|
spørsmålet |
svaret |
10. Jaką cechą postmodernizmu w filmie jest odwoływanie się do innych dzieł kultury? begynn å lære
|
|
|
|
|
11. Który film Andrzeja Wajdy jest przedstawicielem kina moralnego niepokoju? begynn å lære
|
|
|
|
|
12. Jaką technikę eksperymentalną wykorzystywał Rybczyński w swoich filmach? begynn å lære
|
|
wielowarstwowe obrazy wideo
|
|
|
13. Wymień tytuł klasycznego filmu noir wyreżyserowanego przez Johna Hustona. begynn å lære
|
|
|
|
|
14. Która cecha francuskiej nowej fali wiąże się z rezygnacją ze sztywnych scenariuszy? begynn å lære
|
|
|
|
|
15. Jakie różnice w kreacji bohatera romantycznego można zauważyć w filmach współczesnych i klasycznych? begynn å lære
|
|
Współczesne filmy często przedstawiają bohatera romantycznego w bardziej realistycznym kontekście, akcentując psychologiczne aspekty, natomiast klasyczne filmy mają bardziej literacki charakter.
|
|
|
16. Jak polski kontekst historyczny wpływał na charakterystykę bohatera romantycznego w filmach? begynn å lære
|
|
Okupacja, powstania i walka o niepodległość często były tłem dla bohaterów romantycznych, podkreślając ich patriotyzm i tragizm.
|
|
|
17. Jak użycie światła i cienia wzmacnia emocjonalny wydźwięk filmu? begynn å lære
|
|
W ekspresjonizmie niemieckim światło i cień były używane do podkreślenia psychologicznych stanów bohaterów ("Gabinet doktora Caligari").
|
|
|
18. Jaką rolę pełnią dźwięk i muzyka w tworzeniu narracji filmowej? begynn å lære
|
|
Muzyka buduje atmosferę, dźwięki mogą wprowadzać wątek dramatyczny lub komediowy, np. jazz w "Windą na szafot" Louisa Malle’a.
|
|
|
19. Którzy reżyserzy byli najważniejszymi przedstawicielami francuskiej awangardy? begynn å lære
|
|
Luis Buñuel, Jean Cocteau, Abel Gance.
|
|
|
4. Jakie techniki montażu rozwijał Siergiej Eisenstein? begynn å lære
|
|
montaż atrakcji (zderzanie obrazów o silnym ładunku emocjonalnym) oraz montaż intelektualny (tworzenie abstrakcyjnych znaczeń przez zestawianie kontrastujących kadrów).
|
|
|
5. Jakie historyczne konteksty wpłynęły na rozwój radzieckiej szkoły montażu? begynn å lære
|
|
Rewolucja październikowa 1917 r. i potrzeba propagandy wspierającej ideologię komunistyczną były kluczowymi czynnikami. Rozwój tej szkoły był także reakcją na statyczne kino zachodnie.
|
|
|
6. Jakie techniki stosowane są w narracji eksperymentalnej? begynn å lære
|
|
Deformacja czasu i przestrzeni, narracja subiektywna, abstrakcja. Przykłady to „Persona” (1966), „Mulholland Drive” (2001), „Holy Motors” (2012).
|
|
|
7. Jakie filmy stosują montaż intelektualny? begynn å lære
|
|
„October” (1928) Siergieja Eisensteina, „Ziemia” (1930) Aleksandra Dowżenki
|
|
|
7. Jakie tematy pojawiały się w filmach Wojciecha Wiszniewskiego?
begynn å lære
|
|
mity systemu PRL, izolacja jednostki, ideologiczna indoktrynacja
|
|
|
8. Czym jest autotematyzm w filmach Federico Felliniego? begynn å lære
|
|
podejmowanie tematyki samego procesu tworzenia filmu, reżyser rozważa kwestie związane z rolą artysty i twórczości, wprowadza do swoich dzieł elementy autobiograficzne, łącząc życie artysty z fikcją filmową.
|
|
|
9. Jakie cechy charakteryzują bohaterów filmów noir? begynn å lære
|
|
postacie o złożonych, mrocznych charakterach, które borykają się z wewnętrznymi konfliktami i niejednoznacznymi motywacjami.
|
|
|
10. Jaka przestrzeń jest typowa dla kina noir? begynn å lære
|
|
Ciemne, klaustrofobiczne wnętrza, niepokojące ulice miast, deszczowa pogoda i wąskie uliczki są częstymi elementami. Miejsca te, pełne kontrastów światła i cienia, są niemal zawsze przedstawiane w sposób, który podkreśla niepokój i zagrożenie.
|
|
|
11. W jakim filmie Andrzeja Wajdy, można znaleźć autotematyzm? begynn å lære
|
|
“Wszystko na sprzedaż’’ (1968)
|
|
|
12. Jakie były cechy kina braci Lumière? Podaj 3. begynn å lære
|
|
krótkie formy filmowe, brak montażu, nieruchoma kamera
|
|
|
13. Wymień przykład filmu braci Lumière. begynn å lære
|
|
|
|
|
