spørsmålet  |
svaret |
Poziom taktyczny działań zbrojnych to begynn å lære
|
|
poziom, na którym są prowadzone działania taktyczne, w tym bojowe, kryzysowe i stabilizacyjne, zmierzające do osiągnięcia celu taktycznego lub operacyjnego. Działania takt. to wszelkie dział. wojsk oper. i obr. terytor. na polu walki.
|
|
|
W skład klasyfikacji działań taktycznych wchodzą działania begynn å lære
|
|
strategiczne, operacyjne, wojenne.
|
|
|
Stosując kryterium znaczenia i charakteru, działania taktyczne dzielą się na begynn å lære
|
|
zasadnicze, asymetryczne, przygotowawcze.
|
|
|
Do zasadniczych zalicza się działań taktycznych zalicza się begynn å lære
|
|
bojowe, stabilizacyjne, wsparcia pokoju.
|
|
|
Działania inne niż wojenne obejmują begynn å lære
|
|
operacje reagowania kryzysowego i operacje wsparcia pokoju.
|
|
|
Operacje reagowania kryzysowego są to działania begynn å lære
|
|
działania militarne i niemilitarne, realizowane w kraju lub poza jego granicami przy wsparciu i akceptacji międzynarodowych organizacji politycznych.
|
|
|
Operacje reagowania kryzysowego to begynn å lære
|
|
świadczenia pomocy w przypadku katastrof i klęsk żywiołowych
|
|
|
Do podstawowych zasad sztuki wojennej należy begynn å lære
|
|
1. celowość działań, 2. aktywność, 3. ekonomia sił, 4. manewrowość, 5. zaskoczenie, 6. zachowanie zdolności bojowej, 7. czynnik ludzki.
|
|
|
Ogień czołowy jest to ogień begynn å lære
|
|
prowadzony prostopadle do frontu celu. Jest on najbardziej skuteczny podczas ostrzeliwania celów głębokich
|
|
|
Ogień punktowy prowadzi się do begynn å lære
|
|
celów małych, mając zaryglowane mechanizmy naprowadzania broni.
|
|
|
Demonstracja jest manewrem begynn å lære
|
|
odciągającym uwagę przeciwnika bez podejmowania walki. Siły prowadzące działania demonstracyjne stosują ogień, przemieszczanie, dym, środki walki elektronicznej i urządzenia łączności wykorzystywane do pozorowania walki.
|
|
|
Do podstawowych i elementarnych czynników walki zbrojnej zalicza się begynn å lære
|
|
rażenie, ruch i informację.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
decydującym elementem na wszystkich szczeblach obrony. Poprzez połączenie ruchu i ognia, broniące się wojska wykorzystują przydzielony im teren w celu zadania wysokich strat przeciwnikowi i w tym samym czasie unikają zniszczenia ogniem przeciwnika.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
proces, przez który dowódca narzuca swoją wolę i zamiary podwładnym
|
|
|
Wyróżnia się następujące sposoby dowodzenia: begynn å lære
|
|
przez cele, zadania i czynności.
|
|
|
Następujące znaki powinny posiadać pionową orientację begynn å lære
|
|
jednostki, sztaby, obiekty logistyczne i elektroniczne.
|
|
|
Kolorem niebieskim oznaczamy begynn å lære
|
|
wojska własne, wojska przyjazne (znaki graficzne i opisy).
|
|
|
|
begynn å lære
|
 |
działania opóźniające typu ciągłego
|
|
|
