|
spørsmålet |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Popularne jest stwierdzenie, że begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Większość ludzi zgadza się z tym, że... begynn å lære
|
|
Most people agree that...
|
|
|
Jest tak wiele różnych opinii na temat... begynn å lære
|
|
There are so many different opinions on...
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Po pierwsze/drugie/trzecie begynn å lære
|
|
Firstly/secondly /thirdly
|
|
|
Główną zaletą ... jest to, że begynn å lære
|
|
The main advantage of ... is that
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
One major advantage of...
|
|
|
Głównym/najważniejszym argumentem jest to że... begynn å lære
|
|
The main/greatest argument is that...
|
|
|
Kolejną zaletą jest to, że begynn å lære
|
|
|
|
|
Nie ma wątpliwości, że... begynn å lære
|
|
There is no doubt about it that...
|
|
|
Z punktu widzenia zwolenników... begynn å lære
|
|
From the perspective of supporters/followers...
|
|
|
Przeciwnicy zwracają uwagę, że begynn å lære
|
|
|
|
|
Kolejną zaletą/wadą jest to, że... begynn å lære
|
|
Another advantage/disadvantage is that...
|
|
|
Jest jeszcze inna strona tego problemu/kwestii/debaty begynn å lære
|
|
There is another side to this problem/issue/question/argument
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Ostatni, lecz nie mniej ważny begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
What is more/Furthermore/Moreover
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Nie tylko ..., ale również begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Jednakże, należy dodać, że begynn å lære
|
|
However, it needs to be added that
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Regardless of the fact that
|
|
|
Doskonałym/świetnym/dobrym przykładem jest begynn å lære
|
|
An excellent/brilliant/fine instance is
|
|
|
Idealnym na to przykładem jest begynn å lære
|
|
A perfect example for that is
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Hold the view/opinion (that)
|
|
|
Z powyższych punktów wynika, że begynn å lære
|
|
It is clear from the above evidence that
|
|
|
Biorąc to wszystko pod uwagę begynn å lære
|
|
Taking everything into account/consideration /On the whole /All things considered
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
Nie ma zgody..., ale moim zdaniem... begynn å lære
|
|
There is no agreement..., but in my opinion...
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
powiedziałbym/sugerowałbym, że/żeby begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
biorąc wszystko pod uwagę begynn å lære
|
|
Taking everything into consideration
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
In conclusion/All in all/To sum up
|
|
|
na domiar złego, co gorsza begynn å lære
|
|
|
|
|
