spørsmålet  |
svaret |
ustrój królestwa Polskiego begynn å lære
|
|
napisane w konstytucji: unia personalna z Rosją, wspólna polityka zagraniczna, kontakt z monarchą przez rosyjskiego ministra(w Wwawie namiestnik), duży zakres władzy króla, Sejm(wybór 77 poslów), sentarowie mianowanie przez króla
|
|
|
kompetencje Sejmu Królestwa Polskiego begynn å lære
|
|
uchawalanie budżetu i podatków, ustawodawców, polityka monetarna kontrola nad Radą Administracyjną
|
|
|
naczelny wódz wojsk polskich i "delegowany pełnomocnik" begynn å lære
|
|
książe Konstanty i Mikołaj Nowosilcow, ograniczono swobody obywatelskie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
posłowie z województwa Kaliskiego(Kaliszanie)-szefowie to bracia Bonawentura i Wincenty Niemojowski
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wykształcona młodzież tworząca tajne towarzystwa np. Wolnomularstwo Narodowe(Walerian Łukasiński), od 1828r. sprzysiężenie podchorążych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
arystokracja i elity. Poparcie stabilizacji społecznej. np namiestnik gen. Józef Zajączek i większość generałów
|
|
|
osiągnięcia gospodarcze królestwa Polskiego begynn å lære
|
|
Łódzki okręg przemysłowy (włókiennictwo), Zagłębie Dąbrowskie(górnictwo) Ciechocinek(sól), kanał Augustowski(aby uniknąć pruskich ceł)
|
|
|
pierwszy Minister oświaty begynn å lære
|
|
|
|
|
książe wielkiego księstwa Poznańskiego begynn å lære
|
|
ks. Antoni Radziwiłł, tylko reprezentatywny, na terenach samego księstwa uczono języka niemieckiego i wprowadzano pruską administrację, w 1816(1823 w księstwie) uwlaszczono chłopów
|
|
|
przyczyny powstania listopadowego begynn å lære
|
|
przykłady w Grecji, Belgii i Francji, łamanie konstytucji przez cara, mobilizacja wojsk rosyjskich, obawy przed wysłaniem wojsk polskich jako siły intenwercyjne
|
|
|
wybuch powstania listopadowego begynn å lære
|
|
29/30 listopada 1830r. grupa młodych oficerów pod dowódctwem Piotra Wysockiego przeprowadził zamach na księcia Konstantego(zbiegł), brakowało planu ale zdobyto Arsenał i przekazali broń warszawiakom
|
|
|
działania Rady Administracyjnej begynn å lære
|
|
zaczęto pertraktacje z Rosją, 3 grudnia usunięto lojalistów, Rada przekształciła się w Rząd Tymczasowy, dowództwo przekazano Józefowi Chłopickiemu
|
|
|
postulaty polskiej delegacji do cara begynn å lære
|
|
przestrzeganie konstytucji, wycofanie wojsk rosyjskich, włączenie ziem zabranych, zwołanie sejmu w 1831r. odrzucono
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
25 stycznia 1831r. Przez zwołany wcześniej sejm
|
|
|
początek wojny w trakcie powstania listopadowego begynn å lære
|
|
atak feldmarszałka Iwana Dybicza(5-25luty 1831r.), wygrana bitwa pod Stoczkiem(14. 02) i pod Wawrem(25.02). Rezygnacja ze szturmu Warszawy. Dyktatorem Jan Skrzynecki, ale strategiem płk Ignacy Prądzyński
|
|
|
kontrofensywa wojsk Polskich w powstaniu listopadowym begynn å lære
|
|
30.03/10. 04 wygrana pod Dębem Wielkim (31.03) i Iganiami(10.04)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
marzec 1831r. dowdcą Emilia Plater
|
|
|
kolejny atak Rosji w trakcie powstania listopadowego begynn å lære
|
|
klęska pod Ostrołęką 26.05, następnie atak na Warszawę przez feldmarszałka Iwana Paskiewicza (6.09) szturm na wolę i kapitulacja 8. 09. Przekazanie dowództwa gen. Henrykowi Dembińskiego, a potem gen. Janowi Krukowieckiemu
|
|
|
konsekwencje powstania listopadowego begynn å lære
|
|
zniesienie konstytucji, likwidacja Wojska Polskiego, emigracja, konfiskata majątku, konfiskata majątków, kontrybucja i zahamowanie gospodarki, ograniczenie swobód Krakowa, ograniczenie autonomii Księstwa Poznańskiego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
konserwatywno-liberalny, szef ks. Adam Czartoryski., obrona praw Polaków, ewolucja reform społecznych, monarchia konstytucyjna
|
|
|
towarzystwo demokratyczne polskie begynn å lære
|
|
1832r. demokracja, Tadeusz Krępowiecki, Stanisław Worcell, wsporaca stanów, uwłaszczenie chłopów, dążyli to powstania całego narodu, republika
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
demokracja, Joachim Lelewel, tajna współpraca z ruchami sprzeciwiająca się porządkowi wiedenskiemu, uwłaszczenie chłopów, swobody obywatelskie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1835r. radykalni, Stanisław Worcell, zniesienie podziałów, wspólnotowana własność ziemi, potępienie szlachty, walka zbrojna, socjalizm utopijny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Ignacy Domeyko(unowocześnienie Peru), Paweł Edmund Strzelecki(badanie Australii), Ernest Malinowski(budowa kolei w peru i Ekwadorze), Fryderyk Chopin
|
|
|
nadanie statutu organicznego begynn å lære
|
|
1832r. nadanie pewnej autonomii. osobiste systemy sądowe i monetarne, kodeks cywilny i karny, gwarancja swobód obywatelskich, granica celana między Polską a Rosją. Namiestnikiem Iwan Paskiewicz początek nocy paskiewiczowskiej. Unifakacja ziem polskich
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
edukacja ludności, wzmacnianie pozycji w społeczeństwie i namawianie ich do aktywności ekonomicznej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1846 planowano wybuch trojzaborowego powstania ale złapano przywódcę Ludwika Mierosławskiego, z 20/21 lutego opanowano Kraków. władze sprawował Edward Dembowski. Upadek powstania 4 marca, aneksja Krakowa przez Austrię
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
austryjacy bali się powstania i podburzyli chłopów, na czele Jakub Szela. Austryjacy nie znieśli obowiązku pańszczyzny wbrew zapewnieniom
|
|
|
