spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
sposób przedstawiania rzeczywistości na wzór marzenia sennego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
ambiwalencja, mam ambiwalentne uczucia begynn å lære
|
|
sprzeczne odczuwanie czegoś
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wypowiedź wyrażająca cierpienie podmiotu związane z przeżywanym nieszczęściem, a także skargę na los, który przynosi utrapienie, a na który człowiek nie ma wpływu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
kraina zmarłych ze starego testamentu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
trudny do zrozumienia, nie jasny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odcięcie od emocji równiesz do najbliższych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wyrozumiały, tolerancyjny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
umiejący nad sobą panować
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nie znoszący sprzeciwu, narzucający swoje zdanie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wyrażający lekceważący stosunek do otoczenia, arogancki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
sprzeciw, najczęściej przeciwko systemowi społecznemu i politycznemu, wyrażany publicznie poprzez wypowiedzi i zachowanie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nakaz, reguła, zasada, która nie podlega dyskusji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
substancja wypełniająca cały wszechświat
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
cechy charakterystyczne lub wygląd czegoś
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
czynić kogoś lub coś szczególnie przydatnym do czegoś
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zagadnienie jest transcendentalne, kiedy jego problematyka wykracza poza doświadczenie zmysłowe, czy możliwe użycie teorii konfrontowanej z doświadczeniem, a sposób jego weryfikacji nie jest jedynie sprawą logiki czy matematyki.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pojęcie socjologiczne oznaczające dominację w stosunkach rodzinnych i społecznych mężczyzny, będącego głową rodziny.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zespół ludzi związanych stałą wspólną pracą, działalnością, dążeniami
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dążący do równouprawnienia, zrównania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zgoda powszechna między członkami danej społeczności
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uznanie przez ustawodawcę określonego czynu za czyn zabroniony np penalizacja edukacji seksualnej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
osoba wmawiająca sobie choroby
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
upadek dotychczasowych wartości moralnych, społecznych lub kulturowych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podważać słuszność, zaprzeczać
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rygorystycznie przestrzegający zasad jakiejś doktryny, ściśle wierny zasadom
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
człowiek umiejący przemawiać publicznie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pozbawić coś godności obraźliwym czynem lub słowem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
traktujący innych z wyższością
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
twierdzenie uważane za oczywiste, niepodważalne, niewymagające dowodów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podstępny, pełen przebiegłości
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
prosty, skromny, naturalny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dzielnice miasta położone dalkeo od centrum
|
|
|
wysublimować. odbieranie czegoś bardziej wysublimowanego niż cycki begynn å lære
|
|
nadać czemuś szlachetniejszy lub wznioślejszy charakter, wyraz wysokiego poziomu artystycznego lub umysłowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ujawniać negatywne cechy lub słabe strony jakichś osób, rzeczy lub zjawisk
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
lęk przed pustką, jak jest pusto to trzeba wypełnić czymkolwiek
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obniżać wartość, przedstawiać w gorszym świetle. (nie chce deprecjonować naszej relacji do kilku słów)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
z ekspresją wygłaszać utwór literacki (deklamować wiersz)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przesadne demonstrowanie uczuć, nie adekwatne do sytuacji (Pola Negri na pogrzebie Chaplina)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nienawiść, uprzedzenie do kobiet
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
niechęć do gatunku ludzkiego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
brak celu, sensu, znaczaczenia i wartości życia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
skupienie na własnej doskonałości, samozadowoleniu oraz świadomości własnej wartości, znaczenia i możliwości
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pobożność, gorliwość w zachowaniach religijnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
styl poetycki w Baroku. efektowna forma utworu, nadużywanie metafor oraz różnorodne chwyty stylistyczne, takie jak: aliteracje, anafory, paradoksy, inwersje, parentezy, hiperbole i tym podobne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ogólnie przyjęte normy i obyczaje towarzyskie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pęd do utrzymywania i rozwijania korzystnej opinii o własnej osobie. Zazwyczaj towarzyszy mu wyolbrzymiona pozytywna opinia o swoich cechach osobistych i własnej ważności.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
obserwacja oraz analiza własnych subiektywnych stanów psychicznych, myśli i przemyśleń.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
naśladowanie rzeczywistości bez subiektywnej opinii
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tendencja w literaturze i sztuce, zgodnie z którą dzieło artystyczne jest traktowane jako swobodny wytwór wyobraźni autora
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wyjątkowe cechy, wyróżniające kogoś
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
poglądy, zasady jakimi ktoś kieruje się w życiu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przesada w okazywaniu uczuć i wyrażaniu myśli
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ogół zjawisk i rzeczy nie materialnych np miłość, honor, które mogą mieć ogromny wpływ na ludzki działanie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nie szczere postępowanie zgodne z zasadami grzeczności, dobrego wychowania, nie odzwierciedlające myśli
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
osoba zacofana, przeciwnik oświaty
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
utarty zwyczaj, ustalona praktyka
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zmyślanie, przekonywanie o prawdziwości zmyślonych faktów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
specjalistyczne badanie przeprowadzane przez ekspertów; też: wynik tego badania
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zastój w jakiejś dziedzinie, stan apatii i zobojętnienia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zjednywanie zwolenników dla jakiejś sprawy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tak na marginesie, a propos
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przeciwnik, oponent, rywal szczególnie w dyskusji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dostępny tylko dla wtajemniczonych, ezoteryczny Poznań, ezoteryka - wiedza dost...
|
|
|
