→ Rozdział 16. Psychologia Społeczna: Perspektywa Indywidualna → Start læring / Last ned MP3 Flashcards

spørsmålet		svaret
psychologia społeczna begynn å lære		dziedzina psychologii badająca, jak myśli, emocje i zachowania jednostki są kształtowane przez obecność innych
poznawanie społeczne begynn å lære		proces gromadzenia, interpretowania i wykorzystywania informacji o innych ludziach i relacjach społecznych
formowanie obrazu innej osoby begynn å lære		proces tworzenia sądu o drugiej osobie na podstawie dostępnych informacji, wrażeń i stereotypów
atrybucja begynn å lære		proces wyjaśniania przyczyn własnych i cudzych zachowań poprzez przypisywanie im określonych źródeł
teoria atrybucji begynn å lære		teoria opisująca, w jaki sposób ludzie wyjaśniają przyczyny zachowań własnych i innych osób
atrybucja dyspozycyjna begynn å lære		przypisywanie zachowania cechom wewnętrznym osoby, takim jak osobowość, intencje czy zdolności
atrybucja personalna begynn å lære		wyjaśnianie zachowania poprzez właściwości jednostki, jej cechy charakteru lub motywy
atrybucja sytuacyjna begynn å lære		przypisywanie zachowania czynnikom zewnętrznym, niezależnym od osoby, takim jak okoliczności czy presja sytuacji
atrybucja w służbie ego begynn å lære		tendencja do przypisywania sukcesów sobie, a porażek czynnikom zewnętrznym w celu ochrony samooceny
podstawowy błąd atrybucji begynn å lære		tendencja do przeceniania czynników osobowościowych i niedoceniania sytuacyjnych w wyjaśnianiu cudzych zachowań
efekt różnicy między aktorem a obserwatorem begynn å lære		skłonność aktora do wyjaśniania zachowania sytuacją, a obserwatora do przypisywania go cechom osoby
postawa begynn å lære		względnie trwała ocena obiektu, osoby lub idei, obejmująca komponent poznawczy, emocjonalny i behawioralny
dysonans poznawczy begynn å lære		stan napięcia psychicznego powstający, gdy jednostka doświadcza sprzecznych przekonań, postaw lub zachowań
zgodność poznawcza begynn å lære		stan spójności między przekonaniami, postawami i zachowaniami jednostki
uzasadnienie wysiłku begynn å lære		tendencja do bardziej pozytywnej oceny celu, w który włożono duży wysiłek
samoutrudnianie begynn å lære		strategia polegająca na tworzeniu przeszkód przed wykonaniem zadania, by chronić samoocenę w razie porażki
teoria autopercepcji begynn å lære		pogląd, że jednostka wnioskuje o swoich postawach, obserwując własne zachowanie
tendencja do potwierdzania przekonań begynn å lære		skłonność do poszukiwania i interpretowania informacji zgodnych z posiadanymi przekonaniami
samospełniające się proroctwo begynn å lære		sytuacja, w której oczekiwania wobec osoby wpływają na jej zachowanie tak, że oczekiwania się spełniają
aprobata społeczna begynn å lære		potrzeba bycia akceptowanym i pozytywnie ocenianym przez innych; motywuje zachowanie zgodne z normami społecznymi
centralny tor wpływu perswazji begynn å lære		sposób zmiany postaw oparty na uważnej analizie argumentów i treści przekazu
peryferyjny tor wpływu perswazji begynn å lære		zmiana postawy oparta na powierzchownych wskazówkach, np. atrakcyjności nadawcy
wiarygodność begynn å lære		stopień, w jakim źródło informacji jest postrzegane jako kompetentne i godne zaufania
efekt sympatyczności begynn å lære		większa skłonność do ulegania wpływowi osób postrzeganych jako miłe, atrakcyjne lub podobne do nas
cecha centralna begynn å lære		cecha osobowości, która silnie wpływa na ogólny obraz danej osoby i interpretację jej innych cech
efekt pierwszeństwa begynn å lære		tendencja do silniejszego wpływu informacji podanych jako pierwsze na formowanie ogólnego wrażenia
efekt czystej ekspozycji begynn å lære		wzrost sympatii wobec bodźca w wyniku samego, powtarzalnego kontaktu z nim
inklinacja personalna begynn å lære		trwała skłonność do reagowania na ludzi w określony sposób, wynikająca z cech osobowości
penetracja społeczna begynn å lære		teoria opisująca rozwój relacji poprzez stopniowe pogłębianie wzajemnego ujawniania informacji
teoria równowagi begynn å lære		koncepcja mówiąca, że ludzie dążą do spójności poznawczej w relacjach między osobami i obiektami
teoria równości begynn å lære		teoria relacji zakładająca, że satysfakcja zależy od równowagi między wkładem a korzyściami partnerów
style miłości begynn å lære		różne sposoby przeżywania i wyrażania miłości, obejmujące m.in. namiętność, intymność i zaangażowanie
trójczynnikowa teoria miłości begynn å lære		teoria Sternberga zakładająca, że miłość składa się z intymności, namiętności i zaangażowania
style przywiązywania się begynn å lære		wzorce tworzenia relacji emocjonalnych, ukształtowane we wczesnym dzieciństwie
proksemika begynn å lære		badanie znaczenia dystansu fizycznego między ludźmi w komunikacji i relacjach społecznych
przestrzeń personalna begynn å lære		obszar wokół jednostki, którego naruszenie wywołuje dyskomfort psychiczny
sąsiedztwo begynn å lære		czynnik sprzyjający nawiązywaniu relacji wynikający z fizycznej bliskości i częstych kontaktów
teoria wzmocnień begynn å lære		pogląd, że zachowania są kształtowane przez nagrody i kary pojawiające się po ich wystąpieniu
wzmocnienie wtórne begynn å lære		bodziec nabywający wartość nagradzającą poprzez skojarzenie z wzmocnieniem pierwotnym

Rozdział 16. Psychologia społeczna: perspektywa indywidualna

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.

mer