spørsmålet  |
svaret |
upadek cesarstwa Bizantyjskiego begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
upadek cesarstwa Rzymskiego begynn å lære
|
|
|
|
|
wynalezienie czcionki drukarskiej begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
*głównie ścienne i tablicowe *brak perspektywy *ograniczona paleta barw *wyraziste kontury (lineoryzm) *nienaturalne pozy *zakłócone proporcje ciała
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
*malowano na tablicach i ołtarzach witrażowych *żywe barwy *mnóstwo szczegółów *początki perspektywy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1453r. upadek cesarstwa Bizantyjskiego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
związana tylko z architekturą
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ekspresja gestów i mimiki, realizm, dynamika formy
|
|
|
Uniwersalizm średniowieczny begynn å lære
|
|
idea jedności europy polegająca na upodobnieniu w różnych krajach wielu sfer życia
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
*wspólna wiara- chrześcijaństwo *obowiązujący feudalizm *w całej Europie osoby wykształcone posługiwały się łaciną *artyści tworzyli w jednolitym stylu (*wspólny system edukacji)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ustrój społeczno-polityczny oparty na hierarchicznej zależności jednostek między sobą
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pogląd uznający Boga za przyczynę, środek i cel wszystkiego. kwestie dotyczące Boga są nadrzędne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
idea pośrednictwa, zwracanie się do osoby boskiej za pomocą pośrednika
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Biblia składająca się z obrazków
|
|
|
Wzorce osobowe średniowiecza begynn å lære
|
|
ŚWIĘTY- wyrzekanie się wszystkiego wszystkiego, poświęcenie się Bogu, cierpienie za grzechy swoje i innych WŁADCA- wierny poddanym, troszczy się i im pomaga RYCERZ- kochający ojczyznę, wierzący, posłuszny swojemu seniorowi, odważny, honorowy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
*Jezus Chrystus *Matka Boska *Jan Chrzciciel
|
|
|
podmiot liryczny BOGURODZICY begynn å lære
|
|
podmiot zbiorowy- wierni (podmiot liryczny który wypowiada się w imieniu danej zbiorowości)
|
|
|
cel wypowiedzi w tekście BOGURODZICA begynn å lære
|
|
podmiot liryczny prosi w tekście o przychylność dla ludzi, wysłuchanie ich modlitw i spełnienie próśb, szczęśliwe życie i raj po śmierci
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
gatunek literacki poezji lirycznej o genezie związanej z obrzędami i muzyka
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
motyw deesis w Bogurodzicy jest hierarchiczny Jezus-Maryja-Chrzciciel są ta pośrednicy między ludźmi a Jezusem
|
|
|
czas powstania BOGURODZICY begynn å lære
|
|
prawdopodobnie XIIIw (XII-XIV) najstarszy rękopis- 1407/1408
|
|
|
LAMENT ŚWIĘTOKRZYSKI inne tytuły begynn å lære
|
|
"Żale Matki Boskiej Pod Krzyżem" i "Posłuchajcie Bracia Miła..."
|
|
|
LAMENT ŚWIĘTOKRZYSKI czas powstania begynn å lære
|
|
|
|
|
LAMENT ŚWIĘTOKRZYSKI podmiot liryczny begynn å lære
|
|
|
|
|
LAMENT ŚWIĘTOKRZYSKI adresaci begynn å lære
|
|
Anioł Gabriel, Słuchacze, Jezus Chrystus, Inne Matki
|
|
|
LAMENT ŚWIĘTOKRZYSKI cel wypowiedzi begynn å lære
|
|
ukazanie cierpiącej matki boskiej po śmierci syna Jezusa
|
|
|
LAMENT ŚWIĘTOKRZYSKI obraz matki begynn å lære
|
|
Maryja w tym utworze pokazana jest jak człowiek, bezradna, nieszczęśliwa, przechodząca żałobę po synie (Stabat Mater Dolorosa)
|
|
|
LEGENDA O ŚW. ALEKSY wzorzec ascety begynn å lære
|
|
z łatwością wyrzeka się wszelkich przyjemności, luksusu i bogactwa oddaje się w całości Bogu
|
|
|
LEGENDA O ŚW. ALEKSY asceza begynn å lære
|
|
dobrowolne wyrzeczenie się wszelkich dóbr w celu osiągnięcia świętości, uduchowienia, zbawienia
|
|
|
ROZMOWA POLIKARPA Z ŚMIERCIĄ danse macabre begynn å lære
|
|
taniec śmierci, w sztuce alegoryczny korowód ludzi różnych stanów prowadzony przez śmierci. mówi o tym że nie ważne kim jesteśmy i tak wszyscy umrzemy
|
|
|
ROZMOWA POLIKARPA Z ŚMIERCIĄ sposób przedstawienia śmierci begynn å lære
|
|
z początku wygląda jak rozkładający się kobiecy trup, a później nagiego szkieletu, jednakże postać zachowuje się bardzo swojsko i prostolinijnie, wykonuje ona tylko wolę bożą i jest sprawiedliwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1440r. wprowadzenie czcionki drukarskiej
|
|
|
ROZMOWA POLIKARPA Z ŚMIERCIĄ pouczenie begynn å lære
|
|
śmierć poucza o tym że wszyscy są równi w obliczu śmierci, nauczą także jak należy żyć aby nie trafić do piekła
|
|
|
PIEŚŃ O ROLANDZIE ars bene moriendi begynn å lære
|
|
sztuka dobrego umierania- gdy Roland umierał próbował zniszczyć swój miecz udał się na pobliską górę by być bliżej nieba, ułożył obok siebie róg i miecz ułożył się na ziemi w znak krzyża, odmówił ostatnią modlitwę zwraca twarz ku Hiszpani, spowiada się
|
|
|
PIEŚŃ O ROLANDZIE wzorzec rycerza begynn å lære
|
|
Roland jest przykładem idealnego rycerza, ponieważ *jest religijny *odważny *zdolny do poświęcenia się *Honorowy *lojalny wobec władcy
|
|
|
PIEŚŃ O ROLANDZIE krąg kulturowy begynn å lære
|
|
należy do starofrancuskiej literatury i do chanson de gest
|
|
|
PIEŚŃ O ROLANDZIE czas powstania begynn å lære
|
|
prawdopodobnie XIw. ale najstarszy zachowany tekst XIIw.
|
|
|
PIEŚŃ O ROLANDZIE chansons de gest begynn å lære
|
|
staro-francuskie poematy rycerskie z XII-XIV w. mówiące o heroicznych czynach wielkich bohaterów. Tworzone przez trubadurów truwaderów
|
|
|
PIEŚŃ O ROLANDZIE epos rycerski begynn å lære
|
|
zazwyczaj ma formę wierszowaną, ukazuje dzieje życia legendarnych bohaterów, częściowo inspirowany postaciami historycznych rycerzy. tłem wydarzeń są przełomowe chwilę dla danego narodu
|
|
|
KWIATKI ŚW FRANCISZKA afirmacja świata begynn å lære
|
|
zaakceptowanie świata takim jakim jest
|
|
|
KWIATKI ŚW FRANCISZKA franciszkanizm begynn å lære
|
|
idea radosnej wiary, opartej na miłości do człowieka i całego stworzenia. główne założenia to ubóstwo, miłosierdzie i bohaterstwo ale bez ascezy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
KRONIKA POLSKA GALLA ANONIMA okoliczności i czas powstania begynn å lære
|
|
powstała 1112-1116r. napisana na zlecenie Bolesława Krzywoustego który był mecenasem Galla Anonima
|
|
|
KRONIKA POLSKA GALLA ANONIMA język begynn å lære
|
|
spisana w języku łacińskim
|
|
|
KRONIKA POLSKA GALLA ANONIMA wzorzec władcy begynn å lære
|
|
Bolesław Krzywousty w tej kronice jets ukazany jako idealny władca jest sprawiedliwy, odważny, mądry i pobożny
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
476r. upadek cesarstwa rzymskiego
|
|
|
początek średniowiecza w Polsce begynn å lære
|
|
|
|
|
ramy czasowe średniowiecza begynn å lære
|
|
476r. Upadek cesarstwa rzymskiego/966 chrzest Polski - 1440 wprowadzenie czcionki drukarskiej 1453 upadek cesarstwa Bizantyjskiego, 1492 odkrycie Ameryki
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
*powstała prawdopodobnie w VIw. *historie ta zrekonstruował Joseph Bédier w 1900r.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
utwór epicki opowiadający o przygodach legendarnych rycerzy. ważną rolę odgrywają w nim miłosne przeżycia bohaterów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
literacki topos zejścia bohatera do świata umarłych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
