|
spørsmålet |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
analizuje informacje docierające ze środowiska zewnętrznego i wewnętrznego a następnie podejmuje decyzje dotyczące reakcji na bodźce
|
|
|
skład ośrodkowego układu nerwowego begynn å lære
|
|
|
|
|
z czego zbudowany jest ośrodkowy układ nerwowy begynn å lære
|
|
z istoty szarej - ciała komórek nerwowych i komórki glejowe z istoty białej - wypustki komórek nerwowych i komórki glejowe
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
gromadzi i przetwarza informacje napływające ze środowiska zewnętrznego oraz wnętrza ciała
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
ile tlenu pobranego przez organizm zużywa mózgowie? begynn å lære
|
|
20%, jest wrażliwe na niedotlenienie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
kresomózgowie, międzymózgowie ==mózg śródmózgowie, tyłomózgowie (mózdzek i most) oraz rdzeń przedłużony ==pień mózgu Mozdzek jest osobna częścią
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
najwieksza część mózgowia, dwie półkule (połączone ciałem modzelowatym) W skład półkul wchodzą istota szara (kora mózgu i jadra podkorowe) i istota biała (drogi nerwowe)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zbudowana z gęsto upakowanych ciał komórek nerwowych, na której znajduje się olbrzymia liczba synaps 95% stanowi kora nowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
całkowicie ukryte pod półkulami kresomózgowia. Ważna częścią jest podwzgórze w którym znajdują się ośrodki czynności wegetatywnych czyli niezależnych od woli (ośrodki termoregulacji, pragnienia, głodu)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zawiera ośrodki reakcji wzrokowych i słuchowych takich jak zmiana średnicy źrenic, ruchy powiek czy odwracanie głowy w kierunku źródła dźwięku. Jest miejscem koordynacji ruchów mimowolnych oraz szybkich
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
to fragment pnia mózgu położny między śródmózgowiem a rdzeniem przedłużonym. Pośredniczy w przepływie sygnałów między mózgiem móżdżkiem i rdzeniem przedluzonym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
czesc mozgowia, łączy się z rdzeniem kręgowym. skupienia istoty szarej. Ssanie połykanie, żucie odruchy obronne kaszel, mruganie kichanie wymioty.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
reguluje czynność oddechową, pobudzany przez wzrost stężenia dwutlenku węgla we krwi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
reguluje ciśnienie i tempo przepływu krwi przez wpływ na zmianę średnicy naczyń krwionośnych
|
|
|
ośrodek regulacji czynności serca begynn å lære
|
|
zwiększa częstość skurczów serca
|
|
|
co powoduje uszkodzenie rdzenia przedłużonego begynn å lære
|
|
ciężkie zaburzenie czynnościowe całego organizmu śmierć
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
składa się z dwóch półkul, połączonych robakiem. Jest pokryty cienką warstwa istoty szarej, tworzącej kore móżdzku. Pod kora znajduje się istota biała. Umiejscowione ośrodki nerwowe (napięcie mięśni, koordynacja ruchów)
|
|
|
objawy uszkodzenia móżdzku begynn å lære
|
|
utrata napięcia mięśniowego, zaburzenia koordynacji ruchów (trudności s dotknięciem czubka nosa palcem), brak możliwości wykonywania szybkich ruchów, oczopląs
|
|
|
za co odpowiedzialny jest mózg begynn å lære
|
|
integracja i przetwarzanie informacji zarządzanie praca poszczególnych części ciała, odpowiada za zapamiętywanie, analizowanie informacji, uczenie się
|
|
|
za co odpowiedzialny jest pień mózgu begynn å lære
|
|
podstawowe funkcje życiowe, oddychanie, praca serca, regulacja ciśnienia krwi i temperatury ciała, odpowiedzialny za kichanie, kaszel, połykanie, pocenie się
|
|
|
za co odpowiedzialny jest mózdzek begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
praca mięśni szkieletowych, mowa, analiza i kontrola emocji planowanie przewidywanie konsekwencji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zbiera informacje z receptorów dotyku, ucisku, temperatury, bólu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przetwarzanie wrażeń słuchowych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przebiega w kanale kręgowym, kształt splaszczonego walca, którego podłużne wygięcia odpowiadają krzywiznom kręgosłupa.
|
|
|
odcinki rdzenia kręgowego begynn å lære
|
|
szyjny, piersiowy, lędźwiowy, krzyżowy, guziczny(ogonowy)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przewodzi impulsy z mózgowia do narządów wykonawczych i z powrotem oraz uczestniczy w odruchach bezwarunkowych.
|
|
|
płyń mózgowo-rdzeniowy co to begynn å lære
|
|
powstaje w komorach mózgu, sklad podobny do składu osocza bo to jest przesącz osocza z sieci włosowatych naczyń krwionośnych,
|
|
|
funkcje płynu mózgowo rdzeniowego begynn å lære
|
|
tworzy warstwę ochronną osrodkowego układu nerwowego, zapewnia równomierny rozklad ciśnienia w jamie czaszki, odżywia neurony i usuwa zbędne produkty ich metabolizmu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tworzenie pamięci długotrwałej, popęd płciowy zachowania seksualne, orientacja przestrzenna
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
powstawanie pamięci, emocje, motywacja, zachowania m. in seksualne
|
|
|
