spørsmålet  |
svaret |
Co wchodzi w skład pnia mózgu? begynn å lære
|
|
śródmózgowie, most, rdzeń przedłużony
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. Piramidowa -korowo-rdzeniowo boczna 2. korowo-rdzeniowa przedznia
|
|
|
Opisz przebieg drogi piramidowej begynn å lære
|
|
1. kora ruchowa 2. tylna odnoga torebki wewnętrznej 3. konary mózgu 4. most 5. piramidy 6. sznury boczne rdzenia 7. rogi przednie rdzenia
|
|
|
Najczęstsze miejsce uszkodzenia dróg zstępujących? begynn å lære
|
|
|
|
|
Uszkodzenie drogi piramidowej po prawej, objaw... begynn å lære
|
|
|
|
|
Jaka droga odpowiada za czucie powierzchowne? begynn å lære
|
|
wstępująca rdzeniowo-wzgórzowa przednia i boczna
|
|
|
Ile neuronów składa się na drogę czucia powierzchownego? begynn å lære
|
|
|
|
|
Ile neuronów składa się na drogę czucia głębokiego? begynn å lære
|
|
|
|
|
Za czucie głębokie odpowiada droga begynn å lære
|
|
|
|
|
Opisz drogę rdzeniowo -wzgórzową begynn å lære
|
|
I. zwój czuciowy II. rogi tylne-wzgórze
|
|
|
Gdzie następuje skrzyżowanie dróg w czuciu powierzchownym? begynn å lære
|
|
|
|
|
Gdzie następuje skrzyżowanie dróg w czuciu głębokim? begynn å lære
|
|
|
|
|
Opisz drogę czucia głębokiego? begynn å lære
|
|
I: pęczek smukły i klinowaty II: wstęga przyśrodkowa III: wzgórze -kora czuciowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. droga rdzeniowo-wzgórzowa przednia i boczna 2. droga rdzeniowo-opuszkowa 3. droga rdzeniowo -móżdzkowa przednia i tylna
|
|
|
Co oznacza termin parastezje? begynn å lære
|
|
|
|
|
Jak dzielimy zawroty głowy? begynn å lære
|
|
na obwodowe (układowe) i ośrodkowe (nieukładowe)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zawroty obwodowe (układowe)
|
|
|
zawroty typu -niestabilność podłoża begynn å lære
|
|
zawroty ośrodkowe (nieukładowe)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zaburzenie świadomości ilościowe półśpiączka, obudzenie przez bodziec bólowy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zaburzenie ilościowe 1. coma simplex 2. coma extremum 3. coma depasse
|
|
|
Co oceniamy w GCS(glasgow coma scale)? begynn å lære
|
|
1. otwarte oczy 2. maksymalna reakcja słowna 3. maksymalna reakcja ruchowa
|
|
|
Stan pomroczny (obnubilatio) begynn å lære
|
|
Nie zdaje sobie sprawy z własnej osoby i otoczenia - zaburzenie świadomości jakosciowe
|
|
|
Stan majaczeniowy (delirium) begynn å lære
|
|
Niezbyt głęboki, trwa krótko, pobudzenie, omamy wzrokowe -zaburzenie świadomości jakościowe
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Głęboki, długotrwający, całkowicie zmieniona orientacja, pobudzenie -zaburzenie świadmości jakościowe
|
|
|
Stan onejroidalny (snopodobny) begynn å lære
|
|
Halucynacje o typie marzeń sennych -zaburzenie świadomości jakościowe
|
|
|
Wymień objawy oponowe (4) begynn å lære
|
|
1. sztywnośc karki 2. objaw Kerniga 3. objaw Brudzińskiego -karkowy i łonowy 4. objaw Hermana
|
|
|
W padaczce skroniowej uszkodzenie nerwu węchowego objawia się... begynn å lære
|
|
cacosmia- odczuwanie odmiennych zapachów -spontaniczne, napadowe
|
|
|
Parosmia -złudzenie czucia zapachu/odczuwanie nieprawdziwych zapachów występuje... np - pacjent wącha banana, który według niego pachnie jak przypalone mięso begynn å lære
|
|
|
|
|
Całkowita utrata węchu może wystąpić begynn å lære
|
|
przy urazie głowy, guzie mózgu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Opisz neurony drogi wzrokowej begynn å lære
|
|
4-neuronowa I: komórki czopkowe i pręcikowe II: komórki dwubiegunowe siatkówki III: kom. wzrokowo-zwojowe IV: komórki jądra-ciała kolankowatego bocznego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. siatkówka 2. nerw wzrokowy 3. skrzyżowanie wzrokowe 4. pasma wzrokowe 5. ciało kolankowate boczne 6. promienistość wzrokowa 7 kora
|
|
|
Metody badania pola widzenia begynn å lære
|
|
1. perymetrem 2. konfrontacyjna
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwu wzrokowego
|
|
|
niedowidzenie połowicze dwuskroniowe begynn å lære
|
|
uszkodzenie skrzyżowania wzrokowego
|
|
|
niedowidzenie połowicze jednoimenne begynn å lære
|
|
uszkodzenie pasma wzrokowego prawe pasmo- lewy widok (możliwe uszkodzenie promienistości wzrokowej)
|
|
|
niedowidzenie kwadrantowe begynn å lære
|
|
uszkodzenie promienistości wzrokowej
|
|
|
wymień nerwy gałkoruchowe begynn å lære
|
|
III- nerw okoruchowy IV - nerw bloczkowy VI - nerw odwodzący
|
|
|
szeroka źrenica nie reagująca na światło begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. III - uszkodzenie wewnętrzne
|
|
|
gałka oczna do boku i ku dołowi begynn å lære
|
|
uszkodzenie zewnętrzne n. III
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. III- zewnętrzne mięsnie
|
|
|
podwójne widzenie przy patrzeniu w dół begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwu bloczkowego IV
|
|
|
gałka oczna zrotowana do wewnątrz (przyśrodkowo) begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwu odwodzącego VI
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwów gałkoruchowych
|
|
|
podwójne widzenie przy otwartym 1 oku begynn å lære
|
|
|
|
|
Co odpowiada za ruchy gałek ocznych begynn å lære
|
|
1. korowa reprezentacja ruchów gałek ocznych 2. mostowy ośrodek skojarzonego spojrzenia w bok 3. pęczek podłużny przysrodkowy
|
|
|
uszkodzenie po prawej, zbaczanie gałek na prawo begynn å lære
|
|
porażenie skojarzonego spojrzenia w bok -ośrodkowe
|
|
|
uszkodzenie po prawej, zbaczanie gałek na lewo begynn å lære
|
|
porażenie skojarzonego spojrzenia w bok -obwodowe
|
|
|
upośledzenie przywodzenia gałki ocznej przy patrzeniu do nosa zachowana zdolność ruchu zbieżnego oczopląs w oku odwodzącym begynn å lære
|
|
uszkodzenie pęczka podłużnego przyśrodkowego - międzyjądrowe porażenie mięśni gałki ocznej
|
|
|
Kiedy występuje uszkodzenie pęczka podłużnego przyśrodkowego begynn å lære
|
|
stwardnienie rozsiane guzy choroby naczyniowe
|
|
|
– zwężenie źrenicy – opadnięcie powieki – zapadnięcie gałki ocznej begynn å lære
|
|
|
|
|
Triada Hornera- przyczyna begynn å lære
|
|
: brak unerwienia współczulnego mięśni: - tarczkowego /Mullera/ - rozwieracza żrenicy - oczodołowego
|
|
|
Wymień częste miejsca uszkodzenia drogi współczilnej begynn å lære
|
|
-uszkodzenie ośrodka rzęskowo-rdzeniowego na wysokości C8-Th2 - uszkodzenie pnia współczulnego - uszkodzenie tętnicy szyjnej (splot autonomiczny okołotętniczy) - uszkodzenie dróg autonomicznych biegnących z podwzgórza do rdzenia (np. w zespole Wallenberga)
|
|
|
Porażenie spojrzenia w kierunku pionowym begynn å lære
|
|
objaw parinaud- uszkodzenie blaszki czworaczej
|
|
|
Objaw parinaud -przyczyny begynn å lære
|
|
-guzy okolicy wzgórków i szyszynki - choroby naczyniowe i zapalne - encefalopatia Wernickiego
|
|
|
Jaki nerw unerwia rogówkę i spojówkę? begynn å lære
|
|
|
|
|
nieprawidłowy odruch żuchwowy i rogówkowy begynn å lære
|
|
|
|
|
Za czucie na twarzy odpowiada? begynn å lære
|
|
|
|
|
Który nerw czaszkowy najczęściej ulega uszkodzeniu? begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. VII - obwodowe
|
|
|
za smak na 2/3 przednich języka odpowiada begynn å lære
|
|
|
|
|
wygładzenie fałdu nosowo-wargowego begynn å lære
|
|
uszkodzenie ośrodkowe lub obwodowe n. VII
|
|
|
osłabienie lub niemożność zamknięcia szpary powiekowej begynn å lære
|
|
uszkodzenie obwodowe n. VII
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie obwodowe lub ośrodkowe n. VII
|
|
|
Przyczyny uszkodzenia n. VII begynn å lære
|
|
-samoistne -urazy -guzy kąta mostowo-móżdżkowego -zapalenie ucha środkowego -ogniska naczyniowe
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Mimowolne, oscylacyjne ruchy gałek ocznych Kierunek określmy wg składowej szybkiej
|
|
|
czucie smaku 1/3 tylnej języka begynn å lære
|
|
nerw IX- językowo gardłowy
|
|
|
Jaki nerw często zostaje uszkodzony łącznie z nerwem IX begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwu językowo-gardłowego i błędnego
|
|
|
brak odruchu z zatoki szyjnej begynn å lære
|
|
|
|
|
brak odruchów podniebiennych begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Dysfagia i dyzatria są charakterystyczne dla uszkodzenia... begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwu przedsionkowo ślimakowego (VIII)- części słuchowej
|
|
|
zawroty głowy nudności i wymioty zaburzenia równowagi oczopląs begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. VIII - cześć przedsionkowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
-szept lub mowa potoczna z odległości 6m -audiogram -próby błędnikowe /Webera, Rinnego/
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie móżdżku uszkodzenie n. VIII
|
|
|
języczek przesunięty w parwo begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. X- po lewej (idzie w kierunku zdrowej strony)
|
|
|
- upośledzenie ruchów głowy w stronę przeciwną od uszkodzenia -lewa- ruch prawo - trudności w unoszeniu barku - niedowład i zanik m. mostkowo-obojczykowego- sutkowego, m. czworobocznego begynn å lære
|
|
uszkodzenie nerwu dodatkowego XI
|
|
|
zbaczanie języka w stronę prawą, bez zaniku mięśni begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. podjęzykowego lewego - uszkodzenie ośrodkowe
|
|
|
zbaczanie języka w stronę prawą z zanikiem mięśni i drżeniem pęczkowym begynn å lære
|
|
uszkodzenie n. pojęzykowego XII prawego- uszkodzenie obwodowe
|
|
|
Wymień część ośrodkową układu ruchowego begynn å lære
|
|
Część ośrodkowa: -układ piramidowy -układ pozapiramidowy -móżdżek -twór siatkowaty
|
|
|
Układ piramidowy -przebieg begynn å lære
|
|
1. kora ruchowa – 2. wieniec promienisty – 3. torebka wewnętrznej – 4. konar mózgu – 5. most – 6. podstawa rdzenia przedłużonego (piramidy) – skrzyżowanie piramid (80-85% włókien krzyżuje się) -droga korowo rdzeniowa boczna (włókna skrzyżowane) -droga korowo rdzeniowa przednia (włókna nie skrzyżowane) -droga korowo-jądrowa (do jąder ruchowych nerwów czaszkowych III, IV, V, VI, VII, IX, X, XI, XII)
|
|
|
niedowład lub porażenie (paresis, plegia) wzmożenie napięcia mięśniowego (spastyczność) wygórowanie odruchów głębokich zniesienie odruchów powierzchownych obecność odruchów patologicznych klonusy begynn å lære
|
|
Zespół piarmidowy- objawy uszkodzenia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. niedowład lub porażenie (paresis, plegia) 2. wzmożenie napięcia mięśniowego (spastyczność) 3. wygórowanie odruchów głębokich 4. zniesienie odruchów powierzchownych 5. obecność odruchów patologicznych 6. klonusy
|
|
|
uniesienie badanych kończyn, ocena asymetrii, opadania kończyny begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
powoduje objawy połowicze, obejmujące kończynę górna i dolną, często również dotyczą mięśni unerwianych przez nerwy czaszkowe begynn å lære
|
|
układ piramidowy-uszkodzenie w obrębie półkul mózgu -niedowład
|
|
|
niedowład lewej kończyny i uszkodzenie n. III po prawej begynn å lære
|
|
uszkodzenie w obrębie pnia mózgu (uszkodzenie układu piramidowego)- niedowład
|
|
|
ocena ruchu wykonywanego wbrew oporowi stawianemu przez badającego begynn å lære
|
|
metoda badania układu piramidowego
|
|
|
Najczęściej wzmożone napięcie mięśniowe dotyczy mm. zginaczy w k. górnej i prostowników w k. dolnej begynn å lære
|
|
objawy uszkodzenia układu piramidowego- zespół piramidowy - spastyczność
|
|
|
Do oceny układu piramidowego, w kończynie dolnej badamy begynn å lære
|
|
-objaw Babińskiego: drażnienie bocznej części podeszwy -objaw Chaddocka: drażnienie okolicy kostki bocznej -objaw Oppenheima: drażnienie okostnej piszczeli Objawy te są obecne jeśli efektem bodźca jest toniczne zgięcie palucha ku górze -objaw Rossolimo: wachlarzowate rozszerzenie palców stopy w odpowiedzi na drażnienie opuszek
|
|
|
Do oceny układu piramidowego, w kończynie górnej badamy begynn å lære
|
|
objaw Hoffmana: przywiedzenie kciuka w odpowiedzi na drażnienie paliczka dalszego palca III objaw Jacobsona:
|
|
|
Stopotrząs, rzepkostrząs są charakterystyczne dla... begynn å lære
|
|
uszkodzenia ukałdu piramidowego- klonusy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
/trząsy/ to rytmiczne skurcze mięśni w odpowiedzi na nagły bierny ruch
|
|
|
niedowład prawej ręki lub ramienia begynn å lære
|
|
uszkodzenie kory ruchowej po stronie lewej
|
|
|
spastyczna hemiplegia po stronie lewej, niedowład n. VII, n. XII begynn å lære
|
|
uszkodzenie torebki po stronie prawej
|
|
|
spastyczny niedowład połowiczy po prawej stronie, porażenie n. III po tej samej stronie (zespół Webera) begynn å lære
|
|
uszkodzenie w śródmózgowiu po lewej- pnia mózgu
|
|
|
niedowład połowiczy po stronie prawej lub ewentualnie porażenie obustronne, raczej nie n. VII i n. XII, ale może być n. V i n. VI begynn å lære
|
|
uszkodzenie mostu po lewej
|
|
|
spastyczny niedowład połowiczy po stronie prawej begynn å lære
|
|
uszkodzenie na poziomie rdzenia przedłużonego po stronie lewej
|
|
|
spastyczne porażenie połowicze po prawejstronie spastyczne porażenie kończyny dolnej po tej samej stronie, jeżeli obustronne uszkodzenie – paraplegia wiotki niedowład po tej samej stronie begynn å lære
|
|
uszkodzenia na różnym poziomie rdzenia po prawej stronie
|
|
|
Co składa się na układ pozapiramidowy? begynn å lære
|
|
j. ogoniaste, j. soczewkowate /skorupa, gałka blada/, j. niskowzgórzowe, j. czerwienne, istotę czarną
|
|
|
reguluje napięcie mięśni i postawę ciała begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
przewaga jakiego układu w warunkach prawidłowych występuje w układzie pozapiramidowym begynn å lære
|
|
układu dopaminergicznego nad cholinergicznym
|
|
|
wzmożenie napięcia mięśniowego i zahamowanie czynności ruchowej begynn å lære
|
|
uszkodzenie układu pozapiramidowego - zespół hipertoniczno-hipokinetyczny /z. parkinsonowski/:
|
|
|
osłabienie napięcia mięśniowego i aktywacja czynności ruchowej begynn å lære
|
|
uszkodzenie układu pozapiramidowego- zespół hipotoniczno-hiperkinetyczny /z.pląsawiczy/:
|
|
|
Metody badania układu pozapiramidowego begynn å lære
|
|
1. napięcie mięśniowe 2. aktywność ruchowa 3. ruchy mimowolne
|
|
|
objawy „koła zębatego” lub „rury ołowianej” begynn å lære
|
|
|
|
|
trudności w zainicjowaniu ruchu dowolnego, osłabienie mimiki twarzy, chód drobnymi kroczkami begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
ruchy o obszernych zakresach, „taneczny” chód begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
najszybsze ruchy i największy zakres, to ruchy... begynn å lære
|
|
|
|
|
stałe skręcanie głowy na 1 stronę begynn å lære
|
|
|
|
|
Dlaczego wszystkie czynności móżdżku przebiegają poniżej progu świadomości begynn å lære
|
|
Móżdżek nie ma bezpośrednich połączeń z korą mózgu
|
|
|
warunkuje precyzyjne wykonywanie wszystkich czynności ruchowych. begynn å lære
|
|
|
|
|
Kontroluje napięcie mięśniowe begynn å lære
|
|
|
|
|
służy utrzymaniu równowagi begynn å lære
|
|
|
|
|
badanie palec-nos, pięta-kolano begynn å lære
|
|
bada móżdżek, ocena drżenia zamiarowego i dysmetrii
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Wykonanie prób (palec-nos, romberga) początkowo z otwartymi a następnie z zamkniętymi oczami pozwala na... begynn å lære
|
|
rozróżnienie ataksji móżdżkowej o tylnosznurowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
badanie móżdżku,”: ocena adiadochokinezy
|
|
|
chód na poszerzonej podstawie begynn å lære
|
|
w uszkodzeniu półkul móżdżku
|
|
|
chód niepewny, z podaniem na boki begynn å lære
|
|
|
|
|
oczopląsu – faza wolna po prawej begynn å lære
|
|
uszkodzenie móżdżku po prawej
|
|
|
utrzymanie właściwego napięcia mięśniowego w czasie chodzenia, stania i w utrzymaniu równowagi. begynn å lære
|
|
|
|
|
obwodowy neuron ruchowy -przebieg begynn å lære
|
|
1. komórki ruchowe rogów 2. przednich rdzenia kręgowego 3. korzenie przednie 4. nerw rdzeniowy 5. sploty nerwowe 6. nerwy obwodowe
|
|
|
niedowład/porażenie spastyczne begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego ośrodkowego
|
|
|
niedowład/ porażenie wiotkie begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego obwodowego
|
|
|
napięcie mięśniowe osłabione begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego obwodowego
|
|
|
napięcie mięśniowe wzmożone begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego ośrodkowego
|
|
|
odruchy głębokie wzmożone begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego ośrodkowy
|
|
|
odruchy głębokie osłabione lub zniesione begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego obwodowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego ośrodkowego
|
|
|
zaniki mięśni, drżenie pęczkowe, odczyn zwyrodnienia elektrycznego, neurogenny zapis w emg begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego obwodowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego ośrodkowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego obwodowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego ośrodkowego
|
|
|
nieobecne współruchy patologiczne begynn å lære
|
|
uszkodzenie neuronu ruchowego obwodowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. rdzenowo-wzgórzowa boczna 2. rdzeniowo-wzgórzowa przednia 3. drogi rdzeniowo-móżdżkowe przednia i tylna 4. sznury tylne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1. zakręt zaśrodkowy 2. bruzda boczna mózgu 3. płacik ciemieniowy górny
|
|
|
ocena ustawienia palców dłoni i stopy bez kontroli wzroku begynn å lære
|
|
badanie czucia głębokiego
|
|
|
przeczulica lub znieczulenie po stronie prawej begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych Ognisko korowe lub podkorowe -lewe
|
|
|
zniesienie wszystkich rodzajów czucia po stronie prawej begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych poniżej wzgórza po stronie lewej
|
|
|
zniesienie czucia bólu i temperatury po stronie prawej twarzy i tułowia begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych-droga rdzeniowo-wzgórzowo boczna po stronie lewej uszkodzona
|
|
|
zniesienie wszystkich rodzajów czucia (z wyjątkiem bólu i temperatury) po stronie prawje tułowia begynn å lære
|
|
uszkodzenie drogi czuciowej-wstęga przyśrodkowa i droga rdzeniwo-wzgórzowa przednia lewa
|
|
|
zniesienie czucia położenia i ruchu begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych-Uszkodzenie sznurów tylnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych-Uszkodzenie sznurów tylnych
|
|
|
zniesienie dwupunktowego różnicowania (dyskryminacji) begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych-Uszkodzenie sznurów tylnych
|
|
|
zniesienie czucia wibracji begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych-Uszkodzenie sznurów tylnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg czuciowych-Uszkodzenie sznurów tylnych
|
|
|
Część ośrodkowa układu autonomicznego begynn å lære
|
|
Wyższe ośrodki: węchomózgowie, wyspa, podwzgórze Niższe ośrodki: twór siatkowaty, jądro przednio-boczne rdzenia kręgowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
osłabienie lub utrata zdolności mowy na skutek uszkodzenia ośrodków korowych
|
|
|
- mowa szybka, chaotyczna, wypowiedzi nielogiczne - brak rozumienia mowy - pacjent nie jest świadomy choroby begynn å lære
|
|
|
|
|
- mowa wolna, „zacinająca”, z wysiłkiem - zachowane rozumienie mowy begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
brak możliwości czuciowo-percepcyjnego rozpoznawania przedmiotów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niemożność wykonania celowego ruchu dowolnego lub użycia przedmiotów, narzędzi etc.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
utrata zdolności czytania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niemożność identyfikacji części własnego ciała
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
objawy oponowe bóle głowy nudności, wymioty przeczulica ciała światłowstręt begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
objawy oponowe bóle głowy nudności, wymioty przeczulica ciała światłowstręt
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niedowład połowiczy /lub porażenie/ o typie piramidowym uszkodzenie ośrodkowe nn. VII i XII
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niedowład /porażenie spastyczne (piramidowe) po stronie przeciwnej uszkodzenie nerwu czaszkowego po stronie uszkodzenia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niedowład/porażenie napięcie mięśniowe wzmożone (spstyczne) wygórowane odruchy ścięgniste objawy patologiczne klonusy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ognisko uszkodzenia w śródmózgowiu niedowład/porażenie połowicze po stronie przeciwnej uszkodzenie n. III /oftalmoplegia zewnętrzna, wewnętrzna lub całkowita/
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Z. Millarda-Gublera: ognisko uszkodzenia w moście niedowład/porażenie połowicze po stronie przeciwnej obwodowe uszkodzenie n. VII
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ognisko uszkodzenia w opuszce niedowład/porażenie połowicze po stronie przeciwnej obwodowe uszkodzenie n. XII
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie bocznej części rdzenia przedłużonego po stronie ogniska: objaw Hornera, ataksja móżdżkowa, niedowład podniebienia (dyzartria, dysfagia), zaburzenia czucia bólu i temperatury na twarzy, zniesienie odruchu rogówkowego po stronie przeciwnej: zaburzenia czucia bólu i temperatury na kończynach i tułowiu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wzmożenie napięcia mięśniowego /”rura ołowiana” lub „koło zębate” spowolnienie ruchowe /bradykineza/ drżenie spoczynkowe
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niezborność /ataksja/ drżenie zamiarowe dyzmetria oczopląs zawroty głowy nieukładowe nudności, wymioty mowa skandowana /po dłuższym czasie trwania zespołu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie jąder ruchowych nn. IX, X, XII w rdzeniu przedłużonym zaburzenia połykania – dysfagia mowa dyzartyczna brak odruchów gardłowych i podniebiennych zniesienie odruchu żuchwowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie dróg korowo-opuszkowych zaburzenia połykania – dysfagia mowa dyzartyczna wygórownie odruchu żuchwowego objawy deliberacyjne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ból promieniujący wzdłuż toru podrażnionego korzenia zmiana konfiguracji kręgosłupa: zniesienie fizjologicznych krzywizn, pojawienie się skoliozy obecne objawy rozciągowe /korzeniowe/ mogą dołączyć się objawy ubytkowe /czuciowe, ruchowe, zniesienie odruchów ścięgnistych/
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uszkodzenie obwodowego układu nerwowego może dotyczyć włókien ruchowych, czuciowych lub autonomicznych rozpoczyna się od dystalnych (odsiebnych) części kończyn parestezje osłabienie czucia o typie „skarpetek” i „rękawiczek” niedowłady wiotkie
|
|
|
zespół poprzecznego uszkodzenia rdzenia begynn å lære
|
|
porażenie kończyn i zniesienie wszystkich rodzajów czucia poniżej ogniska, zatrzymanie moczu i stolca (zespół Bastiana
|
|
|
Zespół połowiczego uszkodzenia rdzenia (zespół Browna - Sequarda begynn å lære
|
|
– po stronie ogniska niedowład piramidowy i zaburzenia czucia głębokiego, po stronie przeciwnej zaburzenia czucia bólu i temperatury
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
– zaburzenia czucia głębokiego, ataksja tylnosznurowa, obniżenie napięcia mięśni, zniesienie odruchów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niemożność utrzymania pozycji pionowej
|
|
|
Chód drobnymi kroczkami, na wąskiej podstawie, z szuraniem o podłoże begynn å lære
|
|
|
|
|
chód na sztywnych, lekko ugiętych nogach, uderzając piętami o podłoże begynn å lære
|
|
Paraparetyczny /spastyczny/
|
|
|
