spørsmålet  |
svaret |
|
begynn å lære
|
|
stan rzeczy przemawiający za albo przeciw jakiejś tezie dowodowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
np. zeznanie świadka, opinia biegłego
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
czynność za pomoca której zostaje uzyskany dowód np. przesłuchanie świadka
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
twierdzenie, o którego prawdziwości się nie wypowiadamy
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
twierdzenie hipotetyczne, jego prawdziwość będzie dopiero badana
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
fakty, o których prawdziwości organ procesowy jest przekonany
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
główna teza dowodowa - to czego dotyczy postępowanie
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
uboczna teza dowodowa - fakt przemawiający przeciw faktowi głównemu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dowód przemawiający wprost za albo przeciw faktowi ubocznemu, a pośrednio za albo przeciw faktowi głównemu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dowód przemawiający wprost za albo przeciw faktowi ubocznemu, a pośrednio za albo przeciw faktowi głównemu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dowód, w którym brak jest ogniw pośrednich pomiędzy faktem dowodowym a źródłem dowodowym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dowód, w którym występują ogniwa pośrednie pomiędzy faktem dowodowym a źródłem dowodowym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dowód, którego źródłem jest osoba i który jest dostarczany odbiorcy w formie pojęciowej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
dowód, którego źródłem jest rzecz i który jest dostarczany odbiorcy w formie nie-pojęciowej (zmysłowej)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
przyporządkowanie zjawisk do jakichś miejsc na jakiejś skali
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
wartościowanie dowodu - określanie czy i z jaką siłą przemawia za albo przeciw tezie dowodowej
|
|
|
ocena dowodów w procesie karnym - podstawa prawna - art. 7 kpk begynn å lære
|
|
organy postępowania kształtują swe przekonanie na podstawie wszelkich przeprowadzonych dowodów, ocenianych swobodnie z uwzględnieniem zasad prawidłowego rozumowania oraz wskazań wiedzy i doświadczenia życiowego
|
|
|
ocena dowodów w procesie cywilnym - podstawa prawna - art 233 par. 1 kpc begynn å lære
|
|
sąd ocenia wiarygodność i moc dowodów według własnego przekonania na podstawie wszechstronnego rozważenia zebranego materiału
|
|
|
ocena dowodów - metody w rozwoju historycznym begynn å lære
|
|
1 siła dyskryminacji 2 prawdopodobieństwo istotności 3 prawdopodobieństwo przypadkowej zgodności 4 iloraz wiarygodności
|
|
|
prawdopodobieństwo istotności begynn å lære
|
|
prawdopodobieństwo zaobserwowania takiego wyniku(różnicy) jak w ekspertyzie (bądź skrajniejszego wyniku) przy założeniu prawdziwości hipotezy zerowej
|
|
|
prawdopodobieństwo przypadkowej zgodności begynn å lære
|
|
prawdopodobieństwo tego, że zgodność stwierdzona w ramach porównania śladów to wynik przypadku
|
|
|
