zarządzanie odpowiedzie

 0    53 fiche    piotrrolkowski
laste ned mp3 Skriv ut spille sjekk deg selv
 
spørsmålet język polski svaret język polski
Czynniki, które wpływają na zwiększenie rozpiętości kierowania to:
begynn å lære
Wysokie kwalifikacje kierowników i ich podwładnych
Cechą właściwą struktury organizacyjnej nie jest
begynn å lære
Elastyczność
Zasada hierarchiczności planowania mówi, że
begynn å lære
Z planów o szerokim zakresie czasowym należy wyprowadzać plany o węższym
Miękkimi czynnikami organizacji nie są
begynn å lære
strategia organizacji
siła przetargowa dostawców jest mała gdy
begynn å lære
Są oni rozdrobnieni i niezdolni do skoordynowania swoich zakupów
Przywódcę w przeciwieństwie do menadżera wyróżnia
begynn å lære
Tworzenie zespołów
Ujęcie czynnościowe kategorii “organizacja” oznacza:
begynn å lære
Układ powiązanych ze sobą elementów, składających się na określoną całość
W łańcuchu wartości M.E. Portera logistyka wejścia to
begynn å lære
Składowanie i magazynowanie surowców gotowych
Struktura smukła cechuje organizację, w której
begynn å lære
Istnieje wiele szczebli pośrednich pomiędzy kierownikami najwyższego szczebla i najniższego
Cechą zespołu nie jest
begynn å lære
Nacisk na indywidualne efekty pracy
Sprawność w zarządzaniu można zdefiniować jako:
begynn å lære
Robienie rzeczy bez zbędnego marnotrastawa
Który z czynników motywacji ma charakter niematerialny:
begynn å lære
Partycypacja pracowników
Burza mózgów w opcji 635 oznacza
begynn å lære
6 osób, które generują 3 pomysły w 5 minut
Partycypacja w zarządzaniu oznacza:
begynn å lære
Akceptację przez kierownictwo praw pracowników do uczestnictwa w procesie podejmowania decyzji
Misja organizacji
begynn å lære
To podstawowy, niepowtarzalny cel, który wyróżnia firmę od innych firm w sektorze
Wymiar makroekonomiczny w modelu otoczenia dalszego można opisać następującymi wyróżnikami
begynn å lære
Inflacja, poziom bezrobocia, wahania kursów walut
Zasoby relacyjne obejmują
begynn å lære
Więzi z otoczeniem
Ze względu na wagę i znaczenie celów można wyróżnić następujące rodzaje celów
begynn å lære
Główne i uboczne
Więzi służbowe w strukturze organizacyjnej
begynn å lære
Łączą kierowników różnych szczebli zarządzania z podwładnymi
Barierą wejścia do sektora jest:
begynn å lære
Dostęp do kanałów dystrybucji
Zwiększenie stopnia centralizacji wynika ze:
begynn å lære
wzrostu kosztów i poziomu ryzyka decyzji podejmowanych przez organizację
Siewca w klasyfikacji ról grupowych wg Belbina
begynn å lære
wysnuwa nowe pomysły
Więź funkcjonalna
begynn å lære
łączy stanowiska i grupy stanowisk realizujące równoległe różne funkcje
Styl autorytarny należy stosować kiedy:
begynn å lære
zadania są ustrukturyzowane
twarde elementy organizacji opisuje grupa czynników
begynn å lære
reguły organizacyjne, zasady koordynacji i integracji, modele zarządzania
Czynnikiem wpływającym na wzrost konkurencji w sektorze jest:
begynn å lære
niski poziom zróżnicowania wyrobów
Cechą skutecznego systemu motywacji nie jest
begynn å lære
układ podrzędności nadrzędności składników organizacji
c intelektualne w organizacji
begynn å lære
to informacje użyteczne w procesie podejmowania decyzji, wiedza technologiczna, know-how, bazy danych, patenty
Samokontrola jest wykorzystywana w metodzie
begynn å lære
zarządzania przez cele
Syndrom myślenia grupowego jest to zjawisko polegające na:
begynn å lære
zniekształceniu decyzji podejmowanych przez grupę
W łańcuchu wartości M.E. Porterta logistyka wyjścia obejmuje:
begynn å lære
składowanie i magazynowanie wyrobów gotowych
Koncepcja stakeholders dotyczy
begynn å lære
otoczenia organizacji
Zasięg kierowania to
begynn å lære
liczba bezpośrednich i pośrednich podwładnych, którymi można sprawnie kierować
Determinantą procesu decyzyjnego nie jest
begynn å lære
liczba potencjalnych wchodzących na rynek
Zarządzanie kadrami to:
begynn å lære
czynności pomocnicze w łańcuchu wartości Portera
Autonomizacja kontroli oznacza
begynn å lære
uniezależnienie procesów kontrolnych od planowania
Cele strategiczne to cele:
begynn å lære
ustalane na najwyższym poziomie w hierarchii
Który z czynników motywacji ma charakter niematerialny:
begynn å lære
partycypacja w procesie podejmowania decyzji
W diamentowym modelu organizacji wg H. Leavitta w części centralnej znajdują się:
begynn å lære
kultura organizacyjna
Wskaż motywator o charakterze pozafinansowy
begynn å lære
planowanie indywidualnych karier pracowników
Logistyka wejścia w łańcuchu wartości M. E Portera, to:
begynn å lære
magazynowanie wyrobów gotowych, transport, realizacja zleceń, dostarczanie gotowego produktu do nabywcy.
Strategia błękitnego oceanu polega na:
begynn å lære
Stworzeniu i zaspokojeniu nowego popytu.
Wskaż czynniki które wpływają na wzrost rozpiętości kierowania
begynn å lære
rozproszenie pracowników
Więzi funkcjonalne w strukturze organizacyjnej łączą:
begynn å lære
kierowników różnych szczebli zarządzania z ich podwładnymi
Im większa złożoność i niepewność otoczenia, tym większa tendencja do decentralizacji.
begynn å lære
Prawda
Przywódca różni się tym od menadżera, że:
begynn å lære
motywuje i inspiruje
Wskaż przykład partycypacji biernej
begynn å lære
prawo do wyłącznego rozstrzygania, stanowienia i podejmowania decyzji przez pracowników
Wskaż motywatory o charakterze pozafinansowym:
begynn å lære
możliwość przekazywania wiedzy innym i elastyczny czas pracy
Plan operacyjny charakteryzuje
begynn å lære
postępowanie według wytycznych
Wskaż wymiary struktur organizacyjnych
begynn å lære
centralizacja, hierarchia, specjalizacja, formalizacja
zasoby organizacyjne obejmują
begynn å lære
Informacje użyteczne z procesie podejmowania decyzji wiedzę technologiczną know how bazy danych patenty prawa autorskie markę standardy jakości ochrony środowiska zastrzeżone wzory i marki handlowe etc.
efekt facylitacyjny związany jest z:
begynn å lære
kontaktem wzrokowym, słuchowym
Siła przetargowa dostawców jest wysoka, gdy:
begynn å lære
liczba dostawców na rynku jest ograniczona.

Du må logge inn for å legge inn en kommentar.