spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
sposób w jaki dochodzimy do władzy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
związek ludzi o podobnych poglądach polit, ma określony program polit, dąży do zdobycia i utrzymania sie przy władzy, grupa formalna
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jednopartyjny(Korea, Chiny), dwupartyjny(U.S.A. i U.K.) oraz wielopartyjny (Polska, Francja, Włochy)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
1000 głosów obywateli pełnoletnich, nazwa partii oraz jej skrót, adres siedzib oraz imiona, nazwiska osób w organach w statucie
|
|
|
partie, które nie zostają zajerestrowane begynn å lære
|
|
nawiązujące do ideologii nazistowskiej, faszystowskiej i komunistycznej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
legalnie zarejestrowane partie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
poparcie danej partii przez społeczeństwo
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
sprawiedliwość społeczna, niwelowanie różnic majątkowych zwiększenie podatków dla bogatych, zasiłki dla ubogich
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zhierarchizowane społeczeństwo, odnoszenie sie do wartości kultury, religi, tradycji narodowej i państwowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
stan równowagi między warstwami, nierówności społeczne niwelowane przez społeczeństwo
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
ochrona istniejącego porządku i tradycyjnych wartości
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
jednostka jest wartością nadrzędną
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zmniejszenie nierówności społecznych, świadczenia socjalne
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
budowa ustroju socjalistycznego drogą demokratycznych reform
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odpowiedź myśli katolicznych na zmiany
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uspołecznienie wartości prywatnej, zaspokojenie potrzeb obywateli
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wykorzystywanie stanowiska czy pełnionej funkcji w celu uzyskania korzyści takich jak: łapówki, zagarnięcia lub sprzeniewierzenia, kupowanie poparcia partii i obsadzanie stanowisk
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rządy partii polit. o losach państwa decydują politycy, a nie ludzie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zachowanie polit, polegające na głoszeniu poglądów, które są najbardziej popularne w danej grupie społ, w celu łatwego zdobycia popularności
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
rządy środków masowego przekazu, ogromny wpływ mediów na sprawowanie władzy przez polityków i kształtowanie opinii publicznej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
premier, ministrowie, prezydent i rząd
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
normy religijne, moralne i obyczajowe begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
regulacja stosunków między ludzkich przez władze ustawodawczą
|
|
|
wszystkie organy władzy publicznej mają obowiązek: begynn å lære
|
|
działać na podstawie i w granicach prawa
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
Prawa osobiste, prawa polityczne, prawa socjalne
|
|
|
