rozdział 1, 10, 14

 0    81 fiche    guest2810937
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet svaret
prawo
begynn å lære
zbiór norm postępowania ustanowionych lub uznanych przez kompetentne organy państwa.
Funkcje wypowiedzi
begynn å lære
wypowiedź ma osiagnac jakis rezultat, informuje o stanie rzeczy, wpłynie na zachowanie, wyraża emocje;
wypowiedzi opisowe
begynn å lære
stwierdzają stan faktyczny, przez to że coś stwierdzają mogą być prawdziwe lub fałszywe
wypowiedzi dyrektywalne
begynn å lære
mają wpływ na zachowanie osób do których są skierowane, pełnią funkcje sugestywna (są bodźcem do określonego zachowania, nie mozna stwierdzic czy sa prawdziwe lub fałszywe)
dyrektywa celowościowa (teleologiczna)
begynn å lære
wyrażenie mówiące co należy zrobić aby osiągnąć dany rezultat, nie jest adresowana do konkretnej osoby, jest to wypowiedź doradzająca co zrobić aby osiągnąć określony stan rzeczy
czynność konwencjonalna
begynn å lære
czynność której reguły sensu każą przypisać określony sens kulturowy (sporządzenie testamentu)
reguły sensu
begynn å lære
wskazują kto i w jaki sposób może dokonać czynności konwencjonalnej
norma postępowania
begynn å lære
wypowiedź która określonym podmiotom (jej adresatom) nakazuje albo zakazuje aby w okreslonych okolicznosciach postępowały w określony sposób
struktura normy postępowania
begynn å lære
określenie adresata — określenie okoliczności — nakaz/zakaz zachowania się
adresat normy
begynn å lære
ktoś, komu norma nakazuje albo zakazuje określonego zachowania
norma indywidualna
begynn å lære
adresata można wskazać imiennie lub nazwa rodzajowa
norma generalna
begynn å lære
może mieć wiele adresatów, jednego, albo żadnego
norma konkretna
begynn å lære
wyznacza konkretny niepowtarzalny czyn
norma abstrakcyjna
begynn å lære
wyznacza zachowanie określonego rodzaju
norma autonomiczna
begynn å lære
normodawca stanowi je sam dla siebie
norma heteronomiczna
begynn å lære
normodawca stanowi je dla innych podmiotów
normodawca
begynn å lære
osoba ustanawiająca normy
zakres zastosowania normy
begynn å lære
możliwe przyszłe okoliczności w których norma znajduje zastosowanie
zakres normowania normy
begynn å lære
możliwe przyszłe zachowania adresata normy, które ta norma wyznacza do spełnienia
realizacja normy
begynn å lære
adresat zachowuje się w sposób wyznaczony przez normę
naruszenie/przekroczenie normy
begynn å lære
adresat zachowuje się w sposób niezgodny z normą
rozkazująca postać normy
begynn å lære
"zatrzymaj się!” normodawca zwraca się bezpośrednio do adresata
hipotetyczna postać normy
begynn å lære
Jeśli A posiadający cechy B, znajdzie się w sytuacji C powinien zrobić D”,
kategoryczna postać normy
begynn å lære
“Każdy A posiadający cechy B w okolicznościach C powinien zrobić D”
kiedy norma ma charakter obowiązujący?
begynn å lære
norma ma charakter obowiązujący gdy wpływa ona na zachowanie jej adresatów
tetyczne uzasadnienie normy
begynn å lære
norma obowiązuje gdy uznał ja (lub jej nie odwołał) ktoś o szczególnej pozycji społecznej, jest obdarzony autorytetem przez adresatów normy
aksjologiczne uzasadnienie normy
begynn å lære
norma obowiązuje gdy czyny dobre nakazane przez nią są godne aprobaty, a czyny złe - dezaprobaty
autonomiczne uzasadnienie normy
begynn å lære
odwołuje się do ocen własnych osoby która normę uznaje za obowiązującą
heteronomiczne uzasadnienie normy
begynn å lære
odwołuje się do ocen autorytetu
norma prawna
begynn å lære
norma postępowania, która została ustanowiona lub uznana przez upoważniony organ państwa, u nas są one generalne i abstrakcyjne
trójczłonowa koncepcja normy:
begynn å lære
hipoteza —-- dyspozycja —--- sankcja
hipoteza
begynn å lære
adresat i okolicznosci
dyspozycja
begynn å lære
nakaz lub zakaz postępowania
sankcja
begynn å lære
konsekwencja przekroczenia normy
normy niedoskonale
begynn å lære
(leges imperfectae) - bez norm sankcjonujących
lex imperfecta
begynn å lære
określa adresatowi określone zachowanie ale nie wyznacza sankcji za jej niezrealizowanie
norma sankcjonowana
begynn å lære
norma postępowania wyznaczająca określonemu podmiotowi w okreslonych okolicznosciach jakieś zachowanie i jest z nią związana norma sankcjonująca
norma sankcjonująca
begynn å lære
określonym adresatom nakazuje wymierzanie sankcji za niezrealizowanie nakazów wyznaczonych w innej normie
norma merytoryczna
begynn å lære
zakazuje lub nakazuje jakieś zachowanie
norma kompetencyjna
begynn å lære
udziela jakiemuś podmiotowi kompetencji do dokonania określonych czynności konwencjonalnych
realizowanie normy prawnej
begynn å lære
nieświadome realizowanie normy prawnej
przestrzeganie normy prawnej
begynn å lære
świadome przestrzeganie normy prawnej
motywacja interesowna
begynn å lære
do przestrzegania normy podmiot nakłania sankcja
motywacja bezinteresowna
begynn å lære
podmiot przestrzega norm poniewaz uwaza ja za słuszną
Na czym opiera się aprobatą i dezaprobatą normy prawnej?
begynn å lære
Aprobata i dezaprobata normy prawnej opiera sie na ocenie moralnej.
sytuacja przymusowa
begynn å lære
sytuacja wymagająca wyboru jednego zachowań przy czym każde z nich ma niekorzystne następstwa, wybór mniejszego zła
przymus
begynn å lære
może mieć charakter fizyczny, psychiczny lub prawny
sankcja skupiona
begynn å lære
wymierzana przez powołane do tego instytucje
sankcja rozsiana
begynn å lære
spontaniczne reakcje ludzi z określonego środowiska na przekroczone normy
sankcja karna
begynn å lære
zło wyrządzane przez państwo temu, kto dopuścił się przestępstwa, pozbawienie dóbr osobistych lub majątkowych
nulla poena sine lege
begynn å lære
nie ma kary bez ustawy
rodzaje sankcji karnych, kara
begynn å lære
dożywotnie pozbawienie wolności, 25 lat pozbawienia wolności, pozbawienie wolności, ograniczenie wolności, grzywna
rodzaje sankcji karnych, środek karny
begynn å lære
pozbawienie praw publicznych, zakaz zajmowania okrelonego stanowiska, zakaz wykonywania określonego zawodu, zakaz prowadzenia określonej działalności gospodarczej, zakaz prowadzenia pojazdów, przepadek przedmiotów, podanie wyroku do publicznej wiadomości
sankcje wymierzane w postępowaniu dyscyplinarnym
begynn å lære
upomnienie, nagana, wydalenie studenta z uczelni, zwolnienie nauczyciela akademickiego z pracy,
sankcja egzekucji
begynn å lære
w sytuacji gdy adresat nie spełnia ciążących obowiązków, upoważnione do tego organy czynią to w imieniu zobowiązanego obciążając go kosztami
sankcja nieważności
begynn å lære
związana jest z nieprzestrzeganiem reguł sensu dokonywania czynności konwencjonalnych u polega na tym, że taka czynność zostanie uznana za nieważna
warunki efektywności sankcji
begynn å lære
skuteczne stwarzanie warunków sytuacji przymusowej by oddziaływać na postępowanie adresatów norm
konformizm
begynn å lære
przystosowanie swojego postępowania do tego jak w danej sytuacji uważają za właściwe ludzie z określonej grupy społecznej z która chce się identyfikować
oportunizm
begynn å lære
podporządkowanie się normom w obawie przed sankcja lub w oczekiwaniu na nagrodę za jej przestrzeganie
legalizm
begynn å lære
podporządkowanie się normom prawnym z racji tego że są normami prawnymi
legalizm krytyczny
begynn å lære
podporządkowanie się normom prawnym jeśli przewidują one możliwość legalnej zmiany ich treści w przypadku gdy nie spełniają one podstawowych wymagań
podmiot prawa
begynn å lære
osoba lub odpowiednio zorganizowana grupa osób która może być nosicielem różnego rodzaju praw i obowiązków
zdolność prawna
begynn å lære
zdolność osoby fizycznej do bycia nosicielem praw i obowiązków (posiadania ich)
kiedy nabywa się i traci zdolność prawna?
begynn å lære
Człowiek nabywa zdolność prawna w momencie narodzin a traci w momencie śmierci.
nasciturus
begynn å lære
płód jeszcze nie narodzony, prawa i obowiązki będą mu przysługiwać w momencie gdy urodzi się zywy
zdolność do czynności prawnych
begynn å lære
zdolność do wykonywania czynności konwencjonalnych przez które można nabyć lub stracić określone prawa
kiedy nabywa się zdolność do czynności prawnych?
begynn å lære
nabywa się je w momencie uzyskania odpowiedniej dojrzałości warunkującej świadome podejmowanie decyzji
kiedy traci się zdolność do czynności prawnych
begynn å lære
kiedy traci się zdolność do świadomego podejmowania decyzji, np na wskutek choroby psychicznej
kiedy nabywa się pełna zdolność do czynności prawnych
begynn å lære
w momencie ukończenia 18 r.ż. nie będąc ubezwłasnowolnionym
kto posiada ograniczona zdolność do czynności prawnych
begynn å lære
posiadają ja osoby od 13 do 18 r.ż. oraz częściowo ubezwłasnowolnione
kto nie posiada zdolności do czynności prawnych?
begynn å lære
osoby poniżej 13r.ż. i osoby całkowicie ubezwłasnowolnione
osoba prawna
begynn å lære
jednostki organizacyjne konstruowane na wzór osób fizycznych i wyposażone przez te normy w zdolność prawna i zdolność do czynności prawnych
przykłady osób prawnych - trudniące się działalnością gospodarczą
begynn å lære
np. spółki handlowe, banki, przedsiębiorstwa
przykłady osób prawnych - realizujące cele społeczne
begynn å lære
stowarzyszenia, szkoły wyższe, związki zawodowe
przykłady osób prawnych - typu korporacyjnego
begynn å lære
powstałe w wyniku organizowania się ludzi zmierzających do osiągania określonych celów, płacąc składki lub wnosząc udział tworzą majątek i decydują o jej działalności
przykłady osób prawnych - typu fundacyjnego
begynn å lære
zakładane przez założyciele który wyposaża osobę prawną w pierwotny majątek, określa jej cele i strukturę organizacyjną oraz sposób dzialania
przykłady osób prawnych - komunalne
begynn å lære
wyposażone w osobowość prawną przez ustawę o samorządzie terytorialnym
sposób powstawania osoby prawnej - tryb erekcyjny
begynn å lære
powoływana aktem władzy państwowej, akt kreuje daną osobę prawną
sposób powstawania osoby prawnej - tryb koncesyjny
begynn å lære
powstała z inicjatywy jej założycieli pod warunkiem że otrzyma zezwolenie organu państwa
sposób powstawania osoby prawnej - tryb rejestracyjny
begynn å lære
uzyskuje osobowość prawną z chwilą wpisania jej do rejestru osób prawnych prowadzonego przez organ państwa
sposoby likwidacji osoby prawnej
begynn å lære
na wskutek decyzji kompetentnego organu osoby prawnej (z jej inicjatywy); decyzji kompetentnego organu państwaz który cofa zgodę na działalność osoby prawnej; w drodze ogłoszenia upadlosci

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.