|
spørsmålet |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
akt wykonawczy w stosunku do ustawy (niższy od niej mocą), wydaje RM,
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Ustawa jest aktem normatywnym powszechnie obowiązującym, uchwalanym przez parlament. Podlega badaniu zgodności z konstytucją i stanowi podstawę obowiązywania dla innych aktów, np. rozporządzeń, które nie mogą być z nią sprzeczne,
|
|
|
rozporządzenie z mocą ustawy begynn å lære
|
|
Są wydawane przez Prezydenta RP na wniosek Rady Ministrów, wyłącznie w czasie trwania stanu wojennego, jeśli Sejm RP nie może się zebrać na posiedzenie, są równe ustawie. Akty muszą być zatwierdzone przez Sejm na najbliższym posiedzeniu.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zawierają ogólne postanowienia. na podst ustaw
|
|
|
zależność międyz prawem unijnym a krajowym begynn å lære
|
|
prawo unijne ma pierwszenstwo przed prawem krajowym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
akty prawne wydawane przez UE wydawane na pods traktatów
|
|
|
akty prawa wtórnego - rozporządzenie begynn å lære
|
|
obowiązyje wszystkie państwa unijne, akt ma moc wiążąca, trzeba stsowoać bezpośrednio stosować bezpośrendio - trzeba wprowadzić do krajowego systemu prawa przez uchwalenie ustawy
|
|
|
akty prawa wtórnego - dyrektywa begynn å lære
|
|
albo wszystkie panstwa ue, albo niektóre, akt ma moc wiążącą do rezultatu ktore ue zobowiązujepaństwa, tak można stosować bezpośrednio, jeśli TSUE stwierdzi, że oanstwo dopusciło się nadużycua w trakcie realizacji
|
|
|
akty prawa wtórnego - decyzja begynn å lære
|
|
wszystko co działa w granicach UE lub adresat nie musi być określony, akt ma moc wiążącą, akt można stosować bezp jeśli adresat jest określony
|
|
|
akty prawa wtórnego - zalecenie begynn å lære
|
|
akt nie ma mocy wiążącej (soft law) - wskazuje kierunek działania, nie można stosować bezpośrednio
|
|
|
aktuy prawa wtórnego - opinia begynn å lære
|
|
podmioty w granicach UE, adresat może być nieokreślony. Soft Law nie jest wiążący, jest stanowiskiem organu UE, nie może być stosowany bezpośrednio
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tworzony dla jednej lub większej l. gmin, mogą działać różne wydziały np. cywilny, karny. Sąd I instancji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Rozpatrują odwołania od orzeczeń wydawanych przez sądy rejonowe, lub zajmuja się sprawami najcieższymi jako I insta, trafiają też o ubezwłasnowolnienie czy wnioski o przedterminowe zwolnienie z odbywania kary tworzone na obszarze gdzie są już 2 rejonowe
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tworzony na obszarze gdzie są już 2 okręgowe. Dzieli się na wydziały cywilny, karny, pracy i ubezpieczeń społecznych. Rozpatrują odwołania od orzeczeń s. okręgowych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
sprawują wymiar sprawiedliwości w Siłach Zbrojnych RP, dzielą się na wojskowe sądy okręgowe i wojskowe sądy garnizonowe, organy powłuje i odwołuje Minister Obrony Narodowej, Nadzór pełni SN i Minister sprawiedliwości
|
|
|
pełna zdolność do czynności prawnych os fiz. begynn å lære
|
|
możliwość samodzielnego działania w sferze prawnej, od 18 l. do śmierci człowieka, kobiety ktore mając 16 l. zawarły małżenstwo
|
|
|
ograniczona zdolność do czynności prawnych begynn å lære
|
|
mogą wykonywać tylko niektóee czynności prawne również za zgodą przedstawiciela ustawowego lub sądu, dzieci od 13 do 18 l. osoby ubezwłasnowolnione częściowo
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ograniczenie lub całkowite pozbawienie zdolności do czynności prawnej, np os jest chora psychicznie, niedorozwinięta umysłowo, dotknięta innymi zaburzeniami np nałogi
|
|
|
kto podełuje działania w imieniu osoób ubezwłasnowolninych begynn å lære
|
|
ubezwłasnowolniona częściowo ma kuratora, a całkowicie ma przedstawiciela ustwaowego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podmiot wyraża chęć podjęcia określonego działania, którego skutkiem będzie nawiązanie, zmiana lub ustanie danego stosunku prawnego, może być złożone osobiście lub za pomocą pełnomocnika
|
|
|
