spørsmålet  |
svaret |
najważniejsze cechy państwa begynn å lære
|
|
terytorialnosć, przymusowość, suwerenność władzy, aparat państwowy, powszechność
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
terytorium danego państwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zdolność do samodzielnego sprawowania władzy politycznej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
administracja, wojsko, policja
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zasady prawne obowiazujące w państwie dotyczące wszystkich w równym stopniu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
państwo ustala prawo i egzekwuje jego przestrzeganie
|
|
|
Funkcje państwa wewnętrzne begynn å lære
|
|
prawodawcza, porządkowa, administracyjna, gospodarczo-organizatorska, socjalna, kulturowo-oświatowa
|
|
|
Funkcje państwa zewnętrzne begynn å lære
|
|
obrona granic, polityka międzynarodowa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tworzenie prawa wyznaczającego normy powszechnie obowiązujące na terytorium państwa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zapewnienie bezpieczeństwa i porządku publicznego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zarządzanie swoim terytorium i zamieszkującą go ludnością rozbudowanym aparatem państwowym
|
|
|
gospodarczo-organizatorska begynn å lære
|
|
organizowanie gospodarki i zarządzanie nią
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zapewnienie wszystkim obywatelom minimum egzystencji oraz w miarę równego dostępu do podstawowych dóbr materialnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zorganizowanie systemu oświaty i instytucji kulturalnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
utrzymywanie armii i uczestniczenie w sojuszach obronnych
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dbałość o interesy państwa na arenie międzynarodowej, utrzymywanie kontaktów z innymi państwami i organizacjami międzynarodowymi
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nadrzędny interes państwowy.
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
możliwość swobodnego ogłaszania swoich poglądów oraz tworzenia organizacji społecznych i politycznych
|
|
|
funkcje partii politycznych begynn å lære
|
|
formułowanie programów politycznych i interesów grupowych, zdobycie władzy (partia rządząca), kontrolowanie działań władzy (opozycja), uczestnicto w kształtowaniu systemu partyjnego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
system relacji między partiami działającymi w danym państwie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
partie polityczne, które weszły do parlamentu, ale nie rządzą
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
organizacja, która ma swój program polityczny i dąży do zdobycia i utrzymania władzy w danym państwie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wybieranie przedstawicieli, którzy w naszym imieniu będą sprawować władzę
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odsetek osób uprawnionych do głosowania, które wzięły udział w wyborach
|
|
|
wybory pięcioprzymiotnikowe begynn å lære
|
|
powszechne, bezpośrednie, tajne, równe, proporcjonalne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
prawo do głosowania mają wszyscy (z wyjątkami) obywatele
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
konieczny osobisty udział w głosowaniu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
głosowanie jest tajne i nikt nie musi wiedzieć, na kogo zagłosowaliśmy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wszystkie głosy są równe i mają taką samą ważność
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
procent uzyskanych głosów przez daną partię przekłada się na procent miejsc uzyskanych przez nią w sejmie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
ilość senatorów w senacie begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ustawodawcza (uchwalanie ustaw), ustrojodawcza (uchwalanie lub zmienianie konstytucji), kreacyjna (powoływanie i odwoływanie organów państwowych), kontrolna (sprawowanie przez sejm kontroli nad rządem)
|
|
|
prezydenci III Rzecz Pospolitej begynn å lære
|
|
Lech Wałęsa, Aleksander Kwaśniewski, Lech Kaczyński, Bronisław Komorowski, Andrzej Duda
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
organ władzy sądowniczej, którego zadaniem jest egzekwowanie odpowiedzialności najwyższych urzędników w państwie za naruszenie konstytucji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wydawanie rozporządzeń, koordynacja i kontrola pracy rządu, kontrola wojewodów, nadzór nad samorządem terytorialnym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zapewnienie wykonywania ustaw uchwalonych przez parlament, opracowanie budżetu państwa, negocjacje i zawieranie umów międzynarodowych, dbałość o bezpieczeństwo państwa
|
|
|
rodzaje sądów (od najmniej ważnego do najbardziej) begynn å lære
|
|
rejonowe (oraz wojskowe garnizonowe), okręgowe (oraz wojskowe okręgowe), apelacyjne, powszechne (oraz wojskowe), sad najwyższy (oraz naczelny sąd administracyjny)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
trybunał konstytucyjny oraz trybunał stanu
|
|
|
zasady określające działalność władzy sądowniczej begynn å lære
|
|
jednolitość sądów, instancyjność, prawo oskarżonego do obrony, jawność, kolegialność i udział obywateli, niezawisłość sędziowska
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odwołanie się do sądu kolejnej instancji
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
prawo do uchylenia wyroku, gdy zachodzi przypuszczenie, że mogło dojść do uchybień prawnych
|
|
|
