spørsmålet  |
svaret |
Według Antonia Damasia emocje begynn å lære
|
|
to najstarsze procesy poznawcze, uczestniczą w każdym procesie decyzyjnym, nie są antagonistyczne w stosunku do rozumu
|
|
|
Struktura w mózgu odpowiedzialna za lęk i agresje to begynn å lære
|
|
|
|
|
Czlowiek według psychoanalizy jest begynn å lære
|
|
|
|
|
Kartezjańskie myśle wiec jestem to uznanie begynn å lære
|
|
braku pewności istnienia czegokolwiek poza myślą
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
polega na wykonywaniu ruchów które poprzedzały pojawienie się nagrody
|
|
|
Osobowość czlowieka wedlug behawiorystów to begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
polega na obserwacji świadomości osoby badanej przez badacza spotkała się z krytyką za brak obiektywizmu
|
|
|
Warunkowanie instrumentalne polega na begynn å lære
|
|
|
|
|
Egalitaryzm społeczny to wartość najbliższa antropologii begynn å lære
|
|
behawiorystów lub psychologów humanistycznych
|
|
|
Rozum jest sługą emocji to słowa begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ślinił się na dźwięk dzwonka czylu bodziec warunkowy
|
|
|
Psychologia humanistyczna docenia takie wartości jak begynn å lære
|
|
|
|
|
Hipokrates Galen i Pawłow mają wspólne zainteresowania begynn å lære
|
|
|
|
|
Konformizm normatywny wzrasta gdy begynn å lære
|
|
odczuwamy lęk odrzuceniem
|
|
|
Eksperyment psychiatryczny Rosenhama sugeruje że begynn å lære
|
|
granica między chorobą a zdrowiem nie jest ostra
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rodzaje charakterów według Teofrasta
|
|
|
Socjobiologia- psychologia ewolucyjna begynn å lære
|
|
wyjasnia agresję jako walkę o władzę
|
|
|
Szkoła Krakowska profesora Heineicha proponowała begynn å lære
|
|
odrzucenie introspekcjonizmu lub stosowanie interpretacji wytworów jako metody wyjaśniającej działanie psychiki człowieka
|
|
|
główną metodą pracy terapuetycznej carla rogersa była begynn å lære
|
|
|
|
|
Przesadne angażowanie się w walkę o coś lub przeciw czemuś może być manifestacją begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nauką empiryczną bo opiera się na obserwacji, nauką przyrodniczą bo bada stany świadomości, humanistyczną bo bada życie ludzkie
|
|
|
Przedmiotem badań w laboratoriu Wundta begynn å lære
|
|
|
|
|
Główne tezy Zygmunta Freuda to begynn å lære
|
|
nieświadomość jako ważna część psychiki
|
|
|
Najważniejsze wnioski z eksperymentu więziennego Zimbardo to begynn å lære
|
|
wcielany się w rolę nawet jak są one niezgodne z naszym charakterem
|
|
|
W badaniach Bandury dzieci biły Lalkę Bobo bo begynn å lære
|
|
bo działał mechanizm modelowania społecznego
|
|
|
Wysokie stężenie testostreronu begynn å lære
|
|
altywuje ciało migdałowate i redukuje aktywność kory czołowej
|
|
|
Decyzja o udzieleniu pomocy osobie w potrzebue zależy od begynn å lære
|
|
liczby świadków, poczucia własnej kompetencji, interpretacji sytuacji
|
|
|
Obecność pluszowych misiów w ekipach ratowników uzasadniają begynn å lære
|
|
eksperymenty Harbowa na małpach
|
|
|
Współcześni badacze marketingu begynn å lære
|
|
wykorzystują badania pierwszych psychologów świadomości, stosują prawo webera - fechrera, korzystają z osiągnięć introspskcjonizmu w badaniach nad upsizingiem
|
|
|
