spørsmålet  |
svaret |
są subiektywnymi stanami psychicznymi begynn å lære
|
|
|
|
|
wyrażają stosunek do ludzi rzeczy zjawisk lub siebie samego i są subiektywnymi stanami psychicznymi begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
subiektywne stany psychiczne wyrażające stosunek osoby do ludzi rzeczy zjawisk lub do siebie samego
|
|
|
No i psychiczne powstają gdy człowiek styka się z podmiotami i zjawiskami mającymi dla niego znaczenie begynn å lære
|
|
|
|
|
mobilizują do odpowiednich wobec tych przedmiotów i zjawisk zachowań zakochanie uruchomi emocje begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uruchamiają gotowość do działania aktywności
|
|
|
odczuwanie emocji towarzyszą begynn å lære
|
|
zmiany somatyczne ekspresję mimiczne i pantomimiczne myśli i zachowania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
właściwe człowiekowi i związane z potrzebami społecznymi to begynn å lære
|
|
emocje wyższe czyli uczucia
|
|
|
nastroje wzruszenia efekty to psychopatologia begynn å lære
|
|
|
|
|
stany emocjonalne o nieznacznym nasileniu stosunkowo długim czasie trwania to begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obniżenie lub podwyższenie nastroju w depresjach albo w Stanach maniakalnych
|
|
|
charakteryzują się NAGŁYM początkiem i ZAZNACZONYMI objawami wegetatywnym i stosunkowo krótki czas trwania to begynn å lære
|
|
|
|
|
silne WZRUSZENIA stan FIZJOLOGICZNY nagły początek natężenie WYRAŹNE objawy wegetatywne obniżenie zdolności logicznego myślenia krótki czas ZNUŻENIE po ustąpieniu to begynn å lære
|
|
|
|
|
krótkotrwały stan psychotyczny podłożem jest uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego zawężenie pola świadomości gwałtowność i siła działania agresywne objawy wegetatywne bardzo silne może być niepamięć po tym i sen jako regeneracja begynn å lære
|
|
|
|
|
umiarkowane podwyższenie nastroju poczucie zadowolenia pogody i beztroskiej przy braku krytycyzmu to begynn å lære
|
|
|
|
|
obniżenie nastroju i drażliwość z tendencją do wygórowanych reakcji emocjonalnych często w postaci dni działań agresywny charakterystyczne dla organicznego uszkodzenia mózgu to begynn å lære
|
|
dysforia nastrój gniewliwy
|
|
|
obniżenie zainteresowania i aktywności przygnębienie poczucie rezygnacji z zachowany krytycyzm charakterystyczna jest dla nerwic to begynn å lære
|
|
|
|
|
typowe w schizofrenii rozszczepienie uczuciowości wyższej utrata zainteresowania i zmiana stosunku do bliskich pustka emocjonalna begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
szybko przechodzenie z podwyższonego do obniżonego nastroju
|
|
|
labilność nastroju chwiejność emocjonalna typowa w begynn å lære
|
|
połach psychoorganicznych
|
|
|
występowanie sprzecznych emocji o przeciwnym znaku to begynn å lære
|
|
|
|
|
ambiwalencja emocjonalna charakterystyczne dla jakiej choroby begynn å lære
|
|
|
|
|
chwiejność emocjonalna typowa dla begynn å lære
|
|
|
|
|
