spørsmålet  |
svaret |
Co to jest dziedziczność? begynn å lære
|
|
przekazywanie potomstwu cech rodziców
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
pojawianie się różnic między osobnikami jednego gatunku
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
badanie dziedziczności i zmienności organizmów
|
|
|
Jakie są cechy dziedziczne? begynn å lære
|
|
są przekazywane potomstwu (zwijanie języka w rurkę, kolor włosów, oczu)
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nabywa się pod wpływem czynników środowiska i nie przekazuje się ich potomstwu (kolor skóry, blizny)
|
|
|
Informacja genetyczna dotyczy? begynn å lære
|
|
dotyczy budowy i funkcjonowania komórki lub organizmu
|
|
|
co jest nośnikiem informacji genetycznej? begynn å lære
|
|
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
kwas deoksyrybonukleinowy
|
|
|
co stanowi DNA? znajduje się gdzie? begynn å lære
|
|
materiał genetyczny który znajduje się w jądrze komórkowym każdej komórki naszego ciała
|
|
|
z jakich mniejszych jednostek składa się DNA? begynn å lære
|
|
|
|
|
z czego zbudowane są nukleotydy? begynn å lære
|
|
cukry-deoksyrybozy, zasady azotowej, reszty kwasu fosforowego
|
|
|
W każdym nukleotydzie występuje jedna z czterech zasad azotowych:... begynn å lære
|
|
adenina, tymina, cytozyna, guanina
|
|
|
Cząsteczkowe DNA ma postać? begynn å lære
|
|
|
|
|
co to jest podwójna helisa? begynn å lære
|
|
dwie spiralnie skręcone nici
|
|
|
podwójna helisa jest połączona zgodnie z regułą begynn å lære
|
|
|
|
|
na czym polega komplementarność zasad? begynn å lære
|
|
na takim dopasowaniu przestrzennym zasad że adenina z jednej nici łączy się z tyminą z drugiej nici, a cytozyna z guaniną
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
DNA wraz z białkami na które jest nawinięty
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
część chromatyny która zawiera jedną cząsteczkę DNA
|
|
|
tuż przed podziałem komórki chromosom zawiera... begynn å lære
|
|
dwie identyczne cząsteczki DNA
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
RNA pełni ważną funkcje w begynn å lære
|
|
procesie powstawania białek
|
|
|
Czym różni się RNA od DNA? begynn å lære
|
|
w skład RNA wchodzi cukier- ryboza, w miejscu tyminy występuje uracyl, komórka wytwarza różne rodzaje RNA: mRNA, tRNA, rRNA
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podział komórki podczas którego powstają dwie komórki potomne o takiej samej liczbie chromosomów co w komórce macierzystej
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
podział redukcyjny, powstają 4 komórki o zredukowanej o połowę liczbie chromosomów
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zachodzi podczas mejozy, losowe rozchodzenie się chromosomów homologicznych do gamet i wymiana fragmentów niektórych z nich
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
sposób zapisu informacji o budowie białek
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
tworzą go trzy sąsiadujące nukleotydy, oznaczający jeden aminokwas
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
odcinek DNA zawierający informacje o budowie białka albo cząsteczki RNA
|
|
|
kopia genu w postaci mRNA łączy się w ... z... begynn å lære
|
|
w cytoplazmie, z rybosomem
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
zbiór wszystkich genów organizmu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
cechy organizmu które można zaobserwować
|
|
|
ile par chromosomów występuje w komórce człowieka? begynn å lære
|
|
|
|
|
jedna z par chromosomów to? begynn å lære
|
|
chromosomy płci- u kobiet 2 chromosomy X, u mężczyzn jeden X jeden Y
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
większość komórek ma ... zestaw chromosomów begynn å lære
|
|
|
|
|
co zawiera każdy chromosom homologiczny? czyli co? begynn å lære
|
|
jeden allel, czyli wersję danego genu
|
|
|
dwa allele danego genu ma? begynn å lære
|
|
każdy organizm diploidalny
|
|
|
jeśli ma dwa allele dominujące jest? begynn å lære
|
|
|
|
|
jeśli ma dwa allele recesywne jest? begynn å lære
|
|
|
|
|
gdy ma jeden allel dominujący, jeden recesywny jest? begynn å lære
|
|
|
|
|
Pierwsze prawo Mendla, jak jest nazywane? begynn å lære
|
|
|
|
|
o czym mówi pierwsze prawo Mendla? begynn å lære
|
|
o tym że w każdej gamecie organizmu diploidalnego może znajdować się tylko jeden allel danego genu
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
nagłe, trwałe zmiany w materiale genetycznym
|
|
|
|
begynn å lære
|
|
|
|
|
czego przyczyną są mutacja begynn å lære
|
|
chorób ale także źródłem zmienności organizmów
|
|
|
