Środki stylistyczne - składniowe środki wyrazu

5  1    14 fiche    lenka1
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet język polski svaret język polski
anafora
begynn å lære
powtórzenie tych samych wyrazów na początku kolejnych wersów, zdań, strof lub innych segmentów utworu
anakolut
begynn å lære
wypowiedzenie niepoprawne składniowo; często z zaburzonym porządkiem logicznym między członami zdania
antyteza
begynn å lære
zestawienie zdań przeciwstawnych znaczeniowo, połączonych zwykle paralelizmem składniowym oraz leksykalnymi powtórzeniami i opozycjami
apostrofa
begynn å lære
bezpośredni, uroczysty zwrot do adresata (zwykle fikcyjnego)
elipsa
begynn å lære
pominięcie jakiegoś elementu zdania lub wyrażenia, w wyniku czego powstaje konstrukcja niekompletna składniowo, ale umożliwiająca odczytanie znaczenia
epifora
begynn å lære
powtórzenie tych samych wyrazów na końcu wersów, zdań, strof lub innych segmentów utworu
inwersja (szyk przestawny)
begynn å lære
zmiana typowego szyku wyrazów; zwykle umożliwia podkreślenie pewnych członów wypowiedzi, eksponuje kunsztowność mowy poetyckiej itd.
nagromadzenie
begynn å lære
skupienie w pewnym fragmencie tekstu szeregu określeń bliskoznacznych rozbudowujących tę samą sferę znaczeniową
paralelizm składniowy
begynn å lære
czytelne powtarzanie tej samej struktury składniowej
powtórzenie
begynn å lære
co najmniej dwukrotne powtórzenie tych samych wyrazów lub zdań w obrębie określonego odcinka wypowiedzi
przerzutnia
begynn å lære
świadome przeniesienie części zdania do następnego wersu; wyrazista rozbieżność między granicą wersu a granicą całości składniowej
pytanie retoryczne
begynn å lære
użycie formy pytania nie w celu wyrażenia niewiedzy lub uzyskania brakującej informacji, lecz w celu podkreślenia opinii mówiącego i nakłonienia odbiorcy do refleksji
symploke
begynn å lære
połączenie anafory i epifory; powtórzenie w kolejnych wersach lub zdaniach ich początków oraz zakończeń
wykrzyknienie (eksklamacja)
begynn å lære
zdanie wykrzyknikowe używane zwykle w celu wyrażenia emocji mówiącego

Składniowe środki stylistyczne - warto je znać, nawet jeśli egzaminy szkolne dawno już za nami!

Znajomość języka ojczystego wcale nie jest dziś oczywista. Niedbałość w formalnej edukacji, brak czasu nauczycieli na rozwijanie indywidualnych umiejętności i wyrównywanie ewentualnych braków ucznia skutkuje sytuacją tak zwanego wtórnego analfabetyzmu. I niby kolejne egzaminy są już dawno za nami, a wcale nie oznacza to, że możemy się pochwalić doskonałością językową w znajomości języka ojczystego. I tu właśnie pojawia się szansa, którą warto wykorzystać nie tylko na etapie zaliczania progów edukacji. Okazuje się bowiem, że rekruterzy w Polsce, śladem swych działających w sieciach międzynarodowych kolegów, podczas rozmów kwalifikacyjnych zaczynają sprawdzać na przykład znajomość środków stylistycznych. Warto więc zabłysnąć taką wiedzą, choćby z tego powodu i wyprzedzić tym konkurencję.

Anafora, elipsa, epifora? Na pewno pamiętasz?

Wiedza o stylistycznych środkach językowych to także nasz szacunek dla własnej tradycji językowej. Nawet jeśli na co dzień posługujemy się już niemal wyłącznie językami o zasięgu międzynarodowym, to znajomość stylistyki i retoryki własnego języka da nam poczucie elegancji i staranności kulturowej, która - zaprezentowana publicznie - pozwoli nam wyróżnić się w tłumie i zdobyć uznanie, także to towarzyskie. Zamiast więc marnować czas na bezsensowne surfowanie w Internecie, warto - jak to mawiał profesor Jan Miodek "rozmyślać nad mową". Anafora, elipsa albo epifora? Pamiętasz te środki stylistyczne? Jeśli nie, fiszki pomogą w treningu i radości zgłębiania własnego języka ojczystego.

kommentarer:

Lola333 skrev han: 2011-07-21 09:20:34
muahh :*

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.