logistyka wejścia->operacje->logistyka wyjścia->marketing i sprzedaż->usługi posprzedażowe
|
|
|
begynn å lære
|
|
sekwencja funkcji gospodarczych firmy, która prowadzi do wartości użytkowej produktu.
|
|
|
3 fazy funkcji gospodarczych w procesie tworzenia wartości begynn å lære
|
|
zapewnienie podstaw wytwarzania, wytwarzanie, sprzedaż
|
|
|
podstawowe założenie modelu łańcucha wartości begynn å lære
|
|
firma powinna skupić się tylko na kluczowych umiejętnościach, reszta outsourcing
|
|
|
begynn å lære
|
|
daje pogląd na konkurencyjność firmy. Ustalać czemu inni odnoszą sukces przez porównanie firmy do odniesienia.
|
|
|
begynn å lære
|
|
zewnętrzny (do konkurentów/standardów), wewnętrzny (między jednostkami w firmie), procesów, rezultatów
|
|
|
strategiczna jednostka biznesowa begynn å lære
|
|
określenie przedmiotu działalności według produktu, technologii, segmentu odbiorców, samodzielność decyzyjna
|
|
|
co jest ważne do zdiagnozowania w portfelu begynn å lære
|
|
liczba i rodzaj produktów i segmentów do których są kierowane, krzywej doświadczenia kosztów za jednostkę w porównaniu do sektora, fazy cyklu życia produktu, atrakcyjność zewnętrznych warunków funkcjonowania firmy (macierz BCG)
|
|
|
fazy cyklu życia produktu begynn å lære
|
|
1. rozwój produktu, 2. wprowadzenie 3. wzrosy 4. dojrzałość 5. spadek
|
|
|
begynn å lære
|
|
gwiazdy (duża rentowność i koszty) krowy (duża rentowność, male koszty),? (mala rentowność, duże koszty), psy (niska rentowność i koszty
|
|
|
pozytywnie oceniony portfel begynn å lære
|
|
rozwojowy i zrównoważony, zyski maksymalne a cykl życia najdłuższy możliwy. Brak psów
|
|
|
begynn å lære
|
|
tzw. konkurencyjna/wypełnienie luk rynkowych, wykorzystanie okazji, likwidacja słabości
|
|
|
begynn å lære
|
|
strategia agresywna /silna ekspansja i dywersyfikacja działalności (przejęcie konkurentów)
|
|
|
begynn å lære
|
|
strategia defensywna/ zamknięcie firmy lub połączenie się z inną
|
|
|
begynn å lære
|
|
strategia konserwatywna-użycie mocnych stron do przeciwdziałania zagrożeniom
|
|
|