SEMIOTY_zajdel i jego teorie

 0    33 fiche    bonifacyvip
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet język polski svaret język polski
film jest sztuka bo deformuje rzeczywistosc
begynn å lære
arnheim rudolf
film jest sztuką bo odzwierciedla rzeczywistosc
begynn å lære
sztuka wiernej reprodukcji; krackauer i bazin
formalisci rosyjscy
begynn å lære
borys eichenbaum; jurij tynianow; r jakobson; wiktor szklowski
ferdinand de sausir
begynn å lære
1'o jezyku jak o przyrodzie 2"langue i parole 3"synchronicznie i diachronicznie 4"signifiant i signifie 5"opozycyjnosc 6"pojecie i znak akustyczny 7'relacje nieumotywowane 8"paradygmat i syntagma
charles peirce
begynn å lære
1"triada 2"trychotomie
triada perice'a
begynn å lære
przedmiot-> reprezentant(nosnik)-> interPREtant
def znaku peircea
begynn å lære
znak to cos co komus zastepuje cos innego pod pewnymi wzgledami lub w pewien sposob
funkcja znaczaca przedmiotu
begynn å lære
barthes: znaki maja 3 plany: 1"materia 2"jezyk(langue) 3"uzycie(parole)
mowa/film
begynn å lære
znak arbitralny(dom znaczy dom) / umotywowany (jakies podobienstwo-motywacja w procesie fizykochemicznym; analogon)
przekaz ciagly/nieciagly
begynn å lære
denotacja/konotacja wiele leksemow
konotacja/denotacja
begynn å lære
operacja ideologiczna/fizyka i chemia; przekaz ikoniczny, ale kulturowy symboliczny/ikoniczny ale zmysły; nieciagly/ciagly; kodowany/niekodowany
trzeci sens
begynn å lære
barthes: 3poziomy znaku i znaczenia: 1"informacyjny (denotacja) 2"symboliczny (konotacja) 3"poziom trzeciego sensu (poziom potencji znaczeniowej)
pp pasolini
begynn å lære
kinem (monem); ujecie jest podzielne; potencjalna znaczeniowosc rzeczywistosci
ch metz
begynn å lære
niepodzielne ujecie; wielka syntagmatyka (szuka paradygmatu montazu); wielokodowosc; kod analityczny; podwojne kodowanie; kody kinowe i pozakinowe
barthes
begynn å lære
1"langage i parole (za S) 2"funkcja znaczaca przedmiotu 3"5 cech znaku 4"denotacja i konotacja
5 cech signigiant
begynn å lære
barthes: heterogeniczne; poliwalentne (polisemia, synonimia); kombinatoryczne; na zasadzie analogii; ciagle i nieciagle
relacje wg barthesa
begynn å lære
symbilicznie; paradygmatycznie; syntagmatycznie
tri wg eco
begynn å lære
ikonicznie (denotacja); indeksalnie (oznaki wiez kaluza); symbolicznie
indeks/ikona
begynn å lære
eco: proste odwzorowanie/efekt myslenia
lacan
begynn å lære
podmiot podzielony; 3 rejestry: realny symboliczny wyobrazony; lustro i jezyk
baudry
begynn å lære
aparat kinoematograficzny i dyspozytyw; regres; aparat psychiczny = kina;
morin
begynn å lære
edgar; projekcja identyfikacja; prymarna sekundarna; podmiot transcendentalny
suture
begynn å lære
oudart: (kontr) plan; (widownia) ekran; nieobecny=0=puste miejsce
laura mulvrey
begynn å lære
skopofilia i niszczenie identyfikacji i "0"
claire johnson
begynn å lære
star system i stereotypy; hawkes ford; cinema verite; kolektywy
butler
begynn å lære
postrukturalizm-plec jako system-gender
podmiot fraktalny
begynn å lære
baudrillard; samopowielenie-samopodobienstwo-brak znaczenia; podłączenie do siebie samego (bo cialo to spektakl, przedmiot); podłączony do smartfona do peacemakera; maszyny wirtualne-czlowiek wirtualny-podmiot fraktalny; video zastepuje lustro;
maszyna widzenia
begynn å lære
virilio; przedmioty mnie postrzegają-percepton; widzenie bez patrzenia; (prze) widziec; czas radaru/tv: odroczony(potencjal rz)/rzeczywisty; ekstensywny/intensywny; nie ma czasu i przestrzeni (logika paradoksalna); to maszyna widzi i analizuje a nie ja
timeshift
begynn å lære
cubitt; wtorna oralnosc (luhan, ong); (baudrillard:) media niweluja roznice -> znaczeniowosc; media symuluja rzeczywistosc wlasna (symulakry); tatcher; |||
timeshift 2
begynn å lære
||| determinizm technologiczny; prawda kocherencyjna; puchatek || wodociag; nie ma s. (kalejdoskop, mozaika, nieciaglosc)
ontologia ideilogia
begynn å lære
feuer; ruch, obecnosc, proces >LIVE (zettl); segmenty i ciagi; bezposredniosc natychmiastowosc realnosc; ideologia=stosunek do medium
analiza id tv
begynn å lære
mimi white; baza i nadbudowa; id=klucz do nadbudowy/falszywa swiadomosc-ucisk/system reprezentacji rzeczywitosci; konsumpcjonizm: widz towarem i konsumentem; + BLISKOSC
nieciagłosc
begynn å lære
barthes; dotyczy konotacji; 1leksem (obraz) -> wiele leksyków(slownkow symboli); moje leksyki=moj idiolekt wynkia z tego kim jestem; leksyk=plan symboliczny jezyka

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.